，但好的制度可以制约人性中不好的因素。
我充分肯定了他讲演的观点：〃他今天的话题非常深刻。人性和制度是一个非常好的命题，中国的传统文化特别注重教化。人性是善的还是恶的，现在还没有统一的说法。孟子认为人性是非常善良的，你们学过的《鱼我所欲也》就是这样说的，善良之心人人都有，只是有些人失去了本性。还有一些学者认为人性是恶的，所以需要教育。中国特别习惯于树立榜样，比如学雷锋运动等，这当然是应该的，但是仅有这些是不够的，还需要制度。人类之所以需要法律，就是因为有着一样一个前提，即人性当中还有一些弱点，仅仅靠自己的毅力克制是很难的。随便举个例子，比如，人的天性是勤奋还是懒惰，我认为是懒惰。所以我经常说，一个人要堕落非常容易，要进步则非常难；堕落可能一分钟就够了，而进步可能需要一年。怎么办？我们既要靠教育，恐怕也不能仅仅靠教育，还要靠法治。在学校，就要靠严格的纪律。对于一个国家来说，领导人的品德当然是很重要的，但不仅仅靠一个人的品德。他只所以必须这样做而不能那样做，首先不是靠道德，而是靠制度，制度规定你，必须这样，只能这样！你们可能已经习惯了领导做了好事大肆宣传。其实，这都是应该做的。一个人做到了应该做的难道应该作为高尚品质来宣扬吗？我们常听说领导为民办实事，这不是理所当然的吗？比如你请了一个钟点工搞卫生，如果他一走进你家门就说：'我要为你做实事，把房间打扫干净！'这不废话吗？我花了钱请你来当然是干实事的，有不是请你来喝茶的！政府也是老百姓花钱雇佣来为我们办实事的。政府的钱是哪儿来的，每一个老百姓摊的。不办实事办什么呢？修路呀，改造危房呀，这不都是起码应该做的吗？需要什么承诺'办实事'呢？我们去乡下，从来没有看到哪农民会在一个稻田里插一块牌子：'我承诺今年做实事，一定让庄稼长出来！'所以，不要把有些东西看成是个人高尚品质的体现，而应该看成是制度和职务规定使然！〃
然后我对同学们说：〃今天，我临时改变上课计划，给大家讲一个新的内容。什么内容呢？〃我开始板书：生日快乐！
一边写一边问：〃谁生日快乐呢？〃
同学们都在猜，但大多猜的是哪位同学的生日。
我在黑板上〃生日快乐〃的前面加写了两个字：〃巴金〃
我说：〃今天是巴金的生日。报上说他今年101岁，实际上他今天满100周岁。他是和邓小平同岁都是出生于1904年。我觉得今天这节课应该讲一讲巴金。在座的同学应该对巴金应该有一种特殊的感情，因为他是四川人，是我们成都人。我到全国各地去讲学，别人往往这样对我说，哎哟，你们四川是出人才的地方。我很自豪，四川的确出人才。当然，比如江浙也出人才，但江浙往往出文人，而四川出的人才文人武将都有。十大元帅四川就有四个！〃
同学们开始兴奋地议论纷纷。
我问：〃大家知不知道十大元帅第一名是谁？〃
有同学说：〃朱德！〃
〃嗯，很好！第二名呢？〃
〃刘少奇！〃有同学开始猜了。
我笑了：〃刘少奇不是元帅。应该是彭德怀！第三名呢？〃
〃邓小平！〃有同学继续猜。
我又笑了：〃邓小平也不是元帅。第二名是林彪。好了，我不考你们元帅排序了，我问大家，十大元帅里面有哪四位是咱们四川人？〃
我发现同学们对这些常识相当陌生，在我的提醒下，大家总算知道了：朱德、陈毅、刘伯承、聂荣臻。
〃那么，四川有名的文人有哪些呢？古代的咱们就暂不说了，说现代的。〃我问。
我和同学们一起列举：郭沫若，艾芜，沙汀，李劼人，巴金……
有同学说：〃还有流沙河！〃
我说：〃对，还有流沙河。〃
黄泳开玩笑：〃还有李老师！〃
同学们都笑了，我也笑了：〃我还是算了吧！我算什么？呵呵！总之一句话，咱们四川人才济济。那么，今天我们讲巴金，我先要调查一下，读过《家》的举手？〃
没有一个同学举手。
〃那么，读过巴金的其他什么作品没有？〃我绝望之中仍抱希望。
〃《鸟的天堂》！〃同学们告诉我，这是他们小学的一篇课文。
〃好了，下面同学们听我给大家讲关于巴金的一些情况，让同学们了解巴金。〃我拿起今天的《成都商报》，〃先给大家读一篇短文，这是巴金的侄子李致写的，题目是《淡泊巴金屡说〃不〃》！〃我开始读这篇文章――
淡泊巴金屡说〃不〃
