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又比如说班上大部分成绩好的人都是靠不懈的努力取得好名次的，但偏偏有一次一个不努力学的人考进了年级前三名，于是一般人就容易记住这一次“奇迹”，在他面临是认真学习还是出去打电脑游戏的时候，他心里就冒出来这个场景：某某某不好好学习还考得好呢。却不会记起说，班上前十名中至少有九个是靠努力学习取得好成绩的。清华、北大、人大这引起著名高校的学生可以说大部分都是同龄人当中的佼佼者，但不可能是铁板一块，有那么一两个违法犯罪或者跳楼自杀的，经媒体一炒作弄得路人皆知，好像这里的人全部是一群书呆子或者偏执狂。从人格上讲，他们即使不比同龄人高尚，但也绝不会更低下。但他们在知识能力上显然远高出同龄人的平均水平。
所以，面对考试，大家要有积极认真的态度，高分高能是普遍现象，高分低能是特殊情况。一张高考试卷，从表面上看它只是在考查一个人的知识水平和应试技能，实际上却是在考一个人的综合素质：做事情有没有持之以恒的毅力，能不能合理安排自己的时间，能不能抵抗来自各方面的诱惑和干扰……
第20节：人才是不会吝啬机遇
换一个角度思考，即使因为各种难以预见的原因，具备了良好的基础知识和个人素质，而由于各种偶然因素没有考入理想的大学，那么你还有机会重振旗鼓……复读、考研、出国、创业……很多很多，有了点金之术，还怕“千金散尽”？正所谓“留得五湖明月在，不愁无处下金钩。”毕竟我们正生活在一个变革的年代、多元的社会、开放的中国，命运对那些真正杰出的人才是不会吝啬机遇的！
第2章成功篇：学习需要的七种综合素质
要有明确的目标
“除非你说出目的地，否则你无法成功。”
……成功学大师拿破仑·希尔
“没有理想，人就会失去动力，就无法战胜自己的惰性；而无法战胜自己的惰性，便很难把握时间、把握生活，很难有直面困难与挫折的勇气。”
……北京大学经济学院湖北省01年文科状元王林丽
一、学习必须要有目标
做任何事情，都必须要有一个明确的目标。明确自己的目标是高考成功的第一原则，是首要条件。
明确的目标可以创造奇迹，反之，目标的丧失也可能会毁掉一切可能出现的奇迹。
秦朝时候，有一个叫刘季的人被派到咸阳服劳役，远远的看见了秦始皇浩浩荡荡的出游队伍，长叹一声道：“嗟乎，大丈夫生当如此也！”
十年后，他统一中国，开创了一个立国四百余年的朝代……汉朝，史称汉高祖。
刘季，也就是刘邦。
50年前，在遥远的英伦三岛，有一位幼儿园老师突发奇想，让他所教的皮特金幼儿园B（2）班31位同学写了一篇作文，题目叫：未来我……。
孩子们对自己未来的设想千奇百怪，五彩缤纷。比如：有个叫彼得的小家伙说，未来他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了3升海水都没有被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字，而同班的其他同学最多只能背出7个；最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。
总之31个孩子都在作文中描述了自己的未来。有当驯狗师的，有当领航员的，有当王妃的，五花八门，应有尽有。50多年过去了，布罗迪老师一直保存着这些作文本。他决定把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信像雪花般向布罗迪飞来。
在这些来信中，有一封内阁教育大臣布伦克特的信，他在信中说，那个叫戴维的人就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我现在已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我脑子里，我相信自己一定能够实现这个梦想。50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学：
“只要不让年轻时的梦想随风飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。”
我高中的时候有一个比我大一级的女生，进入高三的时候，她的成绩在年级大概在十一、二名左右。我们学校每年被北大清华录取的总人数那时大概4、5个，但她公开宣称自己要考北大，搞得连我们高二的同学都知道有个女生要考北大。那一年，我们学校考上北大的人比较少，只有三个，她便是其中一个。
