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两个人的对话中，沉默思索的时间实际远超说话的时间，饶是如此，在教室中的学生们也没有几个能够真正理解易之和赵静章交换的信息，他们只是从表面上的一切觉得这番对话中，作为激进派的易之对赵静章摆出咄咄逼人的态度，而后赵静章却颇有气度地避让了。外人听着，会觉得这件事上赵静章彰显了传统文人的风度，可这里是大学，在教室里面坐着的人，不管智商多高，却都是热血青年。见证了这样一幕的他们，即使口头上说着易之做得太过分，却忍不住还是会想要像易之这样，狂傲地和一位大师针锋相对而不落下风。
无形之间，因为误会，易之竟然让不少学生的立场开始向着激进派转移了。即使这些人立场转变的根本原因只是为了浅薄的虚荣。
不过现在，在聪明人眼中，易之的立场已经很明显了。他就是个孤立派，不靠激进派也不靠保守派，有着自己的想法，而且根深蒂固。
可惜虽然易之说要求同存异，事实却可能不会这么和谐。就是易之都不怎么相信自己的话，在他连续刊发了这么多触及两派敏感神经的诗词的现在，想要让一切平息可不是一句话就能解决的事情，更大的风波就要来了。
作者有话要说： 科普：求同存异这个成语，出处就是万隆会议，周总理你们懂。但是这个词真经典啊真经典。
对付**大抽的方法：将随便改成什么乱七八糟的字母，比如aaa呀之类的，就可以看见了，如果还不行……不然试试手机**？
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今天又丢了一些杂七杂八的东西在博客，想要了解更多创作细节之类的话，可以进入博客看看，玩上瘾的我……被博客说，短时间发表太多博文然后不让我发了qaq墨荆的博客
第11章 电报采访（）
易之寄出的大量稿件，在一周之后已经全部刊载登出。这一段时间，不仅让更多人认识了易之，发现了他这样和现在大家见惯了的写作方式不同的创作。对于易之这样近乎挑衅的举动感到不满的人更是能在这段时间中做出反应，并且积蓄起来爆发。
将身体靠在椅背上，借着窗外投射入室内的光芒，易之阅读着新一期的《新文学报》。桌面上，还放着各种其他常见的报刊杂志。
他脸上带笑，看上去很愉快的样子，似乎是看见了什么很合心意的内容，然而事实上，他面前的这对报刊杂志上，充斥的都是对他的批判和怒骂。阴阳怪气地说“某个末学后进”不懂得什么才是文学啦；直截了当地骂易之这个家伙根本就是个不学无术的混蛋；浑水摸鱼的表示易之对赵静章都没有几分敬意，这就是激进派的作风吗；含沙射影的讽刺说是文字这么写，实际上就是这人不想看着国家好。
越是在风口浪尖，越是能看清众生百态。
“文学创作，不可模糊不清。诗词歌赋之间本有区别界限，焉能随意创作？易氏之诗，混淆今古之界限，看似诗歌，实非诗歌，乃是流毒之物！”
“现代诗歌的创作，本来就应该是不拘形式，内容激进的。易之的诗歌，却往往将古诗的格律用于局限现代诗歌本身广大的内涵，实在是诗歌创作的败笔！”
……
整件事情，因为加入了一个易之，使得文化圈子的水更加浑了。看看报纸上的这些内容，好像自己变成了会传染的病毒一样，保守派的人抓着自己和赵静章发生的那一番对话表示自己一定是激进派的，就好像这样就能在激进派头上泼了脏水似的。激进派的一群人说就保守派的那种陈腐的想法，就算不是激进派也会反对，自己就是那个例子。很明显，即使是自己搅浑了水，表面上看起来两边的人都在针对自己这个立场上达成了一致，但究其根本，还是两派之间在斗争，自己顶多就是个打酱油的工具而已。
这种感觉可不是太好，分明被人轻视了。就是要当靶子，易之也需要显得光辉灿烂一点不是？
拿起放在一旁的教案，易之扫了两眼之后，向后翻了几页，接着提起笔，在空白的页面上写下了一行字：“文学创作不应该有限制”。原本今天下午的课程打算继续讲白话文创作的，但是既然事情都到了这一步，易之干脆把自己最近写这些古怪的诗词的原因，对于被整个圈子的人讨伐的感受，全都给自己的学生讲一讲。说起来，比起单纯的白话文创作或者古文赏析，针对这个时期文化圈子里僵化的分派别和将作品形式与政治立场相连接的问题进行研讨，反倒更有实际意义一些。