李致是巴金大哥的儿子。11月25日，是巴金101岁华诞，李致由川至沪，将首次在公众面前，说他与四爸的事，演讲的题目就是《巴金教我怎样做人》。23日一早，记者来到李致下榻的住所，听他讲巴金故事。
〃不要重建我的故居〃
1985年，四川省作家协会给省委省政府写了报告，要求恢复巴金故居。省委同意，并且成立了筹备小组。巴金知道后不同意，对李致说：〃不要恢复故居，如果将来要搞点纪念，可以在旧址钉一个牌子，上面写：作家巴金诞生在这里，并在这里度过了他的童年和少年。〃
〃不要用我的名字〃
1993年，巴金90岁诞辰时，四川省作家协会打算以巴金的名字设立基金会和文学奖，巴金坚决不同意。〃我只是一个普通的文学工作者，写作六十几年，并无多大成就，现在将我的名字和我省文学事业联系在一起，对我实在是莫大的荣誉。我非常感谢。但是建立'巴金文学基金'，设立'巴金文学奖'，又使我十分惶恐。我一向不赞成以我的名字建立基金会、设立文学奖〃。
〃日记不单独出版〃
四川出版界很想单独出版巴金的日记。1991年，巴金在致李致的信中写道：〃关于日记我考虑了两个晚上，决定除收进《全集》外，不另行出版发行……这日记只是我的备忘录，只有把我当成'名人'才肯出版这样东西，我要证明自己不愿做'名人'……对读者我也有责任。我出一本书总有我的想法……〃
教室里静静的，同学们都被感动了。
我开始给同学们讲我对巴金的了解。下面是铁皮鼓做的现场记录（不太完整）――
我第一次接触巴金的作品是在高中的时候，那时我读到他的《灭亡》，当时这本书是禁书。巴金早年曾经留学法国，在一篇文章中，他曾写过这样的话，大意是，当时他们住的地方很乱，社会风气很糟糕，有的中国留学生也跟着醉生梦死，赌博嫖妓，但是我在想，我是来做什么的？我的国家在灾难中。无论怎样，我们应该保持内心的善良，保持正直。中国从1949年以后，其实有两类作家，一类是解放区来的， 比如刘白羽、贺敬之等等，还有一类是国统区来的，比如老舍、比如巴金。但是，有不少解放区的作家当初之所以参加革命，正是因为读到了巴金的《家》！他们感到了这是一个令人诅咒的社会，应该埋葬它！于是参加了推翻旧社会的革命。《家》《春》《秋》是三部曲，最有名的是《家》，可惜现在很少有人看的。新中国，他怀着对党的热爱和对祖国的热爱写了大量文学作品。朝鲜战争爆发后，他还去了朝鲜前线，有一部电影非常有名《英雄儿女》，原著就是巴金写的。以前我在看电影的时候，根本不知道是巴金写的，因为那时候巴金已经被打倒了。巴金的原著是一篇小说，题目叫《团圆》。就这样，巴金和许许多多知识分子一样，以极大的热情参与了新中国的建设，讴歌新中国。五十年代初许多人放弃了优越的生活条件，回到祖国。这与俄国十月革命以后知识分子大量流亡不一样，所以有人说，中国的知识分子最爱国。但是遗憾的是，不久，一大批知识分子被打倒――反胡风，反右派。但是巴金没有倒。不少知识分子一方面真心拥护新中国，另一方面由于受当时极左思潮的影响，他们的思想也被扭曲了。巴金就写了大量反胡风、反右派的文字。胡风事件大家肯定不知道的。简单说，胡风是一个非常有名的诗人和文艺理论家，新中国刚刚成立时他激情澎湃地写了一首长诗《时间开始了》。但不久他给中央写信，就文艺理论提出一些看法，结果被当作反革命分子一关20多年，在雅安劳改。但是巴金一直非常顺利，但他终于没有能过一九六六年这已关，那年他作为作家出访亚非国家，回国后一下机场就通知他开会，从此失去了自由。咱们这样说，五五年批胡风的时候，有一批作家批胡风，到五七年这些人被打成右派，包括老舍，五七年非常得意，到六六年，中国知识分子全军覆灭！巴金是一个道德完美主义者，他四十才岁结婚，夫人叫萧珊，但他的夫人在文革中受尽凌辱，身患绝症却不能得到有效的治疗，最后死去了！那时候还有许多知识分子非正常死亡。老舍，太平湖自沉。斗他的时候挂个牌子，红卫兵打他，他用牌子去挡，结果又批，他就投湖自尽了。还有傅雷，大文豪，翻译了许多法国文学作品，最后他和妻子死得非常从容，死的时候留下遗书，说清楚自己欠别人多少钱。这就是中国古代所讲的气节，他把生命看得不是很重。