随后。王丽丽从途中买的那些文具内。拿出一管自动铅笔。交给了那个小丫头。“只要大家能够熟练的念完这篇课文。并且认识黑板上老师写的这些生字。就会跟这位同学一样。得到奖励。”
“谢谢老师。”得到奖励的孩子低着头。看着手中的自动铅笔。开心的道谢。
“哇。”“自动铅笔哦。”“这个老师真漂亮。比我妈都漂亮。”王丽丽的举动让下面的孩子瞬间炸开了锅。一个个全部羡慕嫉妒恨的看着得到奖品的那个小丫头。并称赞着王丽丽。我发现王丽丽这招儿对小孩儿真的很管用。
“老师。我也要读。”“我也要…”一时之间。教室内的孩子开始抢着要朗读课文。
王丽丽先是随机安排几个孩子朗读了这篇课文。念得最好的。奖励的文具袋。念得不好的。奖励有水果香味的橡皮擦。一时之间。课堂气氛活跃到了极点。
看着下面开心的孩子们。我干咳了几声。发现并不奏效。于是用了点力气敲了敲黑板。等下面声音静下來之后。我对这些孩子说道：“这篇课文。我们要学会以下这些知识。”
看着王丽丽紧皱的眉头。我示意对方坐回去。然后继续说道：“下面有洠в型婀鞯耐АＧ刖偈帧！笨上У氖恰Ｏ旅娴暮⒆尤恳桓龈龀一文源：冒伞Ｕ饩褪浅鞘泻⒆痈┐搴⒆拥牟罹喟伞�
“那大家猜一猜作者是什么时间去玩的漂流呢。”又是一阵沉默。我简直要抓狂了。“漂流适合夏天和秋天两个季节來玩。文章里说新买的大衣。就说明天气已经开始变凉了。那么应该是哪个季节啊。”
“秋天。”从角落里传來一个非常怯懦的声音。“回答正确。”我边说边从塑料袋内掏出一块橡皮。并示意对方过來领取奖励。
其实。我的目的很简单。就是让这群孩子能够通过细节來分析、推理问睿Ｕ庠诠馐欠浅Ｆ毡榈慕萄Х绞健Ｖ徊还谥挥幸恍┐笮统鞘械难！２呕岢鱿终庵纸逃Ｊ健�
打这儿以后。我的每个问睿６蓟岜谎乔雷呕卮稹Ｕ返母鄹窀咭恍┑慕崩ㄎ冶匦胂缘梦冶韧趵隼龃蠓铰铮４砦蟮乃淙粵＇有奖励。但我依旧会赞许对方的勇气和思维（多鼓励多夸奖。少斥责少贬低）。反正我在工企管理班学到的知识。毫无保留的用到了这节课上。
例如：遇到危险的时候。应该如何求助。因为本文写主人公是在国外。所以正确求助的方式应该是911。在国内是110。任何公共电话拨打以上号码都是免费的。如果是治安不好的地方。呼救的时候要喊救火。而不是救命。绝对不要跟商铺老板讨价还价。因为国外的东西都是明码标价的。能讨价还价的地方。大多不是正规的商家。更不能指着自己的嘴巴和肚子。那是国外乞丐才会做的动作。
玩漂流等极限运动之前。一定要做好防护措施。不可以像本文的主人公一样。不穿救生衣不说。居然还披着一件大衣。不管大衣是棉的还是羽绒的。落水后衣服的重量都会成倍增加。在水流很急的地方能上岸都算侥幸啦。因此防护措施很重要。
再有就是冬季一旦落水后。切记上岸要做的第一件事情就是脱掉湿透的衣服。并做好全身的保暖措施。只有这样。才不会因为体温过低而导致浑身动弹不得。
在国外。千千万万不要在出售食品或者超市的门内做出主人公的举动。也就是趔趔趄趄的摔倒在门口。因为在很多国家的贫民窟。小混混们勒索食品店或者超市儿。如果店主不就范的话。他们就离开店门。装作中毒的样子倒在门口。以便吓走后來的顾客。以非暴力行为搅生意。这个在国外。尤其是米国。那是非常常见的手段。这篇课文的作者真的很丢中国人的脸。而不是爱国。再说了。哪有爱国的人出去呆着的啊。不是官二代就是权二代才会出国。我等**丝只有在国内混日子的命。
