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那么怎么制作这件“防弹衣”？
这是一个关键问题。大家的心态一定要平和，因为事情已经发生了，就像泼出去的水无法收回来一样，我们不可能再回到发生事情之前而能够回避这件事情的发生。所以，吸取教训，认识社会，调整心态，勇往直前，才是最好的“防弹衣”。
这样说也许大家难以明白，举例子说明吧，父母离异，不要恐惧地认为天塌了，地毁了，世界末日了，而是首先考虑平时最能够照顾自己和关心自己那一方亲人，要求法官把你判给爱你的这一方，甚至判决了，而恰巧不是你期待的那一方，你应当寻求法律援助，重新判决。老师骚扰你甚至已经发生了悲剧，你千万不要感到羞耻，因为这个不是你的错，你应当勇敢地告诉父母，如果父母也很软弱，你应当直接报警。然后，你可能面临闲言碎语，所以你要让爱你的人给你转学或者变换生活环境，必要的时候，要寻求心里辅导医生（这个一般在好的医院都有的）。
从这些具体的办法当中你可以看出，我们的“防弹衣”就是爱你的父母、关心你的亲朋、法律的力量，更加是你的坚决果敢的态度，决不向邪恶势力低头的勇气，形成你正确处理问题方法，这样的正确方法就是你的“防弹衣”。
刘梅看了肖骁霄的这些文字以后，久久地沉默不语，她无法理解这样一个复杂的内心世界，也无法去构造这样一个伟大的平台：自己就是救世主那样的平台。尽管在她本身看来自己确实是自己命运的掌握者，但这个掌握不是在这个中学生时代就能够实现的，而是要历经磨难困苦和狂风暴雨后才能够有的。提早，意味着拔苗助长。
可是，她又觉得肖骁霄说得那么的有道理。她的思维，可能还是一个个人相对安全的环境下所要经历的人生轨迹，而肖骁霄面对的是那些已经满心疲惫，心灵已经破碎的稚嫩中学生啊？所以，她只是润色了几个词，就把稿件还给了肖骁霄，让他出稿。
肖骁霄对刘梅说，他挑选了五封信，就是受到老师性侵犯和受到学校黑社会恐吓威胁的那几位同龄人的来信，他还想给他们一些具体的建议。至于学习中的压力和委屈一类的事情，就不用直接给他们信件了。
刘梅觉得这样做很好，重点分明。况且她也很担心了，肖骁霄现在事情这么多，压力这么大，不能够再让这些事情给他任何压力了。刘梅还具体说道：“骁霄，回信不要长，说清楚就可以了，相信他们的领悟能力。不要再给自己的学习增加额外的压力了，不然你也要，崩溃的！”最后三个字，刘梅加重了语气，好像一个严厉威严的姐姐在对一个调皮捣蛋的弟弟说话。
肖骁霄愣了一下，但是却不由自主地“嗯”了一声。
刘梅窃窃一笑，说：“那么我们走走吧。”
肖骁霄就乖乖地陪着她，默默地漫步。
在校园电视台的硬件建设工作接近尾声的时候，运作系统也初见雏形了。
各中层干部已经在高层干部的指挥下，组建了各运作机构，大家跃跃欲试，集思广益，进入到策划各栏目阶段。
李辰钰的工作也接近尾声，所公布的三个命名，虽然从评价看来有点平淡，但是大家觉得还是“雪峰”二字最为适合，尽管它可能不是最美丽的辞藻。这样，雪峰高级中学“雪峰电视台”就这样诞生了。
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肖剑云及时地召开了雪峰电视台全台动员大会，亲自指点下一步的工作大局。肖骁霄看到会议室中黑压压的人群，既兴奋，又担忧。兴奋的是，自己在这么短的时间内组建了这么大的班子，看来是卓有成效。担忧的是，这支队伍不知道又没有战斗力，能不能承担这个开创局面的重大责任。可是，既然上帝让你站在这儿了，你就没有退路，全力一搏吧。这样一想，肖骁霄也就释然了。
肖剑云表达了他的赞美，说：“在肖骁霄台长的有效组织下，也在各位中层干部的大力工作下，属于我们同学们自己的电视台即将正式运作。看上去我们这个队伍很庞大，但是，这是一个科学分析的结果。肖骁霄台长告诉我，每个同学都有繁重的学习任务，又得到电视台里面来锻炼自己的能力，所以，我们采取的‘小组制’，每个小组就是有充足的时间，固定地完成自己的那一个节目，这样不但保证了节目的质量，更为重要的是不会影响到同学们的学习，真是一举双得，可谓是一种实事求是精神的具体体现。我很赞同这个运作模式，尽管我们的队伍庞大，可它是符合实际情况的，一定会有所成就。另外，我要告诉大家，学校决定还给雪峰电视台配备一间专用办公室，方便大家的工作。”
