之一的录取率，至于高中到大学大概四十万左右能够进入大学，九成左右的录取率，从大学到各个研究所，报考研究生，则大概每年有六万多人可以进入，凤毛麟角了。
而其中最令徐清关注的就是从初中到高中，没有考上的那一批人，徐清认为这是最为关键的，正如上文所述，这些能够进入中学的孩子，其实并不差劲，只是相比最好的那一批有些弱而已，但他们已然是基础教育之下，中阶以上的人才了，若是因为考不上高中，直接落入社会，这其实是一件很可惜的事情，所以把这些落选的孩子，其中一部分送入到技术学校去，让他们学习一点技术，一来是方便他们找工作，二来则是避免童工的情况出现，三来则是让他们有一个出路。
同时对于这一点，国家也不需要出太多的钱，企业也十分愿意赞助，因为随着技术的进步，如今的很多机器生产，光靠文盲是不行的了，必须要有知识，有文化的人才能来操控这些机器，而这对于工厂来说实在是一个巨大的困扰，初中生学识不够，高中生则是为大学在拼搏，不可能来当技术工人，而大学生，不用想了，他们是要成为机器的设计者，而不是工作者的，就算他们肯来，工资也不是一般老板吃得消，所以如果能有一些技术学校，培养一些专业对口的工人，让他们可以更好的进入到社会中来，这无疑是一项很好的选择。
社会有需要，徐清也有需要，如此一来，自然是一拍即合，朝廷只需要出土地就行了，其余的事情都由私人资本来负责，对此朝廷上下自然不会有什么意见，毕竟不用他们出钱，至于土地，当然是郊外的土地，同时还可以培养出优秀的工人，而对于中学生们来说，技术学校显然也是一个很好的选择，如果中学读完直接进入社会工作，当一名普通工人，一个月最多就十贯钱而已，养活自己或许可以，但是这笔钱并不算多的。
而若是去技术学校进修，那么出来之后，很多资本家是更加愿意使用这些有技术的工人的，他们的工资会达到十五贯，甚至是二十贯左右，若是愿意外派到殖民地上去，更是会达到三十贯以上的工资，这对于许多普通人来说，自然是更好的一条路，同时读技术学校，学费非常的低廉，学期只有两年，学费由私人资本负责，同时，如果你读得好，对于某一领域有特别的天赋，学校还可以出钱，请你去大学里面深造，这也是可以的。
毕竟这些中学生中，有很多人其实是有天赋的，但因为学习成绩的原因，进入不了更高的学堂学习自己的知识，而在技术学校里面，你接触某一样你感兴趣的门类，若是能够有一些很好的想法，学校也是允许他们去大学里面深造的，不过学习回来之后，要回到学校里面来，无论是担任学校的老师，又或者是去公司里面担任工程师，需要用工作来还学校和公司支付的钱。
这样的选择，对于孩子们来说，自然是更好的，同时徐清也跟这些大学沟通，每年留出几个名额来，专门给这些技术学校的孩子，让他们有读大学的希望，名额不需要太多，但也毕竟要让他们看到一点希望，对于这样的举手之劳，各大学校自然不会反对，不过是几个名额而已，却能让社会变得更加安稳，再说他们也是缴学费的，自然没有什么不答应的道理。
而这一提案也很快得到了工商业者的支持，原本刚开始的时候只是一些重工业的老板来找徐清，希望培养一些专业的工人，毕竟重工业中的高科技很多，自然需要更加标准的工人来进行生产，但因为学校培养这件事情，一下子比如说理发，美容，化妆，服装设计，中餐，西餐都纷纷开始踊跃加入，希望能够成立属于自己的院校，还有一些武术学校，希望能够得到允许成立。
这样的支持是徐清一开始没有想到的，不过对于这样的想法，徐清倒也能够接受，毕竟前世的技校不也是如此么，让孩子们能够有一技之长，在社会上足以立足，这绝对是一个好想法，同时这也方便了社会上的招工单位，一个什么都不会的人，慢慢培养，还不如学校先给培养出一个大概要好得多，师傅教起来自然也更加容易上手，只不过对于这其中的规章制度，却还是要研究研究的，同时对于这些学校的老师，虽然不是专业的，但也需要好好研究一番。
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毕竟技术学校相比起正规的学术单位，他的社会性要更加的广博，老师的选择上也很困难，首先就是谁去当这些学校的老师，这是一个很大的问题，本来按照徐清的想法，是要让大学生去当老师的，他们拥有一定的技术，且懂得一定的原理，更重要的是，他们都有一定的素质，教导学生应该不会有什么太严重的问题，可后来这个想法却被同僚们否决了。
