眩故瞧姆噶艘环斐Ｒ欢ぃ没某就撩稚⒖荒苷鲅鄄荒艽ⅲ吹牧礁鼋萄钠ざ愣闵辽料Ｍ＃烊词乔诳欤豢诔圃匏芨伞�
中间休息，沈镇长家的小保姆送水来，看到这三个被尘土装饰得魔形鬼影的东西笑弯了腰，觉得光膀子的王永禄好玩，如欣赏一尊雕塑或是一张油画，直看得王永禄刚歇息下去的燥热又往上冲。她道：“王老师在家准是替嫂子摊煎饼的主儿，是不？”问得王永禄讪讪地笑两声呲出雪白的牙齿，这又引得她亮开嗓子咯咯笑个不已。沈镇长走来察看，看到三人的形象很过意不去，道：“不要急，慢慢干，饿了就到我那边先吃点。”三人齐声谢过，两个片长夸起王永禄的能干，沈镇长道：“王老师是实实在在干工作的人。”这话在装天棚的三天里，时时刻刻都在王永禄耳边萦绕，时时刻刻激励着他猛干。严格地说，这句话他忘记了一刻钟。
那是最后一天上午，室内垃圾大清理又弄出蒸蒸腾腾的尘土，他再也熬不住浑身刺痒，拖着又疲又乏泥鳅般的身子来到井边，汲上桶凉水一阵大洗。这仲秋不是盛夏，井水给大汗中的他的爽凉快意竟一直向肌体深处钻去。他浑身一阵收缩颤栗，感到身体轻盈起来，一阵微微的风就能把他吸上天去似的。他拼命抓住身边的小树，拼命攥紧、攥紧……他分明听到了赵元伦力喊着让他攥得更紧些，让他挺住干下去，又看到沈镇长把一顶漂亮的帽子加到他头上，说这就是转成干部身份的标识。他立时觉得身体高大了许多，闪光的皮肉上，无处不是“干部身份”四个字。他见到原来的同事李友才，想把身份亮一亮，只一想，身上的字如天女散花般向外飘，且如孙悟空的金箍棒长大起来，膨胀得大如斗。李友才羡慕得生嫉妒，拣起根棍子就乱砸，把“份”的“人”字旁全打落。不好，我没有“人”字就不是人了！惊得大汗淋漓，感到体内的一切都向外滋，顺着肢体向下流淌……他又感到身体有了重量心想不会被风刮去了，颓然坐到地上，全身剥肋离骨般的疼痛告诉他，再干下去身体难支。
两个片长一齐找来抱怨他偷懒，他只得强支起了身子回去，再干起来丢三拉四，引得两个片长调笑着向沈镇长告状。沈镇长还是很宽杯很体谅的，让累了就歇着。王永禄受此优待，涌上感激之情，马上记起所受的表扬，同时记起赵元伦让拿出点干劲给镇长个好印象的忠告，咬着牙干下去。
完工时，沈镇长对他们没机会吃他的饭报歉意，约他们到饭馆喝庆功酒，两个片长都因有急事无法满足沈镇长的心愿，王永禄因赵元伦早为他在小学机关里设下宴席，只好对不起镇长大人了。他回到机关时，不但酒宴摆好，陪客孙仲来已到。
赵元伦一声吆喝，刘六、耿会计等大小人等四五个围上桌来，齐恭维几声来宾孙书记，赵元伦指使王永禄把酒温好一一斟上来。因为赵元伦有告诫，让汲取喝酒出事的教训，王永禄虽看着别人喝心里痒痒的却说早戒酒了，充当了专为他人斟酒沏茶的角色，一直伺候着这几人喝得金乌西坠斗转星移，酒话、茶话、闲话、忙话说不尽。孙仲来特别有兴致，端着王永禄伺候上来的茶水谈不尽必要的话，说不尽无必要的辞，天南海北的一通扯，又扯回乏了味的教改上来。
“教改、教改，改坏了我这样无能的。”孙仲来肿着眼咂巴一下嘴冒出这么句话。
“老孙，中心中学的第一领导人还是你嘛。”赵元伦道。
“这么个受气的差还不如老周那样弄个成人教育的闲差。”
“大半辈子混事，给你个闲差能满意？”
“哎——，干了这大半辈子连个闲差也没混上啊。”孙仲来埋头慨叹，“我还不如一个庄户娘们儿，沈镇长的老婆农转非前不就是农村妇女吗？斗大的字能识几抬筐？借改革之机摇身一变就是幼教中心校长了。”
赵元伦仔细听来，劝道：“你中心中学的书记名份总是有的嘛，咱不谈这些人是人非。”指使王永禄换热茶。
“我说什么了？”孙仲来脸色陡变，看看哈欠连连、忙着倒茶的王永禄，看看静陪在一边的耿会计与刘六，看看善情善意眯眯笑的赵元伦，追问，“我没说什么吧？”
“没说什么。在我这里说什么都无所谓。”赵元伦不以为然地道，“刚才他们把邓小平的桥牌好友封大官的话都说来道去，你还有什么不能说的？”
“也是。”孙仲来跟上打个哈哈，可心里难安，酒醒了大半，这场马拉松酒会才告结束。
第三章
第三章
一