师者，所以传道、授业、解惑者也。易之说到底也是个好为人师的人，通过师徒相传将自己对一件事的看法，世界观、人生观、价值观灌输给自己的学生，让他们成为自己理念的传承者，这样的诱惑并不是他能够抵御的。而如今明明是错误的一群人这样针对他，他虽然抱有一种莫名的怜悯并不因此觉得愤怒，却觉得应该说出自己的想法，让正确的思想尽早被人们所接受。
易之刚在教案上简单地写下自己要讲的东西的提纲，岳激流就用钥匙打开门，走了进来。
“下课了？”虽然之前易之直截了当地表示自己不会加入激进派，他有自己独立的想法和立场。但他和岳激流的关系并没有如他想象的那样恶化。这件事让易之发现，岳激流这个人的性格可能并非表现出来的这样冷淡，也不是那次阐述自己理想的那么热情。本质上，这个人的性格还算是比较温和的，虽然表现得不善言辞，人却不错。
“嗯，下课了。”进门之后，先把手里的书本放下，岳激流眼睛一扫，就看见易之桌子上那一大堆报刊杂志。最近的事情他当然有所关注。从易之发表各种作品到现在，不断有人出来批判易之的作品如何如何有问题，易之这个人又如何如何不对。然而易之的反应却是镇定的，一直稳坐钓鱼台，毫不担心的样子。倒是有一种奇人风范。
“对了，易之。之前有人拍了一封电报给你，我帮你拿了。”虽说有穿越者搅局，生产力的局限还是使得这个时代的电话没能普及，只在少数的地方有，所以人们长距离交流的工具还是电报或者信件。电报通常是时间紧急的时候才会用。哈弗大学倒是有电话，可惜是在行政楼，离宿舍区老远。
易之接过岳激流手中用信封装着的的电报，有些奇怪这个时代会有什么人给自己发电报，他根本不认识几个人。拆开信封，瞥了一眼纸上的内容之后，却露出原来如此的表情。
“怎么？说的什么？”看着他的表情着实古怪，岳激流忍不住问。
易之：“没什么，《新文学报》发过来的，他们问我是不是可以对我进行一次采访。果然还是为了最近发生的事情。”想一想自己不是已经决定要提出不同于保守派和激进派的看法了吗？接受采访倒是个不错的选择。
“如果你要接受采访的话，我一定会去听。”岳激流这么说。之前易之最后告诉他拒绝投入激进派的阵营的时候，曾经说这中间的原因三言两语说不清楚，而最近一段时间，他大量发表触动人神经的诗歌，和赵静章在课上对话，之后面对这么多批评的言论稳如泰山的行为，都让岳激流产生了迷惑又好奇的情绪。岳激流隐约知道，恐怕易之心里有不同于激进派也不同于保守派的想法，他想要了解那样的想法究竟是什么。虽然每当这么想的时候他会忍不住提醒自己，易之现在的立场分明是两边一起得罪了。
“不用等到采访的时候。今天下午的课上，我打算就最近的这些事情讲讲。”易之直接提出了邀请，“不介意的话，你可以来听我的课。”
“好啊，一言为定。”岳激流点点头，应下了易之的邀请。
作者有话要说： 关于求同存异的问题，实际上我也是一直以为是自古就有的词，万隆会议只是引用了这个词，但是后来才发现这是才诞生的词啊！所以瞬间崇拜死了……中国外交界神。
自从学校晚上断电之后写文就麻烦起来了。特别是手头很多事情做的情况……好忙的。
本书第一个**剧情要开始了哈哈哈我绝对不可以再逃避这种写到冲突的情节了，一定要写好嗷嗷！
to遥遥，关于本书的背景不够立体的缘故，我今天思索了很久，算是大概想明白了。因为我只是直接表示这是个什么样的世界，却没有用景色，人物，工业产品等来侧面描写，所以给人的感觉很刻板……接下来会努力弥补的。
to王爷。关于易之性格的事情，倒不是自大。他自信能够做到前无古人的原因是，他站在了巨人的肩头。因为时代的局限性，这个时代的人会在一些方面没有他看得清，所以他才敢放话，不过也有我这里写得比较粗糙的缘故吧= =嗯努力改改。
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今天在博客放的是关于这么久以来我写的书里人物的名字的玄机，关于本书也提到了很多，来看看呗墨荆的博客
