生活在美利坚的森林游侠- 第181部分

　　　　此外，黑商队修建货仓的工程，也是就地在光化军招募人力，这样又临时解决了光化军老百姓的一部分就业问题。

　　　　七月月底的时候，铁矿石的所有工序都完成了。

　　　　经过长达十天的勘测，这个矿洞发生过好几次坍塌，有几条矿脉已经被掩埋了，只剩下两条不算富裕的矿脉还能继续开采。不过这些都不是问题，蒸汽机已经改装成了挖掘机，随时都可以打通那几条被掩埋的矿脉。

　　　　经过工匠们的裁定，这座矿山可以容纳150人同时开采，而招募的矿工已经达到了500多人。不过矿务部并没有对这些工匠进行筛选，而是全部录用了。按照150人为一个工作队伍，一共分成了三支队伍，每天一支队伍只工作四个时辰，轮换着来进行开采，全天十二个时辰不间断。

　　　　多余的五十个工人，则被调来负责矿工们的后勤工作，以及运输矿石的工作。

　　　　在正式开采之前，科学院对所有矿工都进行了十天简单的培训，包裹如果使用工具（蒸汽机、锄头等等），以及矿道里面发生突发情况时的自救手段等等。当然如果真的发生矿难了，这些手段也不知道管不管用，仅仅只是图一个心里上的安慰罢了。

　　　　在所有事情都准备完毕，开采铁矿的工作便正式开始了。

　　　　而铁矿石所衍生出来的其他产业，周博也正在积极的扩张当中，六月底时候曾经号召光化军的老百姓开办一些冶炼厂什么的，可是显然冶炼厂不是那么容易的，不仅需要特殊的工具，还需要一定的手艺才可以。所以只到今天，民间并没有任何响应。

　　　　在不得已之下，周博只好将卖给黑商队土地所赚取的3000两银子全部拿了出来，从襄阳城、鄂州城以及江州一带购置了许多原材料，在光化军城外的小县城里面，架起了十二座炉窑子。同时，他还要求科学院马上开始培训学徒，让学徒学会冶炼和锻造！！！

　　　　要求培训学徒冶炼和锻造的命令，原本只是内部颁发给科学院的命令，可是不知道怎么回事，这个消息不胫而走，在整个光化军都传遍了。传遍一个消息并不能算什么值得一提的大事，但是这个消息所引发的后果却是十分巨大。

　　　　如今光化军基本恢复稳定，老百姓们都渴望着能安居乐业。然而“安居”的目的暂时达到了，可是“乐业”却还没有预期。城中许多空闲的劳动力，都有待被利用和调动。因此当老百姓听说官府现在急需铁匠，立刻就跟风开始学习铁匠工艺。

　　　　一时间，光化军上上下下立刻就掀起了一阵铁匠热潮。

　　　　不过这件事不算坏事，最起码周博是这么理解。

　　　　因为在他的设想当中，当铁矿的资源充足之后，光化军的民生事业也发展稳定起来了，自己势必会大力提供工业的发展。

　　　　在他的计划当中，已经打算在两个月之内，建立第一个兵工厂。利用铁和铜熔炼出钢，再用钢打造成兵器。

　　　　当工业大力发展的时候，自然是需要非常众多的工人来支持生产线。古代没有什么自动化机械生产，更别说能有什么水流线生产模式了，所有量产都是需要人力为基础的。

　　　　在接下来的时间里，周博每天晚上在府上，都会画一些新式武器的图纸。他本来想尝试着研究一些先进的武器，比如火枪或者大炮之类的热武器。只可惜自己在二十一世纪接触的这一类东西不多，火器的原理根本就不了解，硬着头皮画出来的结构图，也全部都是一些瞎想的情况。

　　　　他自然不能把没有任何根据的图纸拿出来，让科学院照着去研制，这样做只能浪费材料、浪费人力和浪费时间。

　　　　虽然火枪和大炮不好发明创造，但是他还记得中学时候上过的物理课，清楚的明白炸弹的爆炸原理。炸弹的爆炸原理，其实就是利用火药在有限空间里爆炸，引发力量的膨胀，造成空间爆裂。

　　　　假如包裹炸药的外皮是玻璃罐子，一旦点燃火药，火药的作用力在玻璃罐子里面迅速膨胀，就可以将玻璃罐子挣碎，玻璃罐子的碎片四处飞射，就能造成杀伤力了。

　　　　当然，这只是一种********。而清末民初辛亥革命时期，革命党人所制造的炸弹，差不多就是这种类型，只要原材料充足，一个人一晚上就能制造几百支这样的炸弹。不过这样********的安全性低下，同时爆炸威力也不可观。

