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青少年要合理地承认个人之间存在的种种差异，因为公平内在地蕴涵着差异『性』，差异『性』公平才是现实的和具体的。公平只是一种相对的公平，它的实现往往是以牺牲一部分人的利益为代价，公平自身内在地蕴涵着不公平，有差异的公平才是真正的公平，才是和谐社会的价值取向。所以，青少年不必在意自己与他人不一样，也不要计较别人为什么和自己不一样，更不要觉得这个世界为什么有那么多不公平。我们每个人在相对公平的世界里，在限定的制度下，都能够把自己的差异『性』展现出来，这就算是真正的公平。
人与人之间的差异是自然的必然现象，我们在考虑公平时，如果不把差异考虑进去，那这种公平就是差强人道的。而我们用什么尺度来作为公平的标准，也直接影响到这个社会每一个人的最终结果。在追求公平的同时尊重差异，这也许是最好的态度。
6。不要轻易否定自己
青少年在生活中可能都会经历这样那样的苦痛；而当遭遇苦难经历挫折的时候，内心难免凄苦，眼光难免黯淡，视野难免变得狭窄，并且每个人或多或少都有些困『惑』和想不开，甚至会把自己否定了。其实，在面对残酷的现实时，逃避与追悔都是无济于事的，应该真心接受、勇敢地去面对，不要放弃，更不要轻易否定自己。
不要轻易否定自己，学会肯定自己
很多青少年总是会觉得自己好像什么都不行，“别人都那么优秀，我怎么能竞争得过他们呢……”对自己的能力表示怀疑。尽管他们并没有想象中的那么糟糕，但却与那些没有多少能力却很自信的人相差甚远。为什么这么说呢？因为他们的怯弱，不自信，结果就给了他人更多的机会，提供了更广阔的发展空间。
也许你曾经的付出没有得到相应的回报；也许你曾经的自信被人当作“狂人”；也许你曾经的举动使你遭到他人的嘲讽，不要怕，要始终相信自己的路不是别人一两句就能决定的，不要轻易否定自己的能力，一时的得失并不能否定你的整个人生。
温斯顿。邱吉尔说：“一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做，只会使危险加倍。但是如果立刻面对它毫不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！”人的一生不可能事事都如人所愿，尤其是作为一名青少年，在困难面前，千万不要轻易将自己否定。不要一味地只看到自己的缺点，却忽略了自身的优点，如果一味地否定自己，怀疑自己，放弃自己，只能是跟在别人的后面。只有充满自信地活出自我，保持自我本『色』的人，才能在生命的管弦乐中演奏好优美地乐曲，才能实现生命的价值。反之，否定自己的同时，就等于将成功一并抛弃了，然而机会不是随时为你准备的，你要做的是随时准备好挑战机会，一旦错过这次机会，下次就不知道要等到何年何月何日何时，因为对青少年来说，青春只有一次。
行不行，试过才知道
人世间万千生物，没有什么是十全十美的。人也好，物也好，都有各自的缺点，没有任何人和任何事物可以达到完美的境界。但即便是这样，人们在看待问题时也要从整体出发，既要看到缺点，也要看到优点。眼中只看到优点而看不到缺点只会使人自骄自傲自负，其后果必然是得意下的不思进取所造成的失败。但是过分谦虚也不好，连自己的优点都看不见，整日抱着自己的缺点唉声叹气，那你将永远生活在自卑中。自卑的人永远无法抓住成功的机会，因为自卑心理会时时刻刻告诉你：“我不行”、“我肯定做不了”。这样的你又怎么能与成功画上等号呢？要知道，行，还是不行，不试怎么知道？
尝试是行动的开始，也是走向成功的第一步，勇敢地迈出这一步，成功将会变为可能。成功来自于对事物的好奇心与征服的欲望，当你对一个事物产生好奇心时，你就会总想着去研究它、钻研它、探索它。但是仅有好奇心是远远不够的，还要有足够的自信心和勇气去尝试。在征服一个事物的时候，它不会告诉你它会给你多少考验，为你制造多少困难险阻，这中间会有多少不可料及的事情发生，这个时候最能帮你的就是勇气与自信心。勇气帮你迈出脚步、突破自我，自信心帮你克服困难，战胜挫折。
