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多年养成的习惯，每个月的理发、洗澡都要爸爸陪同，剪指甲也成了父子见面的必修课。我们喜欢将这些保持下去，这是一种感情的交流，孩子一次次感到关怀和温暖，一次次找回热情和执著。
有人说培养孩子独立生活的能力要从小事做起，生活中事无巨细都可以作为训练的素材。我并不这样认为。对孩子的关心照顾，既是亲情的体现，也是交流的窗口。我得意于这个敞开的窗口，透过它，视野更开阔，可以清晰地看到他三年的初中生活，看到他内心深处的需要和慰藉。
父母和子女之间交流的渠道是很多的。偶尔每科成绩不理想，及时送上几本相应的课外辅导书，王京会爱不释手，产生主动学习的欲望，学习和记忆的效果也事半功倍。
音乐陶冶人的情操，因为曲调和节奏反映了性格的真相。不同的音乐可以激起人不同的感受，达到不同教育效果。今天可以毫不夸张地说，我们的孩子是伴着电视歌曲长大的，很大程度上音乐在改变着他们的个性，甚者更进一步塑造他们的人格。合适的音乐教育，在孩子的每个生长阶段如雨露滋润，这种潜移默化的影响对孩子的成长意义深远。
我曾有缘看过细心的学生收集的几十位中学生写下的心理活动档案笔记本。
档案中纪录每个学生的住址、电话、性格以及最喜欢的人、职业、歌曲、颜色、服装、食物、最崇拜的伟人、歌星、最后悔或最难忘的事、最恨的人、最高兴的事、喜好的格言等等。字里行间透露出孩子们的人格、思想和对未来的追求。其实如果做家长的能适时分析正确引导，每个孩子将来都会实现自己人生的价值。但遗憾的是许很多父母无法了解或者忽视了这个秘密，不能和孩子沟通，更谈不上正确引导，使孩子在成长的关键时期错失了机会，一生再也难以弥补。
惆怅之余，想想面临中考的王京，灵机一动，我想出了一个办法助他一臂之力。
我送了他一个随身听。
廉价的卡式随身听反复播放着屠洪刚的《霸王别姬》：“我站在猎猎风中，恨不能荡尽绵绵心痛，望苍天四方云动，剑在手，问天下谁是英雄……”
慷慨激昂的歌词，抹去了尘封的历史。“这就是力拔山兮气盖世的英雄，西楚霸王项羽……”我说，他点点头。像很多孩子一样，他崇拜英雄，尽管是重复的故事，他还是专注地听着。
“公元前207年项羽率兵救援被秦军围困在巨鹿的起义军，由于敌我双方兵力悬殊，项羽毅然命令士兵砸破锅，凿沉船，只带三天口粮，誓与秦军决一死战。在巨鹿，项羽军九战九捷，大败秦军……”
他受到英雄的感染，眸子里充满了自信。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他感慨地背诵着蒲松龄失意时写的自勉联，仿佛看到作者把逆境变成机会，从厄运中解脱出来，最终完成了传世名著——《聊斋志异》。
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇上岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”一帆风顺长大的孩子，很难创造出生命的辉煌。
回家周，当王京看着和他同龄的同学骑车从门前经过，心里很是羡慕。暑假的一天，对我说：“爸爸，教我骑自行车吧！”
我把自行车推到了街上，告诉他先学会推车、遛车。要领是“目视前方，双手把稳车身，身子稍向右倾斜。”我边说边给他示范。他认真地看着，跃跃欲试。遛了一个来回，抢过自行车，刚踏上脚蹬子，车子向右倒去，摔了一跤。
小王京倔强地爬起来，扶起自行车向我走过来。我说：“没事吧？重来。”这一次我扶着车，王京双手把住车把，左脚踏上脚蹬，右脚往下一蹬，自行车向前滑去，我扶了两个来回，就松开了手，让他自己试着遛。一骑上车子，东倒西歪，蹬了不到几米就摔倒了。这一次摔得重，膝盖摔破了皮，出了血。他摸了一下：“没事。”伤口包都没包，又跨上了自行车。
烈日当头，连一丝风都没有，天气闷热极了。小村的街上没有一个行人。小王京热得汗流浃背，手甩着头上的汗，大口大口地喘着气。“爸爸，去给我买创可贴就行了。我自己包扎。”说完又骑上车，摇摇晃晃地走了。当我把创可贴递给他，准备用双氧水给他清洗、杀菌时，他已经把几块创可贴粘在了伤口上。我知道拗不过他，也只好作罢。以至于到现在膝盖处的表皮下面还保留了一个沙粒，作为那时的纪念。
