宜得挥形剩牵谒�14岁的时候，我给她读了这封信。为什么我觉得要公开地谈这个话题？我我刚才讲了，这是一个培养孩子性的过程。不然我会给女儿一读那封信。你们有机会也读读这封信，里面并不是说教，而是一个非常美丽的童话。李老师在你们这个年龄，也想过的，因为青春期必然会有一些〃想法〃，这是非常正常的；如果没有才不正常，至少说明你身体不健康。（学生笑）到了春天花一定开，到了秋天一要挂满会头！我常对我的学生说，李老师羡慕你们，他们问我羡慕什么？我说你们男女同学之间可以随便说话呀！李老师读中学的时候，男女同学不能说话，那时候我想和女同学说，但不敢。所以我们班同学一定要我谈一谈我中学有没有什么〃早恋〃之类的故事。我说确实有，我得实事求是。那时候的环境社会相对封闭，男女同学界限分明。当然，女同学之间也不是绝对不说话，班干部开会肯定得说话，我当时是班干部，所以我当时我喜欢开班干部。那时候新学期发作业本，他们认为我写字比较好，于是有一个女同学――也是干部――每次都要让我给她写。每一次我觉得很难为情，她相对大方一些。写的时候我要表现出很不愿意的样子，但心里巴不得每天都发新本子。我那时候最感到悲哀的：是为什么每期只发一新本子啊！（学生大笑）那时候我常常想，我是不是变坏了？
我在班上读过一篇作文，作者说初二的时候有一次青春痘长满了他的脸上，流血了没带纸，边女同学给他，是苹果香型的纸，他当时很不好意思，怦然心动。这种心理就很微妙。后来业了，他说他放下了〃包袱〃，他说我终于把这件事情给忘了。我说没有必要觉得是〃包〃，不过就是你〃怦然心动〃了一下。不要说这就是〃早恋〃，他也说没有什么，什么都没有做！感到很可耻，我说一点都不可耻，这是一种很温馨的记忆呀！我说，在我们这个年龄，会一些特有的心理现象，比如作文中的这个同学这种心理，放在幼儿园，男孩流血了，女孩给他巾，他绝对不会怦然心动，擦了就走；同样，如果在办公室哪个女同事拿给我纸巾，我不心动。只有你们这个年龄，才会有这样心灵的涟漪。
昨天下午我在办公室，和你们魏老师在聊这个话题。我说，如果一个人初中毕业不读书了，八岁，在这个年龄谈情说爱不是很正常吗？太正常不过了，为什么到了学校就不正常了。关键是不同的人对自己的人生设计不一样。我原来看过一个电视连续剧，上面有一个女人，到个人生难题时问他的哥哥怎么办，他说你记住，以后在人生过程你遇到难以选择的事情，你要问，什么对你是最重要的？或者说，你最重要的选择什么？人生没有十全十美的，只有对好的选择。有时候某个事情做了并不错，但可能会给你带来遗憾。中学生的爱情也是如此。在我的《爱心与教育》中，写到一个叫王铜的学生。这个孩子在高中特别调皮，我写书想应写他，结果是他给我列的写他的那部分提纲。高一时，他也喜欢上了一个女同学。我记得当时找他谈，爱情并不可耻，而且少男少女的爱情要比成人纯洁得多，纯真得多！但问在于，这一生要做什么？你的目标是什么？在这一阶段你的任务是什么？比如你要去峨眉山，到万年寺你就停住了，以为这就是最美的风景了，因而不往前走了；其实你把最美的都过了。我时送给他泰戈尔的诗，是《飞鸟集》里面的：〃只顾一路前行，不要留恋眼前的鲜花，一路走过去，鲜花很多。〃事实上风景到处都有。当然，你也可以说我不想考大学，不干一番什事业，如果你是这样的选择，李老师不但不干涉你，还可以成全你。到了年龄就结婚，不是不可以。你既然选择了咱们这所重点中学，你自然比同龄人有更高远的追求。当时给我说，老师，我决心做你的学生中第一个博士，我说你只能做第二个了。我教他语文，但他语文并不太好，不过我只要求他70分，但同时要求他必须在数学物理方面学的出拔萃，那全国大。他给自己提出了要求，高中阶段至少要做一千道物理题，我说你现在沉湎于所谓的感情，这妨碍你目标的实现。还是那句老话，关键是当务之急你需要什么？当我跟他开玩笑，我说大丈夫志在四方，以后还愁没有人爱你吗？你在中学阶段这样痴迷，你以后再回顾高一，会觉很可笑。后来他醒悟了，以后高三他是班长，当时有推荐读大学的额他只能提出，但他主动提出让给另一个同学，他说他自己考，最后考上了中国科技大学。毕业后来看我，说我现在起高一，很荒唐，但是当时我却觉得很真诚。
