刘蟾蜍火速升官记- 第23部分

　　　　第四个孙子起个什么名呢？这是多么严肃的问题，再也容不得出半点差池，这事关刘家的香火啊。但没有一个结果。

　　　　儿媳肚子的孩子不会因为没有给他起好名字就不来到这个世上，不久，刘家第四个孙子来到了人间。

　　　　洗九的那天，外公外婆，姨妈姑妈，舅舅舅妈，七大姑八大姨的，都来了，很是热闹。但因传说前三个孩子是因他的爷爷将孙子的名定为“金玉满堂”过于高望而承受不起而夭折，所以大家都忌讳叫为刚刚出生的小宝贝早已准备好的名字——刘满堂。亲戚抱着小宝宝，不知叫什么。

　　　　还是孩子的舅舅憋不住，先提到名字的事，说：“小外甥没有名字，就先起个小名好叫唤。我们这里不是小名取得越土越贱那越好养吗？就先叫个狗儿猫儿的，或者憨头二郎神什么的。”

　　　　“舅舅，那就叫刘狗子。”

　　　　“不不不，”一个坐在爷爷旁边的老者指着放在摇窝的小宝贝表示反对，“孙子的爷爷就叫刘狗子。”众人一下把目光都投到孙子的爷爷身上，并有几个发出扑哧的笑声。

　　　　“也是的，狗啊猫啊，憨头二郎神啦，都被叫光了。”舅舅脸上显得蛮无趣，“那起个什么名字呢。”

　　　　“就叫癞蛤蟆。叫着小蛤蟆。”坐在一旁的爷爷突然发话。

　　　　“啊，癞蛤蟆？多难听，亏您想得出来。”婆婆马上站出来反对。

　　　　“孙子的名字就这么定了，这个名字蛮好。谁反对我跟谁急。”爷爷态度显得很坚决，他提高了嗓门，“我们刘家再不能有个闪失，刘家不能断香火啊！”

　　　　显然，爷爷为刚刚出生的孙子的名字早就做好了准备，这一定是他很长时间反思反省后深思熟虑的成果。

　　　　断香火这个历史的责任谁也承受不起，来贺喜的宾客面面相觑一番后，再也没有人提出不同的意见，包括小宝贝的舅舅和刚才提反对意见的婆婆。

　　　　刚刚出生的小宝贝的小名就这样定了下来。虽然大家叫起来很别扭，觉得也很不雅，但大家都知道刘家的家事，仿佛理解了这个小名承载的重任，同时看到刘家的人都这么叫着，也就跟着叫了起来。从此刘蛤蟆，癞蛤蟆叫开了。只不过他们常常会私下议论，说刘蟾蜍的爷爷还是什么文化人，脑壳里肯定长了蛆，进了屎，要么脑壳肯定是被驴踢了。

　　　　一晃，小蛤蟆就长到七岁，他都无忧无虑，快快乐乐地成长着。

　　　　七岁，刘蟾蜍到了上学的年纪。那一天，他的母亲王惠陪着他到学校报名。老师问王惠给儿子起的什么名字，而王惠说还没有给他起名字，平时就小蛤蟆、癞蛤蟆地叫着。

　　　　老师说他也知道他儿子的小名，但读书上学总不能就用小名吧。这样一说，小蛤蟆的母亲王惠也没有主意，眼神惶惶地犹豫着。还是老师有办法，说既然还没有起好名字，但也不能叫癞蛤蟆，就用癞蛤蟆的“学名”吧，你的儿子的名字就叫刘蟾蜍，好不好？王惠此刻也不好再说什么，也就点头同意了。