第12章 期望（）
不管那是美名还是恶名，随着易之的声名鹊起，来听易之的课程的人越来越多了。而易之虽然比不上赵静章那样功底深厚，但由于他不同于常人的教学思想和独特的见地，被吸引过来旁听的学生听着听着就成为了他长期的学生。
站在讲台上，注视着课桌后那一张张青春洋溢的脸庞，易之恍然一瞬，然后在上课铃拉响，师生互相行礼之后，他方才以平静的语调说：“这节课，暂时不继续讲白话文的问题。我们今天来谈一谈文学创作是否应该有限制的问题。”
不顾在自己说完这句话之后下面学生各色的神情，易之拿起粉笔，先在黑板上写下了今天的课题，然后才重新开口：“没错，我所说的，就是最近一段时间许多人在报纸杂志上所批评我的这件事，还有这件事衍伸出来的一些思考。”
这句话出口，简直像是捅了马蜂窝。这段时间以来，关于易之所创作的诗歌和其他文化圈子里的人对易之如此创作的批判，已经是闹得沸沸扬扬了，偏偏在所有人都激动万分的时刻，易之却一直显得平静而冷淡，根本没把这件事当回事。支持易之的学生们一边对其他人说易老师这是懒得和别人计较，一边却在心急担心易之吃了亏。直到今天，易之终于第一次正面这件事，要说说他的想法和看法了。
他会怎么反驳那些人呢？会骂还是继续作这样的诗？其他人又会如何应对呢？年轻的学生们胸中有着热血，面对这样的事情的时候总是忍不住激动起来。
“首先我要声明一点。我所说的话，都是我个人的言论，我不会告诉你们我所说的一切都是正确的，我也不会要求你们完全认可我的想法。但是我希望，作为华夏国未来的脊柱，作为哈弗大学的学生，你们至少要学会两件事。第一件是质疑权威，第二件是理性思考。在这件事上，不论是我的话还是别的什么人说的话，你们都应该试着去怀疑，事情真的是我们说的这样吗？是不是我们也陷入了错误的想法？在此基础上，认真而理性地给出自己的观点，不要被别人左右。独立思考，是成为一个成功者所必须拥有的品质，更是我期待你们拥有的。”
听到易之这么说，坐在前排的岳激流忍不住在心中暗暗喝彩。以往他曾经听过易之讲述白话文的课程，知识很新奇，然而也不过就那么一回事，顶多讲述的方式更加合学生的胃口而已。然而今天这节课，当易之说出这段话的时候，岳激流突然发现自己开始有点佩服易之了。不是所有人都敢于表示自己或许也有错误并且要求学生质疑自己的。如保守派的那群人，更是讲求天地君亲师，学生绝对不可以质疑、违逆老师。
易之的这番话也使得教室里再度寂静了下来，这个时代的学生远不如百年后的那么浮躁，他们充满朝气，满怀理想，每个人心里都有一个世界，广阔无涯。他们是能够听懂易之这番话，真正听进心里的人。所以此时此刻，他们都在认真思考，想要将这段话语里深藏的东西变成自己的。
“这段时间以来，我发表了不少结合激进和保守的诗歌。或是激进的内容加上保守的形式，或者保守的内容却用激进的格式。我相信作为最能接受新事物的你们，在阅读这些诗歌的时候并不会去关心这些诗歌是否是符合了保守派和激进派应该有的分别，只是在体会诗歌之美，文学之美，对吗？”
学生们或者低声回答，或者点头，都肯定了易之的假设。
看着学生们肯定的表现，易之露出丝缕笑容：“没错，实际上，对于一般的读者来说，他们所关注的内容是在诗歌本身。真正传世的作品即使是普通人也能够欣赏，至于什么内容一定要采用什么格式，并不是读者们关心的事情。”
“关心这些的是什么人呢？当然是文化圈子里的人。众所周知，当今华夏国的文化圈子分为两大派，保守派和激进派，嗯，这两派的大概情况大家也都明白的。”
下面有个学生小声起哄：“我们还知道易老师是激进派的人！”
听到这个声音，易之摆了摆手，“这就错了。我什么时候说过我是激进派的人？实际上，我对于这种划分派别的方式，非常不感冒。”
易之居然不是激进派的人？学生们惊愕了，又是一些细碎的声音响起。
易之看得见从教室后门溜进来听课的人。他们多半是听说今天这节课自己讲的居然是这件事，所以才会来的。他并不在意有人过来听这节课，实际上，他希望将自己所讲述的这些东西让更多人知道。多一点人听课，正合他意。
“不谈我是哪一派的人。这一次，激进派