我曾经给我的学生讲这样的话，李老师在读大学的时候读过一本书《晚霞消逝的时候》，男主人公曾经相恋，但由于社会的原因不可能走到一起，十多年以后又走到一起，而且偶然泰山相逢，女的皈依了宗教，男的成了海军军官，男的就说，曾经有过的爱，遗失的还能捡起吗？女的说不可能了。男的就说我没有幸福了。女的说了一段话，她对幸福有一个解释：生不同的阶段都有不同的幸福主题，童年享受父母的呵护，少年时代体验求学的充实，青年时沉醉于爱情的浪漫，中年拥抱辉煌的事业，晚年享受天伦之乐。这段话我给历代学生都。并且有两点评论，第一个评论，每一个阶段的幸福缺失，是悲剧，比如很小的时候失去了父。比如农村的孩子，在求学的时候不能读书了，也是悲剧，到了该谈爱情的时候，却没有人你这也是悲剧，中年事业无成，老年孤苦等等，都是悲剧。第二个评论，如果不同阶段主题错也是悲剧，比如说你该谈恋爱的时候还在读小学，就是悲剧。同样的，你到了晚年了，没找到爱人，也是悲剧。反过来讲，小学中学，提前涉入爱情，这也是悲剧。
有同学会说，难道〃早恋〃真的影响学习吗？我说，其实现在的中学生谈恋爱的当中，也有的。但是，这种情况太少。假如有一百对中学生恋人，成绩好的就是百分之几，太少了。你是不是就能保证你是这百分之几当中的呢？如果不是，你为什么要你的前途作为带去碰这分几的运气呢？这风险实在太大了！另外我还要说，一定要谈恋爱也不是不行，但是不是真正会幸福，很难说。我打个比方，我当知青的时候跟农民学种果树，第一年就结果，我们觉得好吃，农民却剪掉了；第二年结出果子又剪掉了。我们不理解，农民说，虽然长了果子，但树还不成熟，果子不好吃的。我跟大家说，人的成熟不但有生理的成熟，还有心理的熟。最南师大搞了一个调查，调查显示，大学生普遍对恋爱缺乏责任意识。大学生如此，更不用中学生了。那天我讲那堂课的，突然想到《最浪漫的事》这首歌。为什么想到这首歌？因为当时何思静同学发言说，课文中写道，这两个人你看看我，我看看你，互相传情，很美。我说的，恋是不需要太多语言的，但这种古典的爱情越来越少了。我们这个阶段不是不能谈恋爱，而是我们目前最重要的选择是什么？现在不少中学生的确很糊涂。初二有一个学生更荒唐，在上认识一个唐山大学生，她只有13岁，却闹死闹活地要去唐山去见〃他〃。老师怎么劝她也不听，她认为自己的感情很纯真，可以感动许多人的。我说，即使这女孩子的感情是真实，至少你这个大学生极不道德。如果你真的对女孩子负责，就会应该励她好好学习，长大了再她。所以我就说，一个人哪，如果被自己的某种情绪所支配，是毫无理智，会做出许多傻的。
我在三班给同学们提过男女同学相处的建议，当然，也许李老师说的不一定对，供你们参考！我始终觉得男孩子一定要尊重女孩子，男同学，我希望每一个男同学要把每一个女同学作为得尊敬的来尊敬，这是苏霍姆林斯基的观点，因为他说姑娘是人类的母亲。（有男生很不服气地说：〃我们还是人类的父亲呢！〃）呵呵，我一会儿再说男生嘛！男同学首先要豁达，么不在乎，不计较，如果哪个男同学经常计较，没有人会看得起他。女同学呢，最最重要的是自尊，自重，我觉得这和封建道德首先没有关系。如果一个女孩子行为行动不得体，很浮，可能觉得自己很可爱，很天真，但别人会看不起她。男女同学怎么相处比较得体，我提过三个建议，第一，等距交往。这个说法绝不是意味着按学号轮流，今天和这个说话，明和那个话，实际上因为工作的原因，什么原因，肯定不会绝对等距，但应该相对地和每一个异性同学平等相处。第二是公开交往。男女同学交往本来没什么，却被你弄得神神秘秘，人难免会会。比如你给一个异性同学悄悄说：〃今天晚上我们茶馆见，不要叫其他人，就我们两个！〃（同学大笑）晚上到茶馆，你却拿出一本数学书：〃请问这道数学题怎么做？〃学生爆笑）不是多此一举吗？当然，李老师这个比方有些夸张，我是想说，本来你没有什么了不起的，但如果不注意一些细节，就会引起误解。因此最好公开交往。虽然说有些时候，正不怕影斜，尽量避免误解还是必要的。第三，坦然交往。男女同学之间交往要落落大方。这点很重要。假如说你和一个女同学交往，在她面前交往，说话就脸，红动不动就做出一副好意思失眠的子，对方可能当晚就要失眠：〃这个同学是不是对我有那个意思呀！〃（学生大笑）所以我说，男女同学之间坦然地交往，落浇大方是最重要的。好了，讲了这么多，下面留点时间，大家有什么问题可以问我。