首先是如今每年毕业的大学生数量虽然很多，大概有四十万人左右，可其中大概有五万人会进入政府部门共有，还有六万人则会进入研究所考验，剩下的二十九万人，其中十万人进入各个学校中任职，剩下的十九万人，由数十万家企业来进行争抢，可以说每一位大学生都非常的重要，是根本不够分的，又怎么可能分出这么多让他们来进行教育呢。
更关键的是，例如厨师之类的课程，大学生们也不会吧，当然还有更关键的一点，就是这些大学生本来就瞧不起这些读书不怎么样的孩子，让他们去教导这些孩子，他们真的会认真吗？
这是徐清最为担心的，前世就有很多大学生来做技校的老师，但因为他们对于这些技校的学生，心存鄙夷，看不起他们，因此在教学的时候，自然不会好好教导，这也是很重要的一个问题，所以徐清也十分担心，但是如果让社会人士来带，徐清又很是不放心，因为这帮社会人士，其中有很多人都是文盲，且他们也不懂教育，到时候若是完全按照自己的想法来教，把学生当做学徒来做，这又不好了。
毕竟学生和学徒之间的区别还是很大的，两者之间有着根本的差别，学徒与师傅之间的关系，是比较像父子的，他教导你知识，你得把他当父亲一样尊重，但老师和学生之间，就仅仅只是传授知识而已，并不涉及到亲情上面的关系，因此两者之间有着很大的差别，而如何厘清这其中的差别，自然是很重要的事情。
所以对于技术学校的安排，徐清还是有很多需要去思考的问题，最终也让他举棋不定，回到家中也经常思考前后，毕竟教育这事情，对于现在来说或许没什么关系，不就是建立几个学校吗，但教育事关整个社会风气的变化，若是做坏了，影响的就是一代人，整个社会的风气都会变得糟糕，所以徐清很害怕，一时之间倒也不知道该不该建立这些技术学校了。
后来回到家中，还是徐王氏问起徐清最近这几天为什么愁眉苦脸，徐清向自己的老妻抱怨，徐王氏的一句话解开了徐清心中的心结，她说道：“这你有什么好担忧的，技术学校毕业总好过小学毕业吧，能让孩子们多上几年学，让他们别这么早参与工作，又有什么不好的？
还有你怕他们学坏，这也太胆战心惊了，十四五岁的年纪，正是爱玩，爱闹的时候，你说是在社会上当童工更加容易学坏，还是在学校里更加容易学坏，夫君，你想的未免有些太多了。”
徐王氏的这番话，惊醒了徐清这个梦中人，他一直把宋朝的技术学校和前世的技校做对比，但两者之间却有着根本的区别，前世的技校，是中考没有过的人读的学校，而那时中考的录取率在发达地区能够达到百分之七十，而在不发达地区也有百分之五十，也就是说，大多数人是可以上高中的，贪玩的孩子才会去技校。
而如今则不同，从小学到初中，大概有百分之五十以上的孩子是不能读书的，其中自然有聪明人，至于初中到高中，更是有百分之六十以上的孩子不能读书，他们的质量要比现代好许多了，人不同，质量不同，又怎么可以相提并论呢。
且把孩子送到社会上去，和让他们待在学校里，接受更多的教育之间，徐清认为确实如王梨所说，待在学校里面要更好一些，起码学校的教育可以改变一部分人的想法，三来则是如今的社会与现代可不同，现代大学生每年毕业的都有六百万左右，而如今，则仅仅只有四十余万罢了，所以即便是技校的学生，也会受到社会一定的尊重，如此一来，学生们的就读意愿并不会特别的差。
这与现代不同，就像中国八十年代的时候，大学生都是金凤凰，但大学生读书的时间太长了，很多人都转而读专业学校，哪个中专文凭的十分的多，这也是很正常的事情，而那个时候，拿大专文凭的甚至看不起拿本科文凭的，因为那是一个大浪淘沙的年代，率先毕业，就代表率先工作，率先发现生活中的机会，而等到功成名就的时候，再交钱读书就可以了，那是那个时代的社会风气，这么一想，徐清也算是放心了，无论技术学校有多少的缺点，起码比现在直接放孩子去工作要好得多。
而徐清这一边一同意，教育部便立刻开始拟定社会上的方向，首先是小学到初中淘汰下来的学生，将进入技校，读两年时间，毕业时候的年纪大概在十四到十五岁左右，拿到小专文凭，基本掌握一定的操作理论，他们比一般工人要精通一些，但水平差别不大。