总之。这一节课下來。孩子们除了学到了一些生字以外。更多的是学到了一些社会上能够应用得到的技能。以及国外的一些风俗人情。
ps：一面五星红旗
作者：李含冰 人教版《小学语文》 三年级下册
我在国外读书的第一个假日。我决定做一次漂流旅行。收拾好背包。我把它系在筏子上。手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。
筏子顺流而下。到了傍晚。河面变窄了。为了防止丢失。也为了行动方便。我把国旗从旗杆上抽下來。系在脖子上。
不久。筏子漂到了水势最急的一段河面。周围一片漆黑。我想大声呼喊。给自己壮胆鼓劲。洠У群俺隹凇Ｖ痪醯醚矍耙缓凇１懵淙爰ち髦小Ｐ褋淼氖焙颉７⑾肿约罕灰豢榫奘沧×恕Ｍ泛蜕碜颖蛔采肆撕眉复Α７ぷ雍捅嘲嘉抻拔拮佟Ｎ颐月妨恕Ｔ诨奈奕搜痰拇笊嚼镒獊碜ァＶ钡降谌熘形纭Ｎ也艁淼揭蛔≌颉Ｗ呓患颐姘辍�
我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话。却把双手一摊。表示一脸的无奈。说：“我讲究平等交易。我给你面包。你能给我什么呢。”
此时我身无分文。只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看。耸了耸鼻子。还给了我。突然。老板眼里闪出亮光。他用手指着我脖子上的五星红旗。惊奇地问：“那是什么。”
我犹豫了一下。把国旗慢慢解下來。再展开。这面做工精致的五星红旗。经过河水的冲洗。依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀。告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下。然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包。见我洠в蟹从ΑＲ晕蚁由佟Ｓ帜闷鹆娇槊姘莞摇�
“可以吗。交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头。吃力地穿上大衣。拿着鲜艳的国旗。趔趔趄趄地向外走去。突然。我摔倒在地上。就什么也不知道了。
我醒來的时候。发现自己躺在医院的病房里。身边站着的就是面包店的老板。他见我醒來。冲我竖起大拇指。说：“安心养一养。费用由我來付。”
这时我才发现。在我床头的花瓶里。有一束美丽、芬芳的鲜花。花丛中插着那面心爱的五星红旗。
待续
第六百三十一章 制约思维
一直到下课铃声响起。教室内的孩子们都不愿意离开课堂。而是争着要我跟王丽丽继续。可以说我这次的代课。那是相当的成功啦。最大的功臣还得数王丽丽买來的那些小玩意儿。
“同学们。下课啦。都出去活动活动吧。”陈校长开始往外轰这些学生出去了。可教室内的学生根本就不理他。而是将我跟王丽丽围了起來。问的最多的问睿褪恰澳忝敲魈旎箒砺稹！�
我在极度的满足之后。更多的则是发自内心的无奈和辛酸。这些孩子较之城内同龄的孩子。智商方面几乎相同。他们所欠缺的。是一批能够开拓他们视野。让他们能够充分发挥想象空间的老师。
王丽丽因为长得漂亮。所以听到的赞美也是最多的。我骄傲啊。由于第二节是体育课。不需要用什么奖品。再想到自己只能担任一下午的代课老师。王丽丽索性将所有买來的东西。全部分发给在场的所有孩子。这一举动。让这些孩子欢呼雀跃。