“非学会了不可。”汗不停地从脸上往下流，摔了一跤又一跤……“终于学会了！”他高兴极了，在大街上就喊了起来，然后一直骑到院子里，朝着正在做饭的妈妈喊道：“我会骑自行车啦！”
看着他高兴的样子，我既心疼又兴奋。
“爸爸，我会骑自行车啦！”他的神情带着骄傲。
我故意装作不屑一顾的样子：“是吗？你没学会！你忘了，会的概念是什么？”
“啊！对了，爸爸，我还没有学会呢。”他知道我话的含义，马上改口道。
在王京的概念里，学习要做到“滚瓜烂熟”才叫会。
为“滚瓜烂熟”我们打了一个比喻。一个小学生刚学会背乘法口诀：一一得一，一二得二……九九八十一。他说我已经会背了，但如果从后往前背就难为他了。比喻虽不恰当，但这是每个孩子曾有过的体验。我用这个例子告诉儿子记忆的结构。学习中我们把瞬时记忆化成短时记忆，再变成长时记忆，这样才能把学过的内容永远地保存在头脑中。
看着临考的儿子，我提醒着他：“用不了几天就中考了。你要记住：你努力做了不一定成功；但如果你不做就一定不会成功。你付出了，才无愧于自己！”我掏出笔，在他的日记本扉页上写下了“自古英雄出少年”几个字，让理想与现实中的英雄激励他，鼓舞他，把珍藏的最美好的少年梦化作一道人生最亮丽的风景。
他在日记中写道：“强者是在逆境中磨炼出来的，虽然我的体育成绩几乎是空白，但我有一个目标，这个目标就是在中考的数理化英语中拿回高分，让不好的体育成绩变成我最大的财富，因为我相信我有坚定的信念、顽强的斗志和向着目标不屈不挠奋斗的精神。”
人是需要精神的！
英雄主义是任何时候都不会过时的，因为它是人生的钙质。
——鲁稚
26、仅仅高出一分
中考成绩出来了，王京608分，比重点高中录取线仅仅高出一分！
我的心猛地一撞，像是一滴温暖而明亮的水珠，滴在我内心的湖面上，溅起一层层涟漪，恰似一个梦，不停地向四周扩散……“太幸运了，比分数线多一分。”儿子对我回眸一笑，打着胜利的手势。
中考后的一个下午，胡永华老师迈着急匆匆的步子，手里攥着一张纸，满面春风地走上讲台：“现在告诉同学们中考成绩，今年昌黎一中招收高一新生的公助线为607分，咱们班十名同学被该校录取：魏云635分，罗小宝630……”
轻轻的唏嘘声，啧啧的赞叹声，附和着喃喃的自语声，王京608分。
我的心猛地一撞，像是一滴温暖而明亮的水珠，滴在我内心的湖面上，溅起一层层涟漪，恰似一个梦，不停地向四周扩散……“太幸运了，比分数线多一分。”儿子对我回眸一笑，打着胜利的手势。
也许信心和勇气使王京多考了1分，这意义是深远的。这1分不只是让我这个做父亲的省了5000元的借读费，更重要的是让他尝到了成功的滋味。同学、老师、社会、家庭，四面八方的赞誉，强化了他“我能行”的信念，这无疑是一份巨大的无限高贵的礼品。
如果少考了1分，“我不行”这三个字顺口就出来了。这种对自己的没有信心，会使他变得胆小懦弱，更经不起风雨。
被这1分左右的“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质，“我不行”则是失败者的主要原因，因为他们失去了成功的重要支柱——自信心。
什么是自信？自信就是自己相信自己的愿望或理想一定会实现。这是一种心理状态，通俗地说，自信就是自己相信自己，自己对自己充满信心。这一点，对于任何一个人，任何一项事业都是至关重要的。因为，只有自信，人们才会满怀希望地去追求，充满激情地去奋斗。
坚强意志的前提是有志。早在王京上小学时就立志有一天去清华读书，去做电视剧中青史流芳的“状元”。他知道清华的每一位学子几乎都是“状元”。这个“志”让他矢志不渝。
当初中的“最高境界”——科学家，在他心目中如日月昭昭时，他就立下了宏愿，明确了奋斗目标，抄录了汉代光武帝刘秀说过的“有志者事竟成”这句话。
人是有理想的，要实现理想，就要不断地奋斗，不断地克服困难。所谓好事多磨，狭路相逢勇者胜。不仅仅在学习上，在任何事情上都不可能有平坦的道路可走，都不是轻而易举唾手可得的。
