家族，外界很少能够知道他们的信息。”所以能够查到一点点消息的Malfoy家依旧是最华丽的。
Smeltings家族？Malfoy竟然也知道这个家族？对啊，这两个家族有着差不多同样久远的历史，应该多多少少都会有些交集的，他一定能知道些什么的。
“愿闻其详。”一直处于毫无线索状态的Tom当然不会放过这样一个求证的机会。
“咳，”被三双眼睛注视着的AbraxasMalfoy并没有丝毫慌张的神色，反而好像很享受这种注视，清了清嗓子，他慢条斯理的开口：“事实上，在新教授到来之前Malfoy家就得到了一点消息，出于对新教授的好奇，我就稍微做了一点了解。遗憾的是，有关Smeltings家族的记载极其少见，甚至一度有人怀疑这个姓氏早已湮灭在了历史之中。”
“但是我们却相信这个姓氏的确是一直流传到现在的，对于这一点Patrick你也该知道的。”Malfoy瞄了一眼坐在旁边的Zabini。
“没错，Smeltings家族与Malfoy家族、Zabini家族同为Hogwarts十二校董之一。虽然董事会议上并不能见到他们家族的人出现，大多数人也习惯了他们的‘隐身’状态，但是他们每年投入到Hogwarts的各项钱款却都是一笔不差的。”被点名的Zabini适当的为Tom和Avery进行说明。
“而且还有很有趣的一点就是，Hogwarts很早以前有一位教授的名字，就叫做SarielSmeltings！”Malfoy紧跟着扔下一枚大炸弹。
听到这个消息，Tom表面上虽然配合着做了一个恰到好处的吃惊表情，内心里早已是波涛汹涌。也许只是重名而已，他在心里安慰自己，自己的名字还不是从父亲那里继承来的。
“那么Tom，可以说说你知道的么？”话题转向了Tom，依旧由Avery开口，“我想你应该不是第一次见到我们的新教授了吧？”
“的确呢。”Tom也拖起了慢吞吞的长腔，不动声色的撩拨着三人好奇的神经，“这位新来的Smeltings教授，就是我亲爱的监护人呢。”
“那不就是……麻瓜？”Avery最后的两个字声音虽然小，还带着极度的不自信，但却没有逃过一直支着耳朵等着答案的Malfoy和Zabini两人。
“所以这门课程很适合他。”一脸无所谓的摇摇头，Tom起身向宿舍的方向走去，徒留已经思考不能的三座人形石像在原地风化。
路上，发泄了心中郁闷的Tom嘴角勾起一抹弧度：看来今晚可以睡个好觉了！
☆、上课之前
一周之后，我从四个学院的院长手中拿到了选修麻瓜研究课的名单。也不知是对新课程感到好奇还是别的什么，羊皮纸上的名字倒很是不少，就连一向标榜纯血至上论的Slytherin们也有报名。再加上一二年级报名旁听的，我倒是该跟Dippet校长申请一个大一点的教室。
出于“要就近照顾同事”的原因，我的办公室被安排在Dumbledore的院长办公室不远的地方，以便我有什么事情的时候可以很快找到能够帮忙的人。另外有一个家养小精灵暂时摒弃了“大隐隐于校”的工作模式，专门负责照顾我的起居。时不时的，还有几个教授上门来拜访，与“新教授探讨一下教育心得”。
没有上课的这一周里，我多数时间都待在办公室内，闲着的时候看看书，稍微处理一下猫头鹰送来的文件——Sebastian并没有跟着我来到Hogwarts城堡，而是留在小惠金区继续打理麻瓜界的各项产业，然后将重要的事情送来给我决策——早午晚三餐几乎在办公室内解决，天气好的下午偶尔出门散个步，概括起来每天的生活看上去跟在小惠金区时并没有什么不同。
当然这只是表面现象。
在明知道身边多了许多双眼睛的时候，其实并不适合采取过多的动作，一动还不如一静，等待那些好奇的、试探的目光慢慢的自动散去。不过这些情况并不在我的考虑范围之内，对于Hogwarts的某些秘密，没有人的了解胜过我，包括校长在内。
将白天的时间贡献给了“与同事沟通感情、增进了解”的我，毫无疑问的加入了夜游一族的行列。
回到Hogwarts的第一天夜里，我到禁林检查了一下设置在那里的魔法阵的运行，顺便化回蛇怪的原型就近晃了几圈，直接的遗留下属于我的气息；第二天夜里我在禁林里独属于我的活动范围内发现了不少各族送上的“贡品”；第三天夜里我从密道来到当年Salazar他们为我建造的密室，对着四个人的雕像发了半夜的呆，顺便清点了一下这么多年积攒在这里的财物；第四天夜里我到Hogwarts的厨房，在一众家养小精灵炽热的目光中交给它们一摞厚厚的羊皮纸……