但惟独陈校长苦着脸将我拉到了一边。“贾树啊。这课可不能这样教。你这完全脱离了教学大纲嘛。”对方不敢用校长的身份來压我。只能用条条框框來谴责我的教学方式。
“我说的那些国外小常识。你不也听得津津有味的吗。”我话里带刺的说道。
“哎呀贾树。你这么讲不行。算了。反正你就代一下午的课。下节课还是体育。”陈校长话里话外都是不满的情绪。
“规矩就是为了打破而存在的。一百年前的孩子。只能学三字经、百家姓、千字文。大一点也只能够学习《四书》《五经》这类书籍。但现在的孩子们在学些什么。所以说时代在进步。教学的方式方法也需要与时俱进的。”我耐着性子给陈校长做着比较。希望对方能够认识上去。教育最根本的目的。是让孩子能够在这个社会上更好的生存下來。而不是培养一群洠в写匆狻＇有想法。洠в腥魏渭寄艿挠共拧�
就看陈校长脸憋得通红。又洠в蟹床滴业幕坝铩Ｐ√ Ｋ婧蟆３滦３ぱ挂肿判闹械呐鸲晕宜档溃骸跋陆诳稳煤⒆用亲约和姘伞Ｗ摺Ｗ摺Ｗ摺Ｈノ野旃液炔枞ァ！�
这就是农村孩子的体育课…………自己玩。既然你体育课都可以让孩子们自由活动。为什么在语文课就不能让孩子们接受更多书本以外的东西呢。
记得我曾经看过一篇文章。在此拿出來与诸位读者分享一下。不论你是有孩子的。洠Ш⒆拥摹６阅憬珌斫逃⒆拥姆绞椒椒ā６蓟崞鸬胶艽蟮陌镏�
近200年來用的东西有几个是中国人发明的。电视、电脑、洗衣机、电冰厢、空调、飞机、轮船、风扇、电话、手机、音响、打印机、传真机、汽车、自行车、钢笔、电灯、微波炉、电磁炉、电饭煲、ct、脉磁共振、疫苗、抗生素、因特网、mp3、相机数码相机、摄像机、b超、洁面乳、花露水、碘酒、热狗、爆米花、塑料、橡胶、航空母舰、罐装饮料、电渡产品、饼干、面包、蛋糕、洗发水、沐浴露、香水、沥青路、水泥、卫星、遥感技术、汽柴油、绦纶睛纶化纤、玻璃镀膜镜子、高跟鞋、牛仔裤、放影机和电影、电子称、计算器、动漫、电脑游戏、电动剃须刀、卫生巾、抽水马桶等等。以及各种各样的理论。哪个是中国人发明的。就连铅笔、把手、螺丝刀、水笼头、回形针都不是中国人发明的。请你们大声地告诉我。你们身边使用的东西有什么是中国人发明的。
别跟我提四大发明。那是老祖宗的东西。跟我们这几代人一点儿关系都洠в小Ｎㄒ荒芄荒玫贸鍪值摹Ｒ簿褪窃咏凰局福涸∑搅恕�
到底是什么制约了我们的思维。为什么我们的国家出不了乔布斯。出不了巴菲特。出不了比尔盖茨。难道我们除了会山寨别人的东西。就一丁点儿的创意都洠в辛寺稹�
天天喊素质教育。天天喊从娃娃抓起。就特么给孩子学这些东西啊。就让城市与农村之间的师资力量差距如此之大吗。我真心不想多说什么了。有孩子的读者朋友们。自己想一想该如何面对这个问睿伞�
就在我跟着陈校长即将走出教室的时候。我的手机再次响起。接通电话后。电话那边传來了八妹焦急的声音。“贾树。你在哪儿呢。”
“给孩子们代课呢。”我声音略显疲惫的回答道。
“啊。”八妹先是吃了一惊。随即马上说道：“别代课了。赶紧來我们这边。”
我的心当即就揪了起來。一连串的可能性出现在我的脑海中。“是不是千魔斩找到对方的落脚点了。”这是我能想到的最为严重的事情。
“不是。他们那边还洠в行哦亍２还谀潜叻⑸黄鹄肫娴拿浮Ｐ枰颐枪バ降鞑椤！卑嗣眉蛎鞫笠乃党隽苏椅业哪康摹�
“啊。”这次换我大吃一惊了。这特么都哪儿跟哪儿啊。咱们不是民间异术人士嘛。什么时候跟调查凶杀案又扯上关系了。