也许他逐渐学会求知，这种学会求知，已远远超越了从学校教科书和老师课堂讲授中汲取知识，而是包括个体社会化过程中了解各种社会关系，学会遵守社会行为规范，形成科学的世界观，用脑用心看书、写字、听讲，而不是用眼睛、手和耳朵。真正意义上学会求知，就是要掌握终身不断学习的工具，学会掌握应用知识于实践的手段。学会求知，就是要有强烈的学习动机，有实事求是的科学态度，有举一反三的能力，这样才能提高效率。
呵呵，王京这小子，真还有点运气。不能不承认，运气也是人生一个重要的东西。
——鲁稚
中考时，被闪一下腰，说不定有好处，到了高中，孩子可能变得谦虚谨慎，因为活生生的事实教育人嘛。一个人的成长，肯定有波澜起伏。中考领先者，不一定高考、考硕、考博都领先。作为家长，与其斤斤计较于孩子当前一城一地的得失，不如冷静地分析一下子女的潜力，掂量掂量他们的后劲再说。
——莫沫
27、求知不拘一格
学会求知要求我们不拘一格，从书本中学，从老师身上学，从社会中学，从同学身上学，从玩中学。
在田野里，王京学会了《敕勒歌》，明白了“一岁一枯荣”和”锄禾日当午”；在河边的树下，王京学会了《咏鹅》、《咏柳》，演绎了“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的玩相……现在他又在家乡的沙滩上，一本正经地分析沿海公路的经济价值了。
造物主赐予家乡海岸奇特的风光，它不像相距只有几十华里的北戴河海滨那样有峰峦和礁石。在这里几乎连一粒石子都找不到，那在碧波万顷烟涛浩淼的渤海中打磨得恰到好处的金沙，铺满了海底海岸，积成了山，砌成了连绵起伏的一道道新月形的沙丘，紧贴潮间带蜿蜒上百里。一身轻松的王京，今天重新踏上这片沙海，顿觉心旷神怡，风景这边独好。
还在王京小时候，每逢驻足领略这只有在西北戈壁才能领略到的沙漠风光，他总是因好奇而情不自禁地仰头问：“爸爸，为什么这里有这么多干净的沙子？这些沙子是从哪里来的？”而每次往返他都会贪婪地把衣兜装满沙子带回家里，又贪得无厌地央求爷爷赶着牛车，为他在小院子里铺一个能在小伙伴面前炫耀的能翻跟头和玩耍的柔软的沙地。这奢侈曾经吸引来很多伙伴，这一天也就是他们独享的节日。
随着年龄的增长，他知道了这沙子包括这几十米的沙山，原本是被海浪推到海边，再由风刮到岸上来的。现在，他所学的知识已经解答了他对大自然的不惑，思绪变得更加辽阔。
洁净的海水，金色的沙丘，为防风固沙而植的槐林，构成了美妙绝伦的天然画卷。哥哥牵着小弟站在沙山上指手画脚地讲着，我则成了忠实的听众，为他捧场。
岸滩上洒满了金黄色的沙子，转眼回望，悠远的林海显示着原始荒漠的韵调。掩映在密林深处直通北戴河海滨的水泥路上，隐隐约约传来汽车驰过的声音。这声音让我突发奇想，指着沿海公路的方向说：“那条路修得不科学。”给王京出了一道思考题。多少年来已经形成了一个习惯，在玩中锻炼他的思维能力，他总是乐得找寻答案。
“爸爸，不要告诉我们，让我们自己想想。”小儿子在一旁喊着，怕我过早地说出因为所以来。
他沉思片刻若有所思地喃喃着：“路基太低？”
“不是。”
“路面稍窄？”
“不是。”
“……”他边说边否定着自己。
“想，仔细想，这是一条沿海公路，现在是经济时代。”我提示着。
“你先别说，让我仔细想想。”他示意阻止我的继续。
弟弟看着哥哥苦思冥想的样子，等不及了，便窜到我身上，凑到耳边轻声地说：“快告诉我吧！不然我们就不和你玩了。”
“小赖皮，吓死我了！”说完我故意翻着白眼，倒在沙地上。
“威胁我。”小儿子顺势骑在我的身上拧我的鼻子。王京哈哈大笑连滚带爬地跑了过来：“又能骑大马喽！”说完一屁股坐在我的身上。
我“不堪重负”，喘着粗气喊着：“投降，投降……”直到答应做他们的坐骑，余兴未尽的游戏才告一段落。
我抖了抖身上的沙子，接着前面的问题问躺在沙子上的王京：“还没回答我的问题呢。”
他一骨碌爬起来，用乞求的口气说：“再提示一次。”
“旅游。”我顺口吐出两个字。
他听完思忖一下，眼睛一亮。
我连忙喊着：“又自负了，骄傲的孔雀。”
他莞尔一笑，随即脸上又做出一本正经的表情，手背在身后，俨然一个古装戏里的老学究：“真是遗憾哪，旅游业已逐渐成了我们县的支柱产业，站在这个角度，那条路修得应该离海边再近些，让过往的商旅都