综合治理小分队五十多人的强大阵容，依法催收建校集资。他们走街串户，牵牛逮羊抓鸡，收获颇丰，但是，远没达到预期目标。有道是，穷山恶水出刁民，说的是这里吧，有那么一大批没觉悟素质差的刁民，居然把当年坚壁清野的办法用来。为了显示筹措教育费用的神圣，在镇委镇府的大力支持下，王大胡子下令扣留了没集及没集全钱物的刁民崽子，让家长拿钱来赎。五百来学生被扣在窗子用铁条拧死的五口教室中。学生受到如此优遇，一百来人挤在一起，既不学习又无人管，觉得好玩极了，可是，过晌后他们又饿又烦了拥挤燥热，有学生敲打起铁将军把着的门。专司看守的综合治理队员们忘了答应校方不吓唬学生的承诺，手持电棍子赶上前喝斥不遵纪守法的学生。大行不顾细谨、大礼不辞小让，这是无可厚非的。学生看到这些手持电棍子气宇轩昂一身正气的彪形大汉，才知道不好玩儿了，才想起让集中到这里时老师异样的神情。他们不明白出了什么事，害怕起来。既而，这些刁民崽子拿出祖传的看家本领，惊心动魄的哭喊叫闹声响彻校园。
有些身上残留着刁性的老师没有走，下达了几次清校令后，他们还是滞留在办公室。学生的发泼给老师的是末日的震撼，吞噬着老师滴血的心。办公室外，不知何时多了几个游来荡去的联防队员，敌意的目光审视着室内。沉寂的办公室里有人低语，说刚从窗前过去的联防队员是上一级的学生，打伤了同学自己跑了。这没逃过训练有素眼观六路耳听八方的联防队员，他们赶到门口用电棍指上来，让“放老实点”，警告说，谁胆敢乱说乱动就马上逮起来，这是镇委镇府的命令。就是没有监控，老师们也是不敢放肆的，集中学生前，大家早受到郑重告诫，谁若做出半点出格的事，会受到党纪国法乡规校纪制裁，局子里的干活。叶梦抹起泪来，女教师们随即学来这时髦举止，竞相洒出行行晶莹，本来如吃了死人的疯狗眼圈红红的大男人，个个泪水盈盈了。此情中，张兆国若在，大家一定能听到他那小曲儿以谴情怀，可他回家了；若程立达在，他定能如马融解释《尚书》，分析出这一事件的合理合法合道德，以端正大家的认识让大家为此高兴，可他也不在。
远处的几个“电棍子”突然暴出一阵畅笑。他们听来学生的哭喊叫闹，一定觉得这是高雅的西洋交响乐、或是庄重的国粹黄钟套曲，这曲子是在他们的参与下弹出来的，理应为之而欣喜，怎能有不笑之理？办公室里又有人窃窃低语了，想不到有电棍子就紧贴在办公室的墙上，及时制止乱说乱动。马晓呼地站了起来，道：“你进来，你这法盲，教你点法律常识。”
“狗屁法律，我这东西才是法律！”电棍子让电棍儿滋滋响着发出蓝蓝的电弧指上来。
马晓沉静地打开窗子，面对指在头上仅几米的电棍儿道：“告诉你，我就是犯了法，除司法机关外，谁也没有这样对我的权力，你们正给不法分子当狗限制我们人身自由。”
“穷酸什么，不就是个破老师！”电棍子道。
“我不但是穷酸，是穷酸饿醋，但是，我说的话是真理，不信你就拿来宪法、刑法看一看。”
“你不必逞能！”一个电棍子威严地道。
杨泉生等几个年轻人走上来，马晓向电棍子们怒目相向，又道：“你一定也是农民，你父母更是农民，你要晚几年上学，也许就是被关在这里的学生之一。我说，应该是你‘不必这么能’。”
这几个电棍子有了怯色，收敛起了盛气。一个小头目大喊小叫地赶过来，又上演来刚才电棍子的戏。马晓正要对电棍子头目再来说教，王业坤道：“对他们的主子讲道理都无用，对这些东西不值得说教。”
受了鄙视的电棍子头目更凶起来，把电棍儿从窗子探进来，杨泉生毫无畏惧地往上一迎，笔挺地站着，距电棍儿仅几公分，紧绷着嘴，眼里狂泄着仇情怒火。马晓现上一身蛮横，抄起一只学生凳喝道：“你再不离开……”
电棍子头目嘴巴虽还强硬，行动却如看到人弯腰的狗。办公室终于还给了老师们。王业坤道：“强权没有道理，与强权无道理可讲！”
“强权的道理要比我们多。”杨泉生道，“强权的旨意就是上天的旨意，不听他们的旨意便不留孽种，老百姓是上天遣给王侯强权们的臣仆，是供米奉薪当使役的。臣仆也分等级，象我们可能算作公庶，被关押的学生的父母只能是氓吧。这是煌煌圣训，是五千年来的承传，是伏羲至尧舜一路传下来传到溥仪的一脉相承的道统，四十年后的当权者又闻而知之。这相传的强权心法是国粹，是万古不能变的统治大法！这道理伟大神圣，怎么说强权没有道理了？”