世界伟大的发明家，人类的功臣爱迪生，他的一生就是在尝试中度过的。当他对生活中的一些现象产生好奇，并产生一系列想法的时候，他首先选择的是——试着去做。他尝试着去发明电灯，尝试着发明留声机，尝试着发明蓄电池，等等，结果均获成功。他的发明成果有2000多项，是当之无愧的“发明大王”。如果他因小时候人们对他的嘲笑而对自己失去信心和挑战自我的勇气，从而变得自卑，那他永远也不可能去尝试，也不可能不畏困难和挫折创造那么多的伟大发明。谈成功，更不可能。尝试最大的敌人是半途而废。科学界的人们信奉这样一句话：在一万次试验之后的那一次可能就是成功。这一万次，就是一万次的失败。成功就躲藏在无数次失败之后。失败的人，往往是做事半途而废、浅尝辄止的人。除了爱迪生以外，还有很多伟人、名人都在给世界的后人们上课，他们用行动，用成就向你们诉说人生的真谛，成功的秘诀。如莱特兄弟、达尔文、阿基米德、蔡伦、牛顿等等，他们的成功就说明了一个真理：只有想不到的，没有做不到的，只要你愿意尝试。
青少年如果轻易地将自己否定，是对人生的失职，也是对自己的不负责任。青少年要懂得在把握好这个度的情况下，不断地充实自己、提高自己；只有在各方面全面发展，才能赢得成功的资本，在日后的社会竞争中立于不败之地。
7。接受别人比自己优秀
每一个有自尊心的人都会有争强好胜的心理，都希望自己能比别人强；特别是一个强者，更不能容忍有别人比自己强。其实，这种心理是不健康的，正所谓“天外有天，人上有人”，总有比自己还优秀的人。青少年要想更好地认识自己，就要学会接受别人比自己优秀，避免产生嫉妒心理。
接受别人比自己优秀，不要嫉妒
在现实生活中，每个人的内心世界或多或少的都会嫉妒别人比自己优秀；嫉妒别人比自己过的好；嫉妒别人比自己有钱；嫉妒别人比自己的官做得大……对比使人产生了心理不平衡，而这种心理不平衡又驱使着人们去追求一种新的平衡。倘若在追求新的平衡中，一个人能够做到不昧良知、不损害别人，自觉地接受道德的约束和限制，通过自己的努力、奋斗去实现人生的自我价值，达到一种新的平衡，倒也是值得称道和庆幸的；倘若在追求新的平衡中，不择手段，丧失道义，贪欲之心膨胀，让身心处于一种失控的状态中，那么就必然会产生一些意想不到的可怕后果。
一个容易嫉妒别人的人不能容忍别人比自己强，他们自我自私的特『性』决定了他们的世界里只能有他们自己。如果有别人比自己强的话，他们就会感觉自己成了别人的陪衬，这是他们万万不能接受的，于是就烦躁不安、心神不定，简直连日子都过不下去。
周瑜是《三国演义》中家喻户晓的人物，聪明过人，才智超群，但是，心胸狭窄，容不得别人比自己强。对于比自己高明的诸葛亮更是耿耿于怀，常常想要置其于死地，可是却常常略逊一筹。诸葛亮针对他气量狭小的『性』格弱点，巧设“三气周瑜”之计，使他“怒气填胸”，“金疮迸裂”，这位年轻英武，具有文韬武略的东吴大都督“赔了夫人又折兵”，恼羞成怒，吐血短命。他死前仰天长叹：“既生瑜，何生亮。”周瑜的这句遗言，实际上是他的嫉妒心理的写照。他不是检讨自己的军事才略的不足，而是嫉妒诸葛亮的才智高于自己，终于使这位叱咤风云的人物英年早逝了。
其实，嫉妒就是在用别人的成绩进行自我折磨，别人并不因此有何损失，自己却因此而痛苦不堪。有些青少年在日常生活中可能就有这种心理：嫉妒别人长相好，嫉妒别人身材好，嫉妒别人风度潇洒，嫉妒别人有才学，生怕别人超过自己；当别人有了成绩、受到赞扬时，自己不但不虚心学习，还在别人背后说长道短。总之，总是拿别人的优点来折磨自己，『乱』了心智，影响了判断能力，『迷』失了自我，『迷』失了方向，更『乱』了方寸。殊不知，这样下去是会影响到自己的幸福的，也会容易使人在人生中『迷』失自我。
古往今来，一个人要想在一个领域永居第一，是不现实也是不客观的；新陈代谢，后来者超上，这是必然规律。青少年也是如此，每个人都有着他人力所不及的优点，而与其一味地去嫉妒别人，还不如接受别人的优秀，并想办法改变自己的现状，尽最大努力让自己过得更好。