肖剑云说道的“小组制”，在肖骁霄看来可谓是一项浩大的人力资源工程。在总编室主任顾月月的调查下，征求了大家的创意，她做了具体的节目设计和节目排期表：
雪峰电视台节目排期表
播出时间
节目名称 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天
校园新闻联播 18：00~18：10 无
周末欢乐园 任意可收视时段重播 18：00~19：00 重播
才艺大展示 任意可收视时段重播 17：00~18：00 重播
校园观点 任意可收视时段重播 17：30~18：00
注：
1、 注明播出时间的为节目首播时间，其它时段轮流播出以往制作的优秀节目；
2、 《周末欢乐园》为周播节目；《才艺大展示》为月播节目，每月最后一周周六播出；《校园观点》为周播节目。
3、 在学校开放电视台播出时间内，首播节目期间屏蔽其它电视台，为必须收看节目。其它可收视时段不做限制。
不要小看顾月月这张简单的表格，她花费了顾月月一个月的业余时间，当然他也成为肖骁霄最终人力资源抉择的依据。
《校园新闻联播》，每天两个播音员，三个制作人员，其中一个专职编辑，记者团两位记者，总共也就是五个人负责一期节目的制作。这方面，就有了二十五个工作人员。由新闻中心主任鲍廷玉的统一管理，分配下来，新闻中心编辑部就有五人，记者部十人，播音主持部十人。记者部由校园小记者团提供五位记者兼职，另外由团委会特别授权雪峰电视台可以自行招聘五位专职记者，记者部主管由校园记者团团长兼任。袁丹凤此时已经辞去记者团团长一职，由王炬接任。而刘梅则成了播音主持部的主管。
《周末欢乐园》是周播节目，隶属于周勿的文艺中心，每月四期，每期也是五人，总共二十人。这档节目是以每周各班级举办的班级文艺晚会为基础，由各制作小组联络各班级联合制作节目。
《才艺大展示》，月播节目，隶属于周勿的文艺中心，吴兰秋以原先“一线天”的精要成员为主，组织了十人的大制作队伍，汪啸涛被任命为中心副主任兼本栏目的制片人。节目制作不限于雪峰中学，才艺来自全县所有中学、小学，甚至幼儿园也是来源之一。
《校园观点》是一档谈话类节目，文艺中心主任肖飏认为谈话类节目比较容易制作，而且效果很好，制作团队也是每周一期，每月四期，每期五人制作团队，总共二十人。
加上技术中心尹桐板块十人，含摄像和技术维护等等；后勤处凌峰板块十人，他没有分板块了，因为工作杂，所以就是一个部门的概念，但是这里凌峰想到了一个细节问题，设立了两个化妆师，这个让肖骁霄非常满意，因为开始自己设立人力架构的时候根本没有这个化妆概念。然后还有十三个高层管理领导人，整个雪峰电视台运作团队已经到达一百零八人。肖剑云觉得如此凑巧很有趣，他曾经戏说，雪峰电视台的外号应当叫做“梁山泊电视台”，一百零八条好汉集体改行成了校园电视人。
问题是，肖骁霄如何管理这支上百人的队伍。肖骁霄采取的措施是两点，第一点就是牢牢团结李辰钰、周勿、杨思想和袁丹凤，一是靠台的制度，二是加强个人之间的深度交流，成为更好的朋友。双管齐下，肖骁霄还始终强调，这不是为某个人工作，而是为自己的将来在锻炼，积累资历和能力；第二点就是责任管理法，每个人的责任是相当明确的，而且这个责任能够给自己带来什么，需要付出多少时间，全部明文标出，以此考核绩效，按照绩效升迁职务或者解聘，毫不含糊。
值得一提的就是，袁丹凤提出了“收看率”绩效管理模式，由电视台高层管理人员定期到给班抽查收看节目的人数，以此作为绩效的一个重要衡量标准。这里面包含着他们难能可贵的最早电视“收视率”管理系统的思想启蒙。