　　　　王惠回到家后，将起名字的事说给爷爷听。爷爷听后愣了半响，很无奈地说道，老师说叫他刘蟾蜍，就按老师的吧。

　　　　从此，刘蟾蜍这个名字就成了苦命王慧第四个孩子的学名，虽然它是因小名而来，但最后也没有因为是小名再去更名。呵呵，小名刘蛤蟆变成大名刘蟾蜍了。

　　　　这就是咱们故事的主人公名字的真实来历，它的来历远没有传说中的那么玄乎啊。

第三十四章　英国利息是鸦片？（）　
闲话少叙，言归正传。

　　　　刘蟾蜍在聚牛酒家的聚餐会上骂自己的顶头上司总经理武德是个流氓，让他刚刚起步的人生变得更加糟糕起来。而他那一刻的冲动，不是无缘无故的，无因无根的，那是他冲动型人格的外在表现，与他童年的成长经历有关。

　　　　了解刘蟾蜍的童年，这还得先从他上初中学习中国近代史说起。

　　　　在刘蟾蜍走出大山上大学之前，他一直生活在湘西一个闭塞的小山村里，出门最远的也是他十六岁后到离家有四十里地的县城读书。

　　　　小时候，刘蟾蜍经常坐在家门口的堰塘边，望着天边的落日发愣：落日的那一边是什么咧？天边的云彩为什么会变幻无穷？北京是首都，说那里的人好多好多，是全国人民十分向往的地方，离我们的家很远很远，但到底有多远呢？如爷爷所讲，山村的外面还有另一个世界吗？他不懂，也没有人告诉他答案。但他渴望知道。

　　　　刘蟾蜍八岁那年的一个炎热的夏夜，一个云游四方的南管老艺人来到他的村子。在一块空旷的场地上，村里的男女老少里三层外三层将老艺人围在中央，如痴如醉地看那南管艺人的表演。

　　　　艺人是在讲《西游记》中孙悟空大闹天宫的故事。老艺人不时地用手指拍打着南管，南管发出有节奏的闷响，和着他绘声绘色的说唱，将围坐在他身边的村民带到一个奇妙的神话世界——

　　　　在天宫中，孙悟空自封齐天大圣，斗哪吒三太子，战二郎神和梅山六兄弟，偷吃蟠桃，窃喝仙酒，使用分身术打败十万天兵，吃金丹练成不坏金身，兜率宫淬就火眼金睛。孙悟空神通广大，无所畏惧，无所不能。

　　　　刘蟾蜍夹在人群之间，坐在地上，听得如痴如醉。他多么羡慕孙悟空的功夫，幻想着自己能生出三头六臂，手握金箍棒，腾云驾雾，一个筋斗十万八千里，战妖魔，斗鬼神，无所不能，无所畏惧，痛哉快哉。他更为孙悟空被如来佛祖压在五指山下五百年而愤愤不平。五百年，是多么的漫长啊。在不平的同时，他更为孙悟空感到深深遗憾，齐天大圣孙悟空，你纵有千般本事，万般能耐，你怎么就逃不过如来佛祖的手掌心啊？

　　　　真是山外有山，天外有天啊。虽然他知道老艺人讲的齐天大圣孙悟空大闹天宫是个神话故事，凡人不会有那般通天入地的本事，但他要成为人中龙凤的心在那一刻已经在他的脑海中萌发。

　　　　有了这样一种出人头地的强烈内心渴望，刘蟾蜍从上小学一年级开始，他就立志发奋读书。因为他清楚，对于他这个穷山沟的孩子，要想出人头地，只有好好地读书来跳出龙门这条路。而且他刘蟾蜍天生似乎就是一块读书的料。在度过了小学众星捧月的美妙岁月后，上了初中，他在学习上似乎更加出类拔萃了。

　　　　在刘蟾蜍的老师和同学看来，刘蟾蜍一定是能进入名牌大学的好苗子，能为他们偏僻的乡村学校争得光彩。但一个让刘蟾蜍的老师和同学想不到的是，在刘蟾蜍学业上有大长进的同时，他那不知何时患上的偏执冲动型人格障碍的心理疾病如影随形地表现出来，严重地影响了他的学习，让他的人生之路在他的少年时代就显得很不平坦。