面对别人的优秀，提高自己
接受别人比自己优秀并不是自己什么都不做，而是应该通过努力奋斗以取得某一方面的成就来补偿自身的缺陷，从而在倾斜的心理天平上加上恢复平衡的砝码。比如你的智力不如别人，你可付出比别人多的代价，获得同别人一样多，或超过别人的知识；你学习上原先基础差，你可通过努力迎头赶上；还有在课外活动、体育比赛，社会实践等方面以你的勇气意志和体能的非凡举动，向他人证实自己的力量，以获得一种特殊的优越感来驱逐自卑的阴影。具体来说，青少年在日常生活中应从以下几个方面提高自己。
1。学会胸怀大度，宽厚待人
青少年应努力完善自己的个『性』因素，提高自己的心理素质，以健康的心态面对生活。也就是说要有广阔的胸怀，要有容人之量每个人都有长处和短处，不能因为自己有所短而乞求别人不超过自己，也不能因为你的成绩而阻碍别人的进步。
2。客观对待别人和自己
所谓人非圣贤、人无完人，一个大度有涵养的青少年，当对别人表示不服时，可将不服气变为志气，使自己有一种竞争意识，把注意力放在了提高自己的成绩，增加自身的素质，在追赶别人的同时实现人生的超越。相反，如果总是嫉妒比自己成绩好的人，就会造成精神负担，对人对己都没有好处。
3。充实自己的生活
青少年如果学习的节奏很紧张，生活过得充实有意义，就不会有功夫胡思『乱』想。可借助各种业余爱好来宣泄和疏导不满，如唱歌、跳舞、练书法、下棋等。另外，最好能找知心朋友、亲人痛痛快快地说个够，解除心灵的枷锁。
4。自我安慰与自我反省
阿q的精神胜利法，就是自我安慰的最好方法。因此，青少年对于别人的成绩、长处要心存赞许，不要总想着贬低比自己强的人。要知道，别人的成功都是靠自己的努力得来的，自己要取得那样的成功，也必须付出艰辛的劳动。蓄意贬损别人，只能败坏自己的心情和声誉，于己于人都无益处。
5。减少虚荣心
青少年应踏踏实实地学习，减少自己的虚荣心。虚荣心其实是一种扭曲了的自尊心，它追求的是虚假的荣誉。要面子、不愿意别人超过自己、以贬低别人来抬高自己，恰恰是虚荣的表现，一种空虚心理的需要。因此当你当你开始有虚荣心时，你就想一下自己为何要这么做，这么做真的有必要吗？
6。加强个人修养，培养良好的情『操』
青少年平时应多读一些有号召力、奋进力的文章，多看一些名著，多读一些精言名句，多看有关先进人物事迹的报道，领悟做人的道理。具备更好的心理素质，才能使自己面对漫长的人生，做到得意时谦虚谨慎，失意时泰然处之，最终走向成功之路。
青少年要学会接受别人比自己优秀，但不能安于比别人差这个现实。要立志赶上别人甚至在某些方面超过别人。贝多芬曾说过：“要扼住命运的咽喉。”许多有所作为的人，都有这样的思考：越是自己很难做成的事，越是忍不住要去尝试；越是看到别人比自己强，越是试图去超过别人。正是这样一种态度，才成就了一个又一个辉煌的人生。
8。有自知之明，才能避免不测发生
大思想家老子曾说过，“知人者智，自知者明”，法国思想家卢梭也一针见血地指出：“人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们以为什么都懂”。有自知之明对青少年的成长来说是非常重要的，有自知之明，才能避免不测的发生。
人贵有自知之明，才能避免不测的发生
生活中，一个人如果有自知之明，就会减少不必的麻烦，避免不测的发生。我们常常见到有很多人总是埋怨环境、埋怨别人不适合自己，或者自己不适合别人。于是就不断地做出改变，希望可以找到一个安身立命的地方，找到一个情投意合的人。其实，在不断做出改变的背后，只是将责任推卸给了环境和别人，没有从根本上解决问题；问题的根本不在于外界和别人身上，正是在自己身上。
树林里有一只小鸟在忙着收拾家当准备搬家。正忙着，却遇到它的邻居。它的邻居问：“你要往哪里去？”小鸟答：“我要搬到东边的树林去。”邻居又问：“这里住着蛮好的，为什么要搬呢？”小鸟就答：“你有所不知呀，这里的鸟儿们都很讨厌