在雪峰电视台各大制片人纷纷在积极地寻找新闻素材，做试制节目，准备迎接电视台的正式开播时刻，肖骁霄他们已经感觉到“会考”的气息了。会考对于一般的学生而言，无非就是一个目的，拿到高中毕业证书。但是在“高考”森严的学历等级里面，高中毕业证书甚至连作为手纸的价值都没有。所以，大家都很清楚，在雪峰高级中学，学生是能够百分之百能够毕业的，这点不用担心。
问题是，对于一小撮学生而言，“会考”对于他们至关重要，就是决定了他们的美丽未来。雪峰中学每年的都有数名保送生，其中一个重要的前提就是会考成绩每科都要在九十二分以上。按照雪峰中学的保送原则，尖子生是不保送的，一般的考生根本没有戏。剩下的人就是那些可上可下的“中等生”。所以，“中等生”们都是如临大敌，准备血战！
有老师评价肖骁霄他们这届学生，比较以往的各届，这届学生有点奇怪，或者就是有点另类，严重的两极分化，而且冒出了异端分子。
所谓两极分化，就是尖子生比以往各届的尖子生要出色，就像李辰钰这种，简直就是模范学生的完美化身。差等生比以往各届还要差得离奇，到了高二，连二十六个英文字母都没有办法认全。
而异端分子，就是肖骁霄和周勿这类“红色帮主”型为代表人物，你对他们这个类型无法进行评价，无法进行归类。对于患有“定性习惯”职业病的老师们而言，如果不能够“定性”学生，那是浑身不自在也不舒服的，于是只好不完全正确地把他们暂时归纳成为异端分子。
而接下来的裴风华，就让雪峰中学全体师生们刮目相看了。因为这种会考的风气，大体上高二的同学都是能够多玩一会儿就多玩一会儿，能够懒散就尽量懒散，因此，高二的学风也就可想而知。更为严重的就是，高二谈恋爱的人数成几何级增长已经达到明目张胆的地步，用某些老师的评价就是，有些人已经到了难分难舍的地步了。
更为严重的就是最近靠近平溪江边的这座教学楼，不知道什么原因，也不知道谁是始作俑者，一到了课间休息，大家就蜂拥而出，挤在栏杆边，大放在课间叠好的纸飞机，一比高下。更为无聊的就是，大家纷纷给自己的纸飞机命名，什么“空军一号”、“###号”、“情侣号”、“帅歌美女号”、“梦中情人号”、“老公老婆号”，甚至有人直接写上别人的名字，诸如“肖骁霄刘梅号”等等，五花八门，光怪陆离，不一而足。
裴风华热血沸腾，痛心疾首。觉得一个高二年级的全体学生要是这样堕落下去，马上就是高一年级学习的榜样，进而就是高三学生超越的目标，剩下的就是初中部的学生在模仿。如此校将不校，进而国将不国了。
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面对如此严重的“校难国危”，裴风华自然信奉了“国家兴亡，我有责任”的信条，上书校长宋成才，滔滔不绝地写道：
致全体师生的一封信
令人五体投地的男同学们，
让我朝思梦想的女同学们：
我们已经陷于了风花雪月，丧失了起码的精神？
我们似乎已经准备好了婚宴，想好了见丈母娘的词汇？
我们也许做好了南下深圳打工的准备，顺便还要捎带上两个同学？
我们也许准备好了“高四”的教材，消极等待来年的机会？
我们也许给小情人写好了一首诗歌，准备寻找机会献媚？
我们似乎已经天真地认为，生活就是这样子，总归能够混个老婆孩子热炕头了？
可是，你们是否记得雪峰山的古老精神？
记得我们的祖先，曾经挑着盐担，跨越茫茫雪峰山，养育了我们的后后辈辈！
就是我们的祖先，曾经不畏强暴，用伟大的精神以弱胜强，打败了侵犯者！
还是我们的祖先，曾经仰天长啸，挽救破烂的祖国和羸弱的民族！
什么应当是雪峰山新一代精神？
我要告诉你们，
不是在你和小情人的卿卿我我里，
不是在你未来婚宴的四菜一汤里，
不是在你风花雪月的吟唱做诗里。
我们勤劳和苦难的父亲和母亲，用一年时间积蓄的毛票和分票，替你缴上了学费；
我们一辈子生活在贫瘠土地上的父亲和母亲用一辈子沉淀的企盼把你送到了雪峰中学；
还是我们的父亲和母亲，把他们一辈子的光荣和梦想寄托在你的努力上。
这些还不是你们全部的责任和使命，
被你们遗忘了这块土地，也是你的责任，你有责任让她肥沃；