　　　　上了初中，历史课也成了刘蟾蜍要学习的内容。那个年代，学习中国历史的主要目的，是要让祖国的花朵既要为中华民族上下五千年优秀灿烂的文明而自豪，又要让他们牢记近代西方列强外来入侵的百年屈辱，最终要将他们培养成为有历史使命感的社会主义的接班人，为“爱我中华，振兴中华”而奋发读书。

　　　　到了初中二年级的下学期，刘蟾蜍的中国历史课已上到中国近代史了。教刘蟾蜍历史课的是一个戴深度近视眼镜的叫钟爱国的老师。

　　　　新学期的第一课，钟爱国老师讲的就是开端让中华民族逐步沦为半封建半殖民地的鸦片战争。

　　　　钟爱国老师用了五六个课时，才把从1840年英国殖民主义者对中国发动鸦片战争起的这段几十年得屈辱历史讲完。在讲这段历史的时候，同学们明显地感受到钟老师的情绪很激动、很悲愤，其中有两次，同学们竟然看到钟老师那戴在鼻梁上的厚厚的镜片后面的眼睛里沁出了泪水。

　　　　钟老师的这种表现，在他讲中国古代史的时候是没有的。那个时候，他总是一种自豪无比、意气飞扬的表现——他经常陶醉在东方文明古国五千年辉煌历史的云里雾里。

　　　　见到钟爱国老师的这番表现，同学们面面相觑，不知所措。刘蟾蜍也搞不清钟老师的眼睛里为什么会沁出泪水来，觉得这钟老师这么大的年纪了，竟然跟小孩子一样，就一个鸦片战争就流眼泪的确不应该。

　　　　这段历史讲完了，钟老师就给学生们布置了一道思考题：鸦片战争给中国近代社会带来了哪些沉痛的后果？并说下一节历史课要提问。钟爱国老师很严厉，对学生要求很高。为了应付下一堂历史课钟老师的提问，同学们就将书本上的答案背得滚瓜烂熟。

　　　　一周后的历史课，钟老师请学生回答布置的思考题，同学们都纷纷举手发言。不过，回答问题的学生都是照本宣科地将书上的答案背诵一遍，说英国殖民主义者发动的鸦片战争，将主权独立的有五千年灿烂文明的东方古国沦为成半殖民地、半封建的社会，中国底层的老百姓在受封建地主压迫的同时，还要受到西方列强的压迫、奴役和掠夺，从此中华民族逐步滑向半殖民地、半封建社会的泥潭之中。

　　　　而且，还有一个同学在回答完问题后，表示要好好学习，长大后建设好我们的国家，让我们的国家无比强大，再也不受像万里之外大不列颠这样的一些小小帝国的欺负和掠夺；长大后当兵去把他们的国家打个稀巴烂，并把他们掠夺的金银财宝全抢回来。

　　　　钟老师听后也显得十分高兴，对回答提问的学生进行了表扬，然后摘下镜片厚厚的眼镜，从口袋里掏出皱巴巴的手帕擦了擦几乎又要湿润的眼睛后，突然提高嗓门向台下的几十名学生大声问道：“同学们，英帝国主义列强发动的鸦片战争结束了吗？”

　　　　啊，什么？鸦片战争不早就结束了吗？西方列强不是早就被赶走了吗？我们中国人民不是早就推翻了压在头上的“三座大山”了吗？我们伟大的领袖**不是站在北京**城楼上向全世界人民庄严宣告“中华人民共和国成立了，中国人民不是站立起来了”吗？

　　　　钟老师啊钟老师，既然鸦片战争没有结束，那鸦片在哪里？战争在哪里？蓝眼睛的长毛在哪里？虽然中国近代史之鸦片战争你钟爱国老师才讲给我们听，但鸦片战争早就结束了、成为历史了我们是知道的啊。