我的一个大学同学的高中同学，名叫王小云，高考落榜后，由于家庭条件的限制和其他种种原因，她进入了本地一所普通的卫校学医。然而，在那里呆了一年之后，她发觉自己根本提不起对医学的兴趣，而且也无法融入到那样一个良莠不齐的集体中去，实现自己大学梦的愿望越来越强烈。于是，在离开高中校园一年后，她选择了复读，重新拾起了高中课本。经过一年高四，她不知付出了多少的辛劳和汗水，用超人的毅力坚持下来，最终获得了成功，考入安徽工业大学读国际经贸专业。别人问起她能如此刻苦的原因，她说：“没什么特别的，只是我知道自己必须要考上大学，实现我很久以来在心中默默树立的目标。”
中国人民大学可能是我听说的第一所大学，至少是我能记住名字的第一所大学。那个时候还在念小学，觉得一所大学能把“中国”和“人民”两个名词连接在一起作为自己的名字，必然是十分神圣的。所以特别希望有一天能够进入这所大学念书。因为这个目标，我中考的时候选择了江津中学，而拒绝了一所重点中专（在我参加中考的时候，中专还是很有诱惑力的），在高二分文理的时候，我又毫不犹豫的选择了文科，在填报志愿的时候，我只在第一志愿栏里填报了中国人民大学，其它地方全是一片空白，决心今年考不上明年再来。最后终于如愿以偿进入了中国人民大学。
明确的目标可以创造奇迹，反之，目标的丧失也可能会毁掉一切可能出现的奇迹。
费罗伦斯·查德威克是世界著名的游泳健将，她一生参加过无数次渡海游泳，从来没有半途而废过，她还是世界上第一个游过英吉利海峡的女性。
1952年7月4日，她向一个新的记录发起挑战。她打算游过美国加利福尼亚和卡塔林纳岛之间21英里的卡塔林纳海峡。如果她成功了，她将是世界上第一个游过这一海峡的女性。
那天早晨，海水冻得她全身发麻。雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个小时一个小时地过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近了她，被人开枪吓跑了。她仍然在游着。
15个小时之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她离海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。
第21节：开始感到失败的打击
几十分钟后……从她出发算起是15个小时55分钟之后……人们把她拉上船。又过了几个小时，她渐渐觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击。她不假思索地对记者说：
“说实在的，我不是为自己找借口。如果当时我能看见陆地，也许我能坚持下来。”
人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！
中国有句古语：“行百里者半九十。”这句话来形容查德威克似乎非常合适。
查德威克一生中就只有这么一次没有坚持到底。两个月之后，在一个没有浓雾的天气，她成功地游过这个海峡。
在这个故事中，目标的明确与否最终决定了成败。而在一些比较极端的时候，目标甚至决定了一个人的生死。
第二次世界大战期间，在越南行医的精神病专家弗兰克不幸被俘，后被投入纳粹战俘营。根据他的观察：“虽然所有的囚徒被抛入完全相同的环境，有的人却消沉颓废下去，有的人如同圣人一般越站越高。
当一个人确信自己生存的价值时，什么样的饥饿和残酷拷打都能忍受。而那些不知道自己为什么而活着的人，早就不堪折磨的死掉了。
纳粹集中营中最后生存下来的人不到5％，他们活下来的原因几乎毫无例外的都是……心里有着明确的目的，觉得还有一些要做的事情还没有做完，期待活着与家人重聚。”
目标还不是现实，只是存在人头脑中的一种想法，它为什么如此重要？
因为这种想法能给你很多东西：
目标能给你指引方向，知道自己该做什么不该做什么。立志进入清华的学生在选择文理科的时候不会犹豫不决，把短期目标定为提高英语成绩的人知道他该把大量时间放到英语上，把人生目标定为做一名政界领袖的人就会主动的去阅读历史、政治和人物传记方面的书籍、关心时事政治。没有目标的人则在面临多种选择的时候摇摆不定，难以取舍，无法专心从事某一件事情，最终一事无成。