刘丹柯：什么范围才不算〃早恋〃？李老师：所谓〃早〃，这是个相对的概念，我举个例子，居里夫人长得很漂亮，她智商很高，她说一定要做一流的科学家，大学时追求她的人很多，她每次坐第一排，把后脑勺给别人。结婚很晚的，对她来说，在不应该谈恋爱时就恋爱，就算〃早恋〃。不同的人〃早〃的标准不一样，关键是你当务之急的追求是什么。比如说我，规定是七点吃饭，那么六点吃饭就了。有人规定八点吃饭，那么对他来说，七点半吃饭也是〃早〃。晚上，同学们按事前通知的六点四十到了教室，我因为和王老师谈工作，迟到了两分钟。进教室时，我正准备开班会，但看到同学们正津津有味地看电视里面的体育新闻，有不忍打他们的兴致，便说：〃再看五分钟吧！〃
五分钟后，我开始了班会。
我先对同学们说：〃星期六我有事要出去，下个星期一周都不在学校，而下周我们要搞半期考试，还要参加学校运动会，有一系列的事情要提前交待。这里我拟了一个这节班会课的提。〃
我拿着提纲说：〃首先想说一下我们班上应该养成一个良好的风气，就是能够公开地批评与我批评，今天下午有同学，班干部给我汇报了下午一些令人遗憾的表现，我说我不听了，会时大家来说。现在大家都来回忆一下，最近咱们班上发生了哪些令人痛心的或者说遗憾的事？〃
同学们没有思想准备，教室里一下沉默起来。
我继续说：〃一个班既要有爱心，还要有什么呀？〃
张长春在接嘴：〃童心！〃
我说：〃不对，我要说的是还要有正气！如果只有爱心，你好我爱大家好；只有正气，一个人与人之间都一副正气凛然的表情，也不行。我前面带走过七个班，你们是八个班，我带的的追求，既要有温暖，又要有正气，我举个例子，原来我有一个学生叫安超，行为习惯不。但崔涛同学对我说，李老师，你把安超安排和我坐在一起，这样我可以监督他上课守纪律，每天放学后可以给他补习功课。也正是崔涛，安超犯了错误他毫不留情地批评。后来安超跟不上我们学校的学习进度，要转学。当时我很难受，感到自己的教育没有做好。结果他转以，第三天，他父母又来，安超希望又回来，我还帮助去做学校领导的工作。回来的时候我们全同学给他开了一个欢迎会。他很感动写了一篇文章，说为什么要转回来，是因为那学校的班上风气太坏，他还是喜欢我们班。当时班上有一个叫陈婧月的女同学，这同学体育特别强，次打破学校田径记录，她专门给安超写了一封信安慰他。后来有一次照集体相，们班有一个女生长得比较丑，平时班上没有同学歧视她，但那次照相结束后，有同学告诉我，说那个同很难过，哭了，后来我了解到安超照相的时候站在她后面，说我今天晚上要做恶的。为此，陈婧月写了文章严厉批评他。我找他谈话，说当时你回来的时候同学们是怎么对待你的？人人之间将心比己嘛！这个班就是既有爱心又有正气！我希望咱们这个班也是既有爱心，也要有正气。好了，大家想好没有，最近班上有哪些不好的事情？〃
班长文跃海举手说：〃今天上午上数学课是我接话导致吕老思路打断了。然后他就生气地说上课了，你们自己上自习！〃
我问：〃你接什么嘴？〃
文跃海说：〃吕老说接着我们研究――我就接了一句'反射'。〃
我说：〃哦，你想帮他把话说完。〃
黄泳说：〃今天我们班发英语背诵材料，结果当时是做眼保健操，学生会的人看到我们两个有做就扣了0。1分。〃
路遥说：〃我觉得最近工作不是很负责，卫生没有达到我们的要求。〃
我问：〃哦，你的意思是，虽然大到了学校的标准，但没有达到我们的要求。哪些地方没达要求？〃
路遥说：〃有些地方还是存在死角。〃
我说：〃其实有时候我们连学校的卫生标准也没有达到，比如昨天清洁卫生就被扣了分。什原因？〃
路遥说：〃黑板槽里面的粉笔灰没有打扫。当时，打扫的同学去值周了！我上来看到他们正擦。还有，我觉得我平时态度不是很好。〃
我说：〃我觉得可以理解，为了班上，李老师有时候态度也不好，比如现在。嘿嘿（作笑状，班同学笑）！〃
我又问：〃还有没有？〃
余鑫站起来说：〃上午，我坐的是其他人的位子，私自调换方位了。〃
我说：〃你请坐，我要多说几句，我不知道会不会暴露余鑫同学的