早餐时坐在大厅的教师席上喝着正宗中国风味的皮蛋瘦肉粥的我，满意的眯起了眼睛：果然把家里小精灵们的多年经验制成的菜谱交给学校的小精灵是正确的选择！
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麻瓜研究课被安排在星期二的下午，两节的连堂，地点也在距离变形课教室不远的地方的一个大教室里面。没有像其他教室一样面对着讲台摆放几排成套的桌椅，而是错落着放置了圆形的小茶桌并围绕着配上四至五把椅子。
Ravenclaw提早很多就到达了教室，每个人手里还捧着一到两本从图书馆里面淘出来的介绍麻瓜知识的书籍，到了之后就安安静静的坐在椅子上继续捧着书看，不浪费一分一秒的汲取着知识。上课前十分钟，以Malfoy家的孩子为首，包括Tom在内的一干Slytherin二年级学生，整齐的走了进来，也找了靠边的位置就坐——因为毕竟他们还属于“旁听生”的范畴，不好抢占选了课的学长们的位置。接下来又陆陆续续的来了一些学生，最后甚至有两位教授——一是Ravenclaw的院长Filtwick教授，另一位是教授魔法史的幽灵教授Pinns。
Dumbledore居然没来啊？亏我还对他的到来满期待的说……
“在上课之前，我有一件事情要宣布。”在学生们不解的目光中我向着Slytherin二年级生的方向招了招手，“TomRiddle先生，能请你到前面来一下吗？”
Tom几不可察的皱了一下眉头，直觉告诉他这样当着所有人的面把他叫到讲台上绝对没好事！但是面上依旧保持着温文尔雅的笑容，拉开座椅慢慢的走上前去。
我亲昵的把手搭载他的肩膀上，微弯下腰让自己的头与他的持平，笑眯眯的对着小巫师们宣布：“从今天开始，我将特别邀请TomRiddle先生担任麻瓜研究课的助教，协助我在课堂上完成一些工作。”感觉到手底下身躯瞬间的僵硬，我暗中用力制止了他想要反驳的动作，“当然，为了奖励他的劳动，我会为Slytherin加上五十分。”
教室里顿时一片哗然。
Gryffindor的学生眼睛在喷火，内心在疯狂吼叫：为什么为什么为什么这个新来的教授要给Slytherin加上那么多的分数！明明看上去就是那么的和蔼可亲，怎么会喜欢那些阴沉狡猾的毒蛇呢！还是说我们都被他那张妖孽的外表给迷惑了！这样可不行啊啊啊啊啊——
Slytherin的不少学生端着一脸高傲的表情嘴角勾着挑衅的笑容：看来这个教授还算识相！然而从Avery里那里了解了部分“真相”的Malfoy和Zabini则在为Tom未来命运担忧的同时，产生了一种名叫“幸灾乐祸”的心理。一星期前Tom戏耍他们的事情他们可还没有忘记呢，Slytherin的小蛇们可都是记仇的生物。
Ravenclaw和Hufflepuff大多一脸事不关己的表情，学院杯什么的，从来都与他们无缘吧？与其担心这个，还不如多看两本书！
“那么，下面我们就开始今天的课程。”把Tom按坐到离讲台最近的单人桌上，我拍了拍手让底下学生们的注意力集中到我这里，“今天的内容，是麻瓜四大古代文明之一的古埃及文化。”
☆、课内课外
“也许有人会怀疑，作为巫师并没有必要去了解麻瓜的历史文化，”我扫了一眼下面的学生的神色，果不其然的发现不少学生眼中露出的赞同和不解——即使他们选择了这门课程，恐怕更多的是抱着好奇的心态吧。“但是我要说的是，无知引发偏见，但是，我们了解、学习、研究历史，并不是我们要生活在历史之中，而是要从中获得必要的知识、经验和教训。”飘荡在旁边的幽灵教授Pinns破天荒的没有一脸迷糊而是露出明显的赞同之色。“而我们研究麻瓜，也是为了更好的认识我们自己，而不是被表象蒙蔽了眼睛。”
几个Ravenclaw学生露出了深思的表情。
“那么，如果大家都已经了解了我们学习这门课的宗旨，并且都没什么异议的话，”再度扫视底下坐着的学生们，“我们就开始今天的课程。”
“古埃及的历史起源于公元前3200年，经历了三千多年的法老王朝，终于公元前332年。期间经历的波澜壮阔、跌宕起伏的辉煌历史，并不能够通过我们这小小的课堂、有限的时间完整的呈献在你们眼前。”
“所以，我将择取其中具有代表性的部分，介绍给你们。这第一部分，就是大家所看到的，埃及的标志性建筑物，也是埃及法老的陵寝的——金字塔。除此之外，之后的课程中我们还会涉及到古埃及的文字、历史名人、以及神秘的木乃伊。”最后三个字成功的引起了稍微有点了解的几个学生小声的惊呼以及周围学生好奇的神色，很好，目的达到。