所以，当你经常感到琐事太多，难以取舍的时候，你就要想想：我的目标是什么，做那件事情最有利于我的目标的实现？这样你就很容易做决定了。
目标能给你提供动力。看不见海岸是查德威克放弃的主要原因，在荒漠或草原中行走的人往往会寻找远处的一颗小树、一块石头或一片绿洲作为目标，走到之后再寻找下一个目标，只有这样才能坚持不懈的走完。当你定下自己希望考取某所大学之后，立刻就会觉得学习是一件很有意思的事情，为了这个目标而受一些苦是完全值得的，即使遇到挫折，也不会半途而废。
所以，当你感到学习的辛苦难以忍受、或者某一次考试没有考好、生活中遇到意想不到的困难的时候，你就要想想：我的目标是什么，为了这个目标，眼前的痛苦和困难是否值得我去忍受或努力克服？这样，就很少有什么东西能阻碍你前进了。
目标能提供一种衡量自己的标准。当你定下自己下一次要考入全班多少名的时候，你就会去关注本次考试第多少名考了多少分，各科又考了多少分，我总分差多少，差在哪几科？知道了自己的优势和劣势，然后才能再有针对性的指定学习计划、安排学习时间。没有目标，差，不知道差在哪里，好，不知道好在哪里，学习难免陷入迷茫。
所以，当你感到学习困难重重，不知如何下手，经过努力之后不知自己的努力是否取得了成效，你就拿你的目标做一个对比，看看每个具体的项目跟目标相比还有哪些差距。
所以，如果你的学习还没有目标，那么必须尽快制定一个。学习是一件很辛苦很累的事情，没有明确的目标，你不可能获得最后的胜利，甚至无法坚持到最后。
二、制定不同层次的目标
你的长期目标应该制定得尽可能长远，那将激起你为伟大事业奋斗的雄心；中期目标应该高于你的现状一个档次，那将使你能够拥有足够的提升空间和不懈的动力；而短期目标则应该限定在自己力所能及的范围内，能够迅速付诸实施，通过一个又一个短期目标的实现来获得成就感。
（一）目标的三个层次
目标可以分成三个层次：远期目标、中期目标和短期目标。制定目标的时候，必须很好的把这三个层次结合起来。
中国共产党成立的时候只有几十人，不到40年即统一中国，这就跟它能制定良好的目标体系是分不开的。早在中共一大上即提出党的最高纲领是消灭私有财产制度，渐次达到共产主义社会，但在现阶段的革命纲领即最低纲领是：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国，还指出党的中心工作是领导工人罢工。这里最高纲领就是长期目标，最低纲领是中期目标，而领导工人罢工等可以看作短期目标。
用一句话把这三个目标概括起来：在共产主义理想的指引下，为了建立新中国而奋斗，积极开展工人运动。头绪非常清楚，所以一大召开，共产党刚成立，就能马上投入革命斗争。从成立到统一中国的38年里，最高纲领始终不变，建立新中国的理想也没有变，但对于建立一个什么样的新中国则经过了激烈的争论，而短期目标则随着大革命、第一次内战、抗日战争、第二次内战不断的发生改变。
这段历史，已经把不同目标层次的地位和作用说得非常明确了。
长期目标是一种信仰，中期目标让人觉得有奔头，短期目标让人知道眼下该怎么做。
第22节：远大的长期目标
（二）远大的长期目标
长期目标，也就是指你的人生理想。没有理想的支撑，人生就会失去进取的动力，甚至，失去生活的动力；没有长远的目标，你也许就会被短期的各种挫折所击倒。
如果你只看到眼前，只看到高考，那么你很容易怀疑努力学习的意义，很容易怀疑高考成败的意义。没有长远目标的人会问：“高考考的好又怎么样，不好又怎么样？能进好大学又怎么样，不能进又怎么样？”有长远目标的人会这样说：“只有高考考好了，才能进好大学，才能享受更好的教育资源，为了我将来达成自己的人生理想奠定坚实的基础。”
说得长远一点，有很多人辛辛苦苦考入大学，进入大学以后却觉得非常迷茫。因为他以前只知道要把高考考好，考上好大学，但考上好大学之后怎么办，却从来没有想过。我在北京念书四年，可以说是每年都听说好几起各个高校有学生自杀的事情，从北大清华到一些普通高校、民办高校都有，我觉得很大程度上就是人生失去目标的结果。当然自杀只是特殊情况，很多人进入高校以后，天天不好好学习，上网、玩游戏、看碟、喝酒等等，白白浪费了四年大学生活。原因也很简单，因为他们从小就知道“高考”，把这个中期目标当成人生的长期目标了，突然之间，象做梦一样，高考居然过去了，自己朦朦憧憧的居然进了大学的校门，