从初中到高中失败的，则是进入技校，入读四年的时间，毕业的时候大概十七岁到十八岁左右，毕业之后获得中专文凭，他们所受到的教育与知识，就与小专不同了，小专的淘汰率还在五十左右，相当于是对半分，小专考不上的人，其中大部分人的水平，确实是不怎么样，只要教导他们学会最基础的功夫就行了。
而中专则不同，他们本来就是一批学生中，排在中等以上的人，然后在中考之下落选，无论是能力还是素质，要比这些小专生厉害很多，所以他们的学期也相对较长，是小专生的两倍，而他们所能选择的科目相对来说也比较多了，比如说重工业，机床操作，工业产品精加工，农业技术，灌溉技术，以及一部分的服装设计，广告设计之类的工作，都是能够参与的，不像小专生，大概只能报名参加一些轻工业、厨师、理发的课程，不会涉及到过于专业的内容。
而从高中到大学之间落选的数量相对就比较少了，而且大多已经算是接受了中等教育，所以他们进入技校之后，其实享受的待遇与大学差不多，也是读五年，其中实习一年的时间，毕业之后获得大专文凭，同时他们所能选择的专业其实与大学基本差不多，各科各类基本都有，算是稍微低一个级别的大学了，而在小专，中专，大专之间也可以相互进行考试，当然这种考试就要严格的多了。
毕竟这些技术学校，最后基本的目的是为了让孩子们能够有一技傍身，同时也是符合社会发展的规律，文盲劳动力已经被社会所不容，现在的工厂也好，社会上的门店服务也好，都需要更多认识字，懂得怎么说话的人来担任，因此不可能让他们一直上学，其中只有一些精英才有可能升学所以其中的升学率，大概不到百分之十左右，还是为了能够让更多的人尽快投入到社会中去。
这三类学校，小专和中专由地方衙门和地方上的公司共同承办，衙门负责监督，主要建设还是由地方企业来进行安排，而大专则由朝廷主要承办，毕竟到了大专，自然是不可能继续用民间的师傅来教导，这些孩子们也不会听，能够考到高中的，就算不上学了，直接进入社会，也必然是一个工厂中的预备干部，你要让老工人来教导他们，他们是根本不可能认真学的，唯有让大学生来教导他们，他们才能服气。
这一点是很关键的，毕竟宋朝是一个一切以文为主的国家，以前是官本位，如今是学历本位，学历高的自然听不得学历低的人说话，而学历低的人在这些天之骄子面前，也实在没有什么勇气来教导他们，这是很正常的事情，也是社会的风俗，所以大专必须要由大学毕业的本科生来进行教导，他们的话才能听得进去，而既然是要纳入大量的大学生，单单依靠企业是不行的，还是需要国家来插手，所以大专是由朝廷来管理，而其余的学校，则由地方自行建立。
不过随即教育部发现了一个很严重的问题，需要徐清来思考和判断，那就是对于技术学校的承办，沿海发达地区的兴趣十分浓厚，消息一放出去，地方谈判想要成立学校的便有一百多所，参与的企业数量也十分的多，但一些不发达地区，想要建立学校的意愿就非常的低，因为他们这里工厂少，需要的工人数量自然也就不多，这一点徐清早就预料到了，但他没想到的是，如果真的就这么施行下去了，会产生一个十分严重的问题。
那就是人口移动的频率加快，原本这些人大多数会在当地工作，无论是做什么，大部分人口会消化在当地，可如今随着技术学校的诞生，很多人自然不甘心一辈子就这么庸庸碌碌过去了，便想要学习这些先进的技术，从而让自己可以过上更好的生活，而学习这些技术得去哪里，自然只有沿海发达地区才能去学习，那么大量的人口进入到发达地区中来，这一点是很严重的问题。
以前是壮劳力移动，而若是技术学校建立起来，那就是未成年移动了，如此一来，不发达地区的经济发展状况将会变得更差，而更加严重的是，他们学习了这些技能只能，是不会回到自己家乡的，因为他们家乡的产业落后，学习的这些技术根本不可能回到家乡使用，这就像现代很多人学习计算机技术，而他们只能选择上海，杭州，深圳广州之类的城市落户，回到自己的家乡，根本没有公司可以接受他们，因为他们的专业在当地根本没有用武之地。
所以这些人自然而然会留在经济发达地区，这就会造成一个巨大的问题，经济发达地区的人口越来越多，而很