　　　　其实就在如今宋金交战时期，金人也早有发明了炸弹这种武器。

　　　　据说在大约在13世纪初，金人学会了制造火器，并发明了铁制炸弹，金人称为“震天雷”，宋人叫它“铁火炮”。

　　　　这种炸弹用抛石机发射，弹壳用生铁铸成，有罐子形、葫芦形、圆体形、合碗形四种。其中罐子式的震天雷，口小身子粗，壳厚2寸，内装火药，上安引信。投掷或发射出去，爆炸声如雷灌耳，弹片炸起，可钻透铁甲，杀伤力相当大。1221年，金兵攻蕲州时，曾用震天雷轰击，给宋军以重创。

　　　　1232年，蒙古兵进攻金南京（今河南开封），在攻城器械“牛皮洞”的掩护下，挖掘城墙，城上守军开始用矢石反击，毫无作用。金兵遂用一只“震天雷”沿城墙用铁索吊下，发火后，“其声如雷，闻百里外”。城下攻城掘墙的蒙石兵连同防护用的“牛皮洞”皆被炸成碎片。在当时“震天雷”的爆炸威力是十分惊人的。

　　　　而到了1277年时，蒙古人阿里海牙攻广西，宋将马暨率兵守卫静江（今广西桂林），三个月后静江陷落，马暨的部将娄钤辖率领250人退守月城，蒙古兵合围月城十余日，娄死守不降。这时城内因缺少食物，200多士兵难以继续坚持。

　　　　娄钤辖便站在城墙上大喊：“我们太饿了，不能出城投降，如果给我们一些吃的东西，我们可以听命。”蒙古人信以为真，派人送去几头牛和一些米，娄的部下接过食物，又关紧城门。蒙古人登高瞭望，只见宋兵忙着煮米、宰牛，各司其事。吃过饭后，宋兵气力鼓足，便吹起号角，擂响军鼓，蒙古兵以为他们要出战，整甲以待。只见宋兵拥出一门大火炮，点燃引信后，立即爆炸，声如雷霆，震耳欲聋，硝烟弥漫，城壁崩塌，蒙古兵近前看去，宋兵200余人皆被炸死，连守在城外的蒙古兵也被震死许多。足见这种铁火炮的威力之大。

　　　　当然，之所以会先把宋兵炸死，极有可能是火炮操作不当，发生了炸膛的情况。

　　　　古代人所称的“铁火炮”，与现代军队装备的大炮截然不同，那时的火炮，在现在看来只不过是一种大型地雷，形体笨重，其爆破性强，但不具备发射机能。那时借助抛石机或人手抛掷，所掷距离有限，而且目标难以准确，多用于炸毁敌方的城防设施，在攻守城的战役中使用最多。

　　　　虽然说金人发明了这样厉害的火器，但是金人所用的火药，全部都是降服的汉人制造出来的，金人自己是不会生产火药。

　　　　而且这样的“铁火炮”，最大的作用不是用来杀伤敌人，还是用人震慑敌人。

　　　　古代人都是孤陋寡闻的，而且又迷信，“铁火炮”爆炸产生的巨响，让不明事理的人误以为是什么神魔鬼怪在作祟，非常容易打击人心和士气。

　　　　周博现在一点不担心金人会用这些玩意来对付自己，如今距离金人学会有火器差不多还要七、八十年的时间。只要他能提前制造出火器，先一步用在对付金人的战场上，势必会让金人惶恐不已。

　　　　因此，他虽然没办法改进********的，但是只要炸弹能发出巨响，哪怕杀伤的效果不理想也不要紧。

　　　　……

　　　　两个月的时间过去了，光化军正处于井井有条的发展之中。

　　　　铁矿石的开采风风火火，每过十五天的时间，就会有一批铁矿运回到城内来冶炼。

　　　　冶炼工坊按照周博的建议，尝试着用铜和铁混合在一起熔炼，果然熔炼出了一种全新的金属。钢的质量要比铁和铜都好得多，坚硬而有弹性，并且还不容易生锈。这两个月来一共生产出了足足一吨的钢，当然前面因为试验阶段也浪费了几百斤的原材料，就忽略不计了。

　　　　只可惜，铁矿是可以开采得来，但是铜却不好弄。先前的铜都是拿城中废弃的兵器熔炼得来的，如今铜已经没了，冶炼钢筋的工作只好暂停下来。冶炼工坊只能继续将矿石冶炼成铁，其间按照需要，生铁和熟铁都是有的。

　　　　周博计划将唯一的一吨钢，全部用来锻炼成武器。钢的质量要比铁和铜好多了，在冷兵器战场上的杀伤力，肯定会大大超过以往的兵器。

　　　　因此，为了配合锻造武器，他果断的在南县城开设第一所兵工厂，取名为襄阳军械所。军械所开设了三个部门，第一个是冷兵器锻造，第二个是火药制造，第三个是大型兵器研发。

　　　　襄阳军械所隶属于科学院麾下，与矿务部并列为同一级别的政府单位。军械所的成立，立刻又带动了光化军人力资源的运用，解决了一大批老百姓的就业问题。早先因为掀起了一阵学习铁匠技术的热潮，铁匠的资源十分充裕，军械所仅仅花了三天时间，就招满了500名工匠。

