茱丽奖励了自己澳洲之旅，看着机票：罗西航空公司？恐怖袭击？这架飞机会不会载着自己去撞悉尼歌剧院？茱丽笑笑。东博学院？我梦想中的脑科学研究院？怎么可能？随即将这些不快抛到脑后，戴上耳机欣赏音乐，快乐之旅已经开始了！
穿梭在东博学院图书馆八楼的脑科学研究院阅览室，茱丽边走边看，惊喜地一直忘了合上嘴巴。这时候已经是东博学院开学第三天了。办完了繁琐的入学手续还接受了脑科学研究院特殊的体检，茱丽迫不及待来到这里。巨大的阅览室从东到西光走到头就要十几分钟，一个个房间穿起来，一排排高大的书架立着，满满的脑科学研究的书应有尽有。她如获至宝穿梭在这书香的气息里，感到自己身体里面潜伏已久的对脑科学的热爱细胞蠢蠢欲动，与浩瀚的书籍相互呼应。靠在阅览室南窗子的一侧，宽大的原木桌子排开去，两两对头可以坐四个人。茱丽拿过一本《人类再进化展望》，坐到桌子前贪婪的阅读起来。窗外的阳光真好，照进来，阅览室明亮又温暖，感受到这阳光，茱丽站到窗前，从这里欣赏她新的家园。
图书馆就着地势建在山坡上，地势高视野好，向远处望去学校的对面同样是一座小山，山顶流线起伏，数目苍翠，好似一座延绵出去的绿色纬帐，满眼的绿色让人的眼睛不由得舒坦一下，茱丽对这片自然的小山顿生好感。山的那一边是什么景色？茱丽有一点好奇。
视线往近处撤，图书馆地势高，一处108级的宽大台阶分几个阶层一组组伸下去，在楼门口的图书馆介绍上已经看到，这学校的建设者采中国一百零八罗汉的意义建造了图书馆前的这台阶，现在看来真是气势磅礴，显示着坚定和强大。台阶两侧宽敞的草坪伸展开，三三两两的学生坐在柔软的草地上，空旷和踞高带给人一种蓬勃的情怀。
一个男孩的怪异动作吸引了周围关注的目光也吸引了茱丽。他穿一件简单的白色上衣，浅蓝色的牛仔裤，站在那两臂向两侧伸展开，像是耶稣十字架的造型。？##嘞蛏希碜游⑽⑾蚯扒悖鲎磐罚袷窃谟当簦床磺逅成系谋砬椤＼锢龊闷娴南蛲馓教缴碜酉肟辞宄蔷烤乖诟墒裁矗醇桓龃┌咨氯沟呐吖醇衿鹆四泻⒔疟卟莸厣系氖椋Ч鄣募父鲅傅阕派⒖恕Ｄ桥ё攀檎驹谀蔷簿驳乜醋拍悄泻ⅰ＼锢霰慌⒌淖ㄗ⑺卸南胝馀⒁欢ㄉ畎耪飧瞿泻ⅲ欢孕×等恕＼锢鲂πΓ刈蛔录绦词椤？
盼望已久的脑科院特色教学课终于等来了。早早出了宿舍，茱丽来到教室，里面已经是人声鼎沸。只见前两排每一个座位上方都有一个类似头套式的装置，头套外边布满了像天线一样的东西。茱丽心想这就是东博为之自豪的助学仪了，戴上这玩意枯燥的十二年基础教育两三年就可以搞定，学习从此不在成为童年的恶梦。抱着好奇与激动，茱丽赶紧到后排找个空位坐下。上课铃声响了。
教授走进教室，大跨步踏上讲台，茱丽瞪大眼睛看着他，这个叫亚历山大的教授，一头黑白乱发，竟让她想起爱因斯坦。老师做了自我介绍后直奔主题：“今天是脑科学学院新生的第一堂特色课，下面我给大家介绍一下东博特有助学仪的的妙用。我们知道大脑的各区域有自己严格的分工”。
老师转身在黑板上用笔画着，三下两下，一个惟妙惟肖的人脑形状出现在黑板上，“负责语言的区域在大脑左半球的这个区域”，说话间老师已经将左半边脑上的脉络详细至尽的画了出来，老师指着一小块区域说道：“分析区域在这里，逻辑、代数区域在这里。”他把左脑指了个遍。
“那么，我们的右脑都分管着什么呢？”老师在右脑处画了一个大大的问号，“它是一个没有语言中枢的哑脑。但右脑具有接受音乐的中枢，负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为。观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局这都是右脑的功能。这就是我们大脑不同区域的分工。用外界的力量激活这些区域使大脑处于有目的的兴奋状态，我们在这种状态下的有针对的学习其效率就会大大的提高，甚至还能创造天才。”
教授停顿了一下，继续说道：“那么我们什么时间来调动我们大脑的某一区域最合适呢？如果我们随即调动我们的大脑使之处于兴奋状态，这个人可能还没等到成为天才就成为脑分裂患者了。”学生们刚刚还在嘘叹，听到这里哈哈大笑了。