还有毛泽东的秘书田家英，最后绝望了，也自杀了，自杀了以后另一个秘书于光远对毛泽东说田家英自杀了，毛泽东说：〃哦，他呜呼哀哉了！〃这就是〃文革〃！我们前两天有同学问我，〃文革〃是怎么回事？问红卫兵是怎么回事？是不是专门斗人的？我就想以后安排时间给大家开一个讲座，讲讲〃文革〃。好，咱们继续说巴金，巴金当初被批斗时，他曾真心诚意地认为自己有罪，应该被改造，但后来他觉醒了。他意识到这不是改造，这是凌辱，这是不把人当人！而且这不是他一个人的遭遇，是整个民族的灾难！就这样，整整十年，一直到〃四人帮〃被粉碎，〃文革〃结束，巴金才获得了自由。这里，我顺便问问：〃'四人帮'是哪四个？〃（学生答不全）告诉你们，〃四人帮〃是江青，张春桥，王洪文，姚文元。我很心痛，才过去不久的历史，就被我们遗忘了！〃四人帮〃被粉碎后，一大批知识分子被解放。从1949年到1976年，这些时间里巴金基本上没有留下任何值得称道的作品，这是一个时代的悲剧。我认为他在文学上的影响有两个时期，一个三十年代，一个八十年代。三十年代是《家》、《春》、《秋》，八十年代他写系列随笔，人们说他的随笔力透纸背。他受人尊敬主要是八十年代写这些文字，他说对于〃文革〃我们每一个人都有责任。他忏悔说我当年是怎么批胡风的，我参与了罪恶，这种良知感动了许多人。还有一个他提出了这个建议，他提出永远不要忘记〃文革〃，提出要建立〃文革博物馆〃。巴金作为一个作家，始终不认为自己是一个作家，认为自己只是一个说真话的。现在我们随便找一个青年作家，文字的老练可能都超过了巴金，但我觉得一个作家首先是一个思想家。文字背后有没有思想？有没有智慧？有没有对人生的启迪？下个星期每天下午都有一节阅读课，同学们读什么？现在的文字垃圾太多了，而且文字垃圾一下子把你吸引住了，但是你能不能沉下来，读一读人类文化的精华。我说人的精力是有限的，有限的精力如何用在这些东西上。我的导师说，在一个城市发现一个乞丐，在要钱，但他旁边放着名著。我知道现在许多校园读物，里面有一些色情的东西，我真不敢保证我的学生就没有把心思用在这上面。读书并不是为了混时间，你走出去就是和别人不一样。我今天上午听了一堂课，《不朽的失眠》，台湾作家张晓风写的文章。（学生说初中学过）还有一篇文章读过没有？《春之怀古》？（没有。）好，以后给你们读。我读这些文章的时候就在想，像这些一流的文字，是很美，超一流的文字，在美的文字背后还有思想，让人心灵震撼！
我觉得对巴金生日最好的纪念，是读他的小说。我家里有，我明天可以从家里带些过来给大家看。
王老师和其他同学都反映，OOO最近两天表现不错。王老师还说，昨天晚上自习课的时候，他很认真地做作业。我想把OOO叫到身边表扬几句，但想到他现在对老师的召唤有一种本能的恐惧，因此，决定给他写一封信。
我的信是这样写的――
OOO同学：
你好！
本来想找你谈谈，怕你又不高兴：〃我有没有犯错误，怎么又要找我？〃因此，想来想去，还是给你写一封信好一些。
其实，我今天并不是想批评你，而是想表扬你。因为最近两天，听同学和老师说，你有了明显的进步：不再和其他班不好的同学来往了，吃饭时都和我们班的同学一起吃；上课也很认真，自习课认真做作业。等等。说实话，听了这些消息，我真是太高兴了！
昨天家长会，你妈妈和我单独交换了意见。从你妈妈的谈论中，我感到她非常善良，对你寄予了很大的希望。看着眼前的这位母亲，想到你过去的表现，我甚至产生对她了深深的同情――这位母亲太不幸了！你妈妈还说，你爸爸现在对你采取的是放弃的态度。我不同意你父亲的态度，但我理解他；就像我现在理解你原来的老师为什么要罚你抄八遍作业一样（你转到我班来，缺了多少作业呀！）。但是，我不会放弃你，也不会要你抄八遍作业。我相信你会变好的，最近两天不就让我看到了希望吗？
那天杨校长对我说：〃OOO幸好分在你班上，如果分在其他班就糟糕了！〃你应该明白这句话的意思。我想你也会珍惜这个机会的。近两个月来，你肯定已经体会到我在你身上花了多少时间和心血，如果你没有到我班，或者说到了我班表现很好，我的这些时间会花在其他同学和其他更有意义的事情上