　　　　当然，这些工匠仅仅只学会了铁匠的基础伙计，他们做做体力活还可以，然而要是让他们发明创造那就有些困难了。

　　　　为此，周博在襄阳军械所成立之后的半个月，又依附襄阳军械所开办了一个进修学院，取名为“襄阳军械工艺学堂”。这个“襄阳军械工艺学堂”与“陆军学堂”一样，刚开始十分简陋，完全就是在军械所的工厂里面上课。

　　　　开设“襄阳军械工艺学堂”的目的，就是为了提高工匠的发明创造能力，让他们思维活跃起来，不要拘于形式，不要把自己当作体力活劳动者，更不要不思进取。在这个“襄阳军械工艺学堂”里，科学院十三个工匠成为教师，同时周博一有空闲也会亲自来教授一些二十一世纪的工业科学法则。

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第269章（）　
比如：活塞运用，杠杆运用，滑轮运用，以及一些基础的物理科学等等等等。

　　　　周博有时候甚至在设想，或许几百年之后，“襄阳军械工艺学堂”会渐渐演变成襄阳理工大学，一举超过美国的麻省理工学院，成为全世界历史最悠久、教学最发达的大学了。

　　　　那一吨的钢自然被送到了襄阳军械所，经过锻造，一吨钢仅仅只制造了500把钢刀，全员配给了周博麾下最精锐的一个营。而剩下的一些多余钢，则用来打造了一些小零件，代替蒸汽机以前的零件，使蒸汽机运作起来更稳固一些。

　　　　除了工业方面，教育方面也得到了有力的发展。当然这个教育方面不单单是指官学，同时更强调的是制置使府督察教育部的合并成立。教育部以前是一个单独的部门，后来李小鱼觉得这个部门有名无实，不如精简了教育部，将督察部与教育部合并了为妙。因此才有了现在的督察教育部。

　　　　督察教育部的性质与周博最开始设想的一样，这个部门除了还具备对光化军所有教育机构管理的职能，同时也负责对官府官员、官府辖下产业、科举等等一应事务进行监察和肃清。

　　　　说得直白一点，督察教育部就相当于二十一世纪的内务调查部、检察院和教育部共同的职能。

　　　　因为这个部门意义重大，所以并没有设立总长，仅仅只设置了一个次长。该部门不需要向任何负责，只听命于周博一个人调遣。同时这个部门规定，每年将举行一次民意调查，从民众舆论当中来判断是否发生贪污腐败、贪赃枉法的情况。

　　　　周博早在接管光化军的一开始，就在为政府人力资源感到忧愁，回想起几个月前，整个官府只有他、李小鱼和李旭中三个官员办事，真是一段不堪回首的记忆。督察教育部成立之后，立刻就组织了一场公务员考试。

　　　　因为毕竟是非常时期，急缺人才，所以参加考试的门槛放低了许多，但凡只要能识字的人都能参加考试。而考试的内容是周博亲自拟定的，主要考核的还是人员的情商，智商其次，至于男女性别、老少年龄几乎可以不计较了。

　　　　周博在二十一世纪看过许多世界五百强企业招聘的案例，知道这些大企业从来都是以考察情商为准。因为情商反应的是一个人的思维层次，包括道德感、情操、信仰以及思考问题的方式。

　　　　古代人很淳朴，思考问题的方式也单一，而且因为教育不普及，大部分人还都是文盲，所以考核他们的智商是没必要的。只要是一个善良而且能够用心的人，哪怕花再多时间去教导都是没问题的。

　　　　经过一轮考核，官府第一批任命了五十六个吏员。

　　　　为了更好的管理吏员，周博还独创一套公务员体制。所有公务员都有个等级，等级是衡量一个人的俸禄、能力和资历，而职务也必须依照公务员等级来进行调配。所有公务员升级，都必须能力和资历一同参照。有能力固然好，但是有资历却能代表这个人道德品质不错，要不然早就被开掉了。

　　　　这一套等级制度由低到高为：见习公务员、正式公务员、一等吏员、二等吏员、高级吏员、正式公务官、高级公务官。

　　　　……

　　　　虽然光化军产业机构正在蒸蒸日上。可是随之而来的财政危机也越来越明显。

　　　　九月初的这一天早上，周博在官衙里审阅民政司送来的财政报告。如今民政司从以前李小鱼一个人，已经发展成了十多名吏员的部门了。他在看完了上一个季度的官库支出记录之后，不由的皱了皱眉头，脸色一边凝重。

　　　　“怎么会入不敷出呢？”他忧心忡忡的自言自语了一句。

　　　　他仔细看了一下账目的细款，认认真真的研究了很久，终于发现，原来光化军全程超过百分之五十的民众工资都是由官府在支出。

　　　　周博不由吸了一口冷气，由这份账本可以推测出来，如今在光化军所有就业当中，官府所招募的员工是最多的，因此所支付的薪金也是最大的款项。他沉思了片刻，光化军到目前的发展，确实有显著的成见，可是