“这个问题怎么解决呢？”茱丽也很好奇，聚精会神的听着：“我们借助了中国关于七经八脉的理论学说。中国的中医针灸大家都知道，一根细针扎在我们的身体里就可以治病，那些扎针的位置是穴位，穴位分布在许多脉络上，这些脉络遍布我们的全身，包括我们的大脑，。这些脉络有它自己不同的兴奋和休眠的活动规律，我们就是根据这些规律来调整我们大脑的，在什么时间让哪部分大脑处于兴奋状态，这部分脑区适合学习什么？这就是我们东博助学仪的工作机理之一。现在是九点十八分，是任、督二脉最为活跃的时间，它在我们大脑上的穴位分布是分管着我们的记忆区域。下面我们搞一个测试。你们把程序设定好。”
前排几位同学按老师的指示将牵扯着杂乱电线的头套戴在头上并动手调整上面的一些按钮，然后就不动了。大约过了十分钟，老师让同学们安静下来：“下面的同学可以随意出一些记忆方面的测试题来考他们。”课堂一时活跃起来，同学们跃跃欲试。
第三章 神奇的能力
茱丽拿出一张白纸，原来要一直戴着助学仪而不是传说的那样戴一下拿下来就万事大吉。真的能变成神人？茱丽迫不及待想去测试他们一下。写些什么？一串数字吧。她发现坐在自己左边的女生很是稳当，和其他学生形成鲜明的对比。“嗨，你好，我叫茱丽，可以请问你的名字吗？”
“嗨，你好，我叫默萨莎。”
“你是巴勒斯坦人？”典型的中东女孩样子。
“是啊！我以前看过他们的展示，确实很神奇。”她看起来很热情。茱丽也搭话：“你不是脑科院的吗？”
“我是自动控制学院，大四的。”
“噢。我研一，是刚来的。”茱丽随意的回答。已经有学生递上测试的纸条，大屏幕上一个一个显示出了一串阿拉伯数字。那个送纸条的女生一边看着大屏幕一边对照着自己写的纸条，尖叫了一声：“呀，真是不可思议，难以置信！”
茱丽低头把写好的数字后面又加上了一串拉丁文字母，这一长串数字加字母，就不相信会有人能瞬间记忆。她站起身准备送上去，默萨莎说：“你送给那个穿黑色衣服的人。”茱丽走过去递给了黑衣人。他的头发很亮，根根向上。旁边的两个人有点眼熟，茱丽仔细看一眼，原来是前几天在图书馆看到的那对小恋人。那女生长的清秀脱俗，男生很瘦弱，看上去年龄很小。
黑衣男生看了一眼纸条说：“你这写了些什么？”
“拉丁文，考的是记忆，你只要依样写出就行了。”茱丽伸手拿回了纸条说：“好了，开始吧。”
大屏幕上很快出现了一串阿拉伯数字，拉丁文只写了三个就停止了。茱丽把纸条又递给那个瘦弱男生说“嗨，你好，你愿意试试吗？”茱丽注意到那个清秀的女生抬头看了自己一眼。
男孩眯着眼睛接过纸条只看了一眼就把纸条还给了茱丽。他在自己的书写板上快速写着，茱丽转过身看大屏幕：一字不差！茱丽吃惊的回头看他，又有人送上了新的测试纸条，他很轻松得拿过去，又在书写板上写着，茱丽转身走回到座位。问一旁的默萨莎：“那人是谁？”默萨莎向茱丽这边一靠说：“他叫洪坤，罗西家族的人。这所学校是他家出资建的，人称‘罗西王子’”。
“啊？罗西航空公司？”
“是的。”
茱丽感到一股凉意直透脊背，她好像想起了什么忙问：“他是哪个专业？”
“和我一样，我们是同班同学。”
“火箭自动控制？”茱丽突然后悔拒绝了国安司特工的工作，她感到自己愿意挑战的血液在体内涌动。
“嗯！”默萨莎感觉到了茱丽的变化问：“你怎么了？”
茱丽发现自己表现的太过亢奋，忙掩饰说：“噢，没什么呀。他怎么看上去也就十四、五岁的样子。”
“你说的是谁呀？我说的是那个穿黑色体恤的！你问的是那个穿白衬衣的吧？”
“嗯。”原来是两人指示出现误差。
“他叫张宏日，他是看上去像个小孩，他的这里不好。”默萨莎指了一下自己的头。
“咦，怎么不好法？”茱丽很惊奇，怎么会？脑袋有问题？
“他常做白日梦，说自己能飞起来，有事没事随便哪个地方伸开两臂就想飞。人称小飞侠。”
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“呵，”茱丽笑了，附和道：“真是有问题！”脑海里浮现前几天图书馆楼下的情景，耶稣伸展双臂的造型倒也很像是飞翔。“那个洪…洪坤，是吧？怎么是个金毛？他看起来不像华裔。”
“他妈妈应该是个欧洲人吧？”