“啊什么啊。赶紧过來。”八妹再次催促我道。“可王丽丽跟我在一起呢。”我倒不怕别的。但看到眼前这色眯眯的陈校长。我真担心王丽丽的人身安全。更何况我对凶杀案洠裁葱巳ぁＫ越柰趵隼鲇胛以谝黄鹞杩凇２幌牍ァ�
“一起过來。半个小时后。在你來过的那处农家大院见。就这样。”八妹回答的可倒是干脆。完全不理会我这边什么情况。说完以后直接挂断了电话。
“出什么事儿啦。”陈校长发现我吃惊的表情后。赶忙询问道。
“洠裁础５ノ荒潜叱龅阈∏榭觥Ｐ枰一厝ゴ硪幌隆！蔽宜姹惚嗔烁隼碛山滦３ぬ氯ァ�
“啊。”这次换陈校长吃惊了。随后这臭不要脸的小眼珠滴流乱转啊。“那你赶紧走吧。留王丽丽在这儿给孩子们代课好了。”你麻痹。你丫也不照镜子看看自己那猪八戒的样子。还特么打算吃天鹅肉啊。
“今天就这样吧。下次有机会。我再带我未婚妻给孩子们上课好啦。”我一句话让陈校长死了那条色心。
“哦。也好。欢迎你们再來。”这家伙转得可够快的。难怪丫能当校长。
随后。我來到王丽丽的身边。将八妹的电话内容告知给她。洠氲秸庑∧葑犹宜低旰蟆＞尤恍朔艿睦盼揖屯庾摺１咦弑叨晕宜档溃骸皼＇想到除了能当代课老师以外。我居然还能客串一把c私（c日me scene i女estigation的缩写；译为犯罪现场鉴证科）。太刺激了。”好吧。今儿小太爷就让你过足了瘾。只不过一会儿你给我稳当儿的开车。省的把我给颠出去…
待续
第六百三十二章 公益行为
礼貌性的跟陈校长道别。一直到我们俩走到车旁。刚刚教室内的学生们还跟在我们俩的身后。不愿离开。
“老师。你们明天还來吗。”“老师。我喜欢你讲的故事。”“老师。你要是來。明天我就不逃学了。”…总之这类的声音一直萦绕在我们俩的耳边。继而进驻到我们的内心。
面对这些天真善良的孩子。我不想撒谎。只好挨个抚摸着他们的小脑袋瓜子。倒是王丽丽蹲了下來。耐心的给孩子们说道：“我有时间就过來。好不好。”“好。”孩子们异口同声的喊道。“老师下次再來的时候。还给大家带礼物。要不要。”“要。”孩子们的声音更加响亮了“那你们要好好学习哦。期末谁要是能拿到双百。老师就带他去滑雪场滑雪。怎么样。”“真的。”“太好了。”“老师。你太帅了。”（这孩子小沈阳的小品看多了）就这样。在王丽丽跟孩子们许下承诺之后。我们俩驱车赶往戒痴和八妹所在的农家大院。
刚开了洠Ф嗑谩Ｍ趵隼鼍涂谖实溃骸袄瞎Ｔ垡院竽懿荒芏鄟砜纯凑庑┖⒆印！薄霸趺础Ｉ岵坏昧恕！蔽业懔烁獭Ｐψ欧次识苑健�
“也不是舍不得。我就是认为这些孩子真的需要我们的关心。”停顿了下。王丽丽继续说道：“你可能洠Х⑾帧５谝桓瞿玫浇逼返男」媚铩Ｒ恢痹诟渌遂乓枪茏远Ρ省６抑潦贾林铡Ｄ歉鲂」媚锒家恢备谖业纳肀摺Ｒ换岫镂夷玫首印Ｒ换岫饰铱什豢省Ｎ艺娴摹ァ！蓖趵隼鎏玖丝谄Ｋ挡幌氯チ恕�
“其实去农村学校。给那些孩子们讲解一些真正的生存之道。也算是一种公益行为。至少在国外是被这样界定的。只不过国内欠缺这种法律法规。而且更多的人不愿意将时间浪费在这儿上面。”我无奈的说道。
“公益行为算不算是行善积德呢。”听得出來。这小妮子还是非常在意因果报应的。
“应该算吧。”我只知道这种事情有益于个人的身心健康和道德修养。至于跟行善积德站不沾边。我真说不好。但我能
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