“古埃及人认为人生在世，主要依靠两大因素：一是人的身体，二是寄居在人体内的灵魂。人死后灵魂可以自由飞离身体，但是身体却是灵魂依存的基础。他们通过特殊的方法和仪式来保存亡者的身体，并妥善的安置在陵墓中，以期在未来的某一天，亡者能够复活。”
这一次，更多的人露出了惊愕的表情，更有些人眼睛里已经显出了向往的神色。我想，如果在这里坐着的是一群成年人，大概看到的就会是无尽的贪婪了。
“就像前面所说的，对于这些美好的‘设想’的真实性，”我及时的给发热的小脑袋们泼上一盆冷水，“我们将留在后面的课堂上继续讨论。当然，前提是那时候你们对事物的认识程度能够达到我的标准。”
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第一堂课在我的精心设计下，课堂效果相当的不错，之后在学校里也引起了一股埃及文化研究的热潮。开学时我要求图书馆新近补充的大量有关埃及文明的书籍，在下课后的几天之内被借阅一空，甚至连预约都排到了很久之后。
最狂热的学生当属Ravenclaw。据Filtwick教授反映，最近一段时间Ravenclaw学生讨论的话题统统都围绕着古埃及进行，可以想见未来一段不短的时间以内，每周五例行的交流活动主题也会是与这个相关的内容。
“现在有不少高年级学生在后悔当时没有选修你的课程了。”教工休息室里，Filtwick教授笑的热情，“还有几个专门来找过我，希望我能够说服你给一个机会让他们也来上这门课程。至不济，允许他们像一二年级生一样旁听也是求之不得的。”
“有什么不可以，有这样积极主动的学生我也很高兴啊。只要Filtwick教授替他们向校长先生说明一下就行了，我这里没什么关系的。”我温和的笑。
“那我就替那些孩子谢谢你啦！”提到那些好学上进的孩子Filtwick显然也是很满意的，立刻从旁边拖过一张羊皮纸，一枝尖细的羽毛笔沾了墨水整整齐齐的写了一份申请，召了个家养小精灵过来给校长室送去了。
“哦，对了。”他猛一拍大腿，用力过猛差点从被一摞书垫高的椅子上摔下去。急忙稳住自己之后，Filtwick不知从哪里掏出一张风格简约却很有书卷气的一张请柬递给我，“差点忘了，这是那些孩子拜托我交给你的，说是希望Sariel你能拨冗光临。”
原来是他们周末交流会的邀请函，搞得挺正式的嘛。
“有空的话一定到访。”同那些可爱的孩子多接触一下也没什么不好。
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其实引起Hogwarts以内的巨大讨论的起因，除了课堂上所讲授的那些之外，是我所布置的课后作业——从麻瓜历史中找出巫师存在的痕迹，并论证之。
“以古埃及麻瓜工匠的建筑水平，要完成规模如此巨大的建造过程是十分困难的，仅仅是将巨石从河流东岸运送到西岸就很不容易。但是如果运用缩小咒、飘浮咒等等咒语，这个过程将变得容易。”刚刚研究完麻瓜生产水平的Ravenclaw三年级男生。
“古埃及人所崇拜的神明，有很大一部分是动物形象，以及类人生物形象，其中包括狮子、蛇、鹰、猫、青蛙、圣甲虫、公羊、大象、蝎子、鳄鱼等等。比较着名的死神阿努比斯（Anubis）为狼头人身，怀疑其原型为魔法生物中的狼人。而狮身人面像的来源恐怕就是斯芬克斯（sphinx），古埃及人建造它的雕像用以守护法老的陵墓应该也跟它一直被巫师们用来守护珍贵物品和秘密处所的习惯有关。”一手捧着《神奇生物图鉴》，一手捧着《古埃及神话传说》的Ravenclaw五年级女生。她本来想要伸出一只手扶一下自己的眼镜，却腾不出空来，只好让旁边的同伴帮了下忙。
“只有巫师才能变成幽灵，算是灵魂能够自由离开身体的一种情况。而木乃伊能够在特殊的仪式之后恢复身体的各项机能，听上去更像是青□剂的功效，而所谓的仪式，也有可能是某种神秘的魔法阵。”Slytherin的一个瘦高个儿的男生，眼睛里面闪烁着不明的光。
“金字塔上一般都镌刻着诸如‘谁扰乱了法老的安眠，死神将张开翅膀降临他的头上’或者‘任何怀有不纯之心进这坟墓的，我要像扼一只鸟儿一样扼住他的脖子’之类的文字，而不少的麻瓜探险家也都莫名其妙的在进入金字塔之后丧了命。我们有理由相信，金字塔内部是有诅咒的，此外还应该有一些各种各样的让人倒霉的咒语，Gringotts设立解咒员这个职位就可以证明这一