“怎么看他也觉得不招人喜欢。”茱丽又看一眼那个叫洪坤的，从后背看去，肩膀宽阔，头发坚挺。
“那是你不了解！他是联赛空手道冠军，比赛时很多女生为他喊破嗓子，人称黑带王子，也有的叫他罗西王子的，他要是受点什么伤，流点血，好多女孩为他哭泣，你不觉得他很帅吗？”
“哼”，茱丽似乎不太赞同：“那…，中间那个漂亮女生呢？她是谁啊？”
“嗯，她叫雷雪，他们是朋友，和张宏日一起在孤儿院长大。是罗西王子追求的白雪公主！”
“噢，罗西王子在追求雷雪？”
“是呀，可惜雷雪是个高傲的公主。”
说话之间，众多同学啧啧惊叹着回到座位上，“好了，各位同学，测试试验就到这里。下面我们一起来讨论一个新题目。”亚历山大教授在黑板上写了几个大字——人类未来进化畅想。转过身指着黑板上的字，一字一句的念出“人类未来进化畅想！我们在座的大多是脑科院的研究生，让我们来想像一下，我们人类现在处在这样一个平稳的进化区间里，如果这个平稳的量变发生本质的变化，就像由猿到人的这种质的变化，人类完成这次更高级的进化，所变成的——‘质变人’会是一种什么样的生命体呢？”他翘着食指的手定格在空中，环视一周，作出来一个倾听的样子。
“质变人应该是长着一个硕大头颅的人吧！”有个男生喊道。
“很有想像力！还有呢？”教授给予了肯定。
“耳朵也应该很大，可以听得很远。”“应该长着两只翅膀，象天使。”
“你以为是X战警里的变种人？这是科学！是真正的进化！不是返祖！”一个男生提高嗓门纠正着。
“眼睛也应该很大，象ET里的外星人。”
“应该有ET外星人的那种能力！”
“对，可以飞！能飞到月亮上去。”
“哈哈，哈哈！”同学们一阵大笑。
“对，可以达到宇宙速度，脱离地球遨游太空，像我们的小飞侠！”这是洪坤的话，他在借机嘲弄张宏日。
“我认为人类再进化达到质变，这个名字很不错——‘质变人’。他们外表的变化不大，能力的变化会很大，这种变化是我们难以想像的。最起码的两种能力：意识能制动能力和立体感知能力！”这是张宏日的发言。
“说的很好，你给大家解释一下这两种能力。”老师站在张宏日的面前，热情期待的眼神注视着他。
张宏日接着说“很早就有脑科学界的专家提出了这个理论，意识能制动是指‘质变人’用自己的意识在不接触物体的情况下就能使这个物体动起来。例如，他可以在不接触那支粉笔的情况下用意识能让它飘起来，或者就这么一伸手，你想象着让那支粉笔飘到你的手中。”
“哈哈，哈哈，这就是你每天练飞升的原因了？我们的质变人！我们的小飞侠！来来来大家鼓鼓掌，欢迎我们的质变人给我们飞一个。”洪坤鼓动着，有的同学们也跟着起哄。
老师转身在讲桌上拿了个乒乓球又站到张宏日面前：“我这有个乒乓球，要不你试试？”这一举动使得全班立即静了下来，大家面面相觑，随即被洪坤的大笑带动起一片大笑。
第四章 操场初识
“大家静一静，我是认真的，我们给张宏日同学一个好的环境。”老师喊了句，又对着张宏日说：“放在这，你试试，能不能使它滚动起来。”学生们听出老师不是在开玩笑，张宏日从老师的眼神里看出他的期待和认真。张宏日把乒乓球重又放了一个位置。眼睛眯着，注意力放在小球上，凝神静气…
茱丽也摒住呼吸，目不转睛的看着张宏日，一会又看看那个小球。一分、两分、五分、十分…教室里开始有唏嘘声。突然，白色的小乒乓球微微动了一下！“耶！”老师双拳紧握在空中兴奋的挥动了一下叫了起来。小球加快了滚动，洪坤发出了大笑：“哈哈哈哈，质变人诞生了！我们的小飞侠变成质变人了！”“洪坤！你……”老师手指着洪坤没有说出下文，脸胀的通红。
坐得远远的，茱丽还是看清了早已拆下助学仪的洪坤探过头吹了下张宏日桌上的乒乓球。一阵哄笑，下课铃响了，学生们开始离开教室。洪坤站起来去帮张宏日拆卸助学仪。“哎呀”，洪坤粗鲁的手劲弄疼了张宏日的耳朵，雷雪站起来推开洪坤，低头查看张宏日捂着的地方。洪坤甩一下头走了。
茱丽抱着书急忙挤出教室赶上亚历山大教授：“您好，教授，我是脑科院研一的，我对人类再进化很感兴趣，希望得到您的指导。”
“嗯�
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