　　　　唉，我们可爱的容易动情的戴着一副厚厚眼镜的钟老师啊，你怎么提这么个听起来如此荒诞的问题？这本不是问题的问题啊？

　　　　同学们如坠五里雾中，用十分疑惑和期待的眼神望着钟老师。

　　　　看到同学们充满期待和疑惑的眼神，钟老师将嗓门提得更高了：“告诉同学们，鸦片战争到现在还没结束。”钟老师情绪激动地从一个文件夹中取出一本皱皱的英语课本，高高地举起来，声音更加响亮，“这就是英国人送给我们新的鸦片。而且是没完没了啊！”

　　　　话毕，钟老师将那本皱巴巴的英语书狠狠地丢到地上。

　　　　躺在地上的英语书就像一颗炸雷把全班同学都给炸懵了，有好几分钟教室里一片寂静，全班学生的脸上惊出一个大大的问号一直不能消失——

　　　　英语？鸦片？鸦片是抽的，英语是读的，这哪跟哪？哎呀，我们上小学就开始学ab了。gdrning、tandup、gdbye，是鸦片？有没有搞错哟？

　　　　嗯，“学好数理化，走遍天下都不怕；学好ab，赶超英与美”，这不是老师鼓励我们学好功课的励志名言吗？英语怎么会是鸦片？你钟老师要么早上吃错药了，要么正在发高烧了，或者是年纪大了，真的老糊涂了。

　　　　“你们怎么这样看着我，难道我说错了？”面对同学们疑惑的眼神，钟老师的语气显得不容质疑，他将刚才丢到地上的英语书又捡起来，拿手中晃了几下，然后狠狠地丢到桌子上，“这英国的语言，是文化鸦片，是精神鸦片，是鸦片的鸦片！”

　　　　文化鸦片，鸦片的鸦片？同学们一阵骚动，有几个同学翻开课桌，找出英语书来，拿在手中不知所措。

　　　　钟老师情绪似乎更加激动了，他用手将滑到鼻梁上的眼镜往上推了推，嗓门提的更高了：

　　　　“英国帝国主义列强用它的坚船利炮征服世界，用鸦片去掠夺别国的财富，让殖民地的人民赔款割地，同时也将它的母语——‘英国利息’带到它铁蹄践踏的地方，进行文化殖民啊。”

　　　　说到这里，钟老师脸上的表情显得很痛苦。在这里，他把英语说成了‘英国利息”。

第三十五章　他霍地站了起来（）　
什么？文化殖民？不懂，不懂。全班同学更是云里雾里，呆傻傻地望着钟老师。刘蟾蜍也不能例外，脸上一阵阵发赤，狠狠地吞咽了一口唾沫才稳定了一下越来越不知所措的情绪。

　　　　“英国殖民主义者，将它带到非洲、带到美洲、带到亚洲，当然也带到我们中国。”钟老师已经越来越激动了，“他们每到一地，除了奴掠黄金和白银，除了奴掠土地和矿产以外，就是以它的语言这个殖民工具为毒液进行疯狂的文化入侵。它要求被它侵略和统治地区的人民学习它大英帝国的语言。一场空前绝后的文化入侵席卷世界各地。它要用它的殖民文化完成对殖民地国家的最后掠夺，实现它大英帝国称霸全世界的梦想。而完成文化掠夺的前提就是让殖民地的人民先抽它的鸦片‘英国利息’。”

　　　　钟老师这番慷慨陈词一结束，他又狠狠地将丢到桌上的英语课本甩到地上。见到钟老师这样亢奋的举动，同学们感到心里一阵阵发紧，表情很是讶异。

　　　　同学们脸上呈现出的讶异和莫名其妙的神情，似乎是对钟爱国老师的一个刺激，他的情绪越来越激动，有些激情澎湃了——

　　　　“我们一个有五千年灿烂文化的泱泱大国，我们优秀的华夏民族，我们有无与伦比的汉学国文，但我们现在不得不低下高傲的头颅，学习那个万里之外的巴掌大国家的语言。实乃可悲可叹啊。

　　　　“所以，每当我看到英语课本，我看到的不是一门语言，而是看到了中华民族的屈辱和不幸，看到的是帝国主义的侵略和愚弄，就像鲁