余若夫踱进来，悠悠唱道——
夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求，无中生有。鹌鸦嗉里寻豌豆，鸳鸶腿上割精肉，蚊子腹内刳脂油，亏得老先生下手。
电棍子们用电棍儿指着踱来踱去的余若夫大喊起来，王业坤推开门站到门口。马晓走出来，走到电棍子跟前。他一定是从些破书烂卷里看来了什么“正义、道义、法制、狗屎”等坚守道统的君子们弃之如敝履的烂玩艺儿，被毒害得迷糊起来，发高烧说胡话恶声狂言：“我们犯了那条王法？”
“你、你……”电棍子后退着道。
“我怎么了？”马晓往前逼几步，把电棍子逼得再向后退，“车裂、炮烙、袅首、棒杀、凌迟、绞杀，你们这些狗要对我施哪种刑？来吧！”
杨泉生随即赶出来，与马晓齐肩而站，宋志林与欧阳绛梅等男男女女的老师们向外涌，顷刻间形成了剑拔弩张的对峙局势。
学校领导一行及时赶来，把老师们劝进办公室。领导们默默地站在办公桌边，似是也流溢着伤感，让老师们感受到了他们与大家似有相通的气息。孙仲来沙哑着嗓子叫了声“老师们”就哽咽地说不下去，流出来的居然真是眼泪；马成祥什么也不说，红红的眼睛似是非要瞪出滴水不可。马晓象在自语：“我们在教育学生爱党爱国，就是让他们爱的党与国把无辜的他们扣押了。”
“不可理喻，大喊法制的今天，怎么有如此事情发生！”杨泉生恨怒交加地道。
“回家吧，我们谁也没办法、没办法。”孙仲来喃喃地说着，慢慢踱出去，其他领导也是一脸沉重，悄无声息地跟出去。
领导们的认识、情感、行为三者的不统一甚至相悖，让人感受到大人物的深奥，油然产生“敬仰”之情。办公室里女老师的低泣声就从这一刻响起来，不知何时又停了下来，没有了哭声的办公室里似没有十来个大活人存在，一点声息也没有，一切的一切如静滞了般。校门口响起吵闹哭叫声，声势越来越大的哄闹也没把办公室里这一方死滞的时空唤醒。
校大门前乱成一团，老的、少的、赤手的、操铁锨镐头棍棒的农民，与全副武装的警察、手持警械的联防队、手持警械的综合治理小分队对峙在那里。王大胡子手拿小喇叭反复喊着让领头的出来商谈，农民千百张口里喊出的“放我的孩子”的怒吼汇成壶口瀑布般的咆哮。四里八村的学生家长继续向这里汇集，事态在急剧扩大。听到校门口父母们的叫喊，被押的学生们哭喊的调值高起来。不知哪间教室率先响起了砸门窗玻璃的声响，接着是关押学生的所有教室响起打砸声，小分队员们挥舞电棍儿义正辞严的制止再也没了威慑力。窗子砸烂，学生不顾生死地奔涌出来，如决堤的洪流向校门口狂泄去。
被夺路而逃的学生哭喊喧闹唤醒的老师们赶出办公室，出现在他们视野的，无异于角马迁徙中，在豹子的猎捕下涉泥泞河沟留下的场景，几十个狂奔中仆倒被践踏伤的学生在地上扭动着，嘶心裂肺地嚎叫着。跑出去的学生与见到了孩子的家长们如气化般瞬间逃散得无踪无影，没见到孩子的家长涌进校园来。很显然，有几个受伤的学生家长没来，看到同学的家长，他们的哭喊呻吟平添凄绝哀伤。
赶到跟前的老师，受伤的学生视为敌人，他们喊着“不要”，拼命向大门口方向挪移，老师们硬背起无助的他们奔去医院。
受伤的学生终于安躺进医院病房里。看着病床上的学生，想着几个小时来发生的一切，老师们黯然伤怀。杨泉生似是问天问地，哑着嗓子道：“这是怎么了？”平时理智得近乎冰冷的欧阳绛梅跑出病房失声恸哭，既而，老师们无不和上去。这流淌的泪水是忏悔吗？是悲、是愤、是无奈？都不是，是为良知唱一首挽歌。
第三章
第三章
二
通过综合治理小分队又一番艰辛工作，校建所需的一百三十万元终于筹足，在镇委镇府“高质量、高速度”的责令下，校建真正铺开。王大胡子对主管的这份工作非常重视，镇领导也主张他暂时放下其它工作，全力扑上来。他派人从学校储藏室杂物下发掘出一块文革时的巨幅标语牌匾，写上朱红大字立在校建工地前的马路侧：
人民教育人民办，办好教育为人民。
多么高尚伟大的旗帜啊。为了实现这一宏伟目标，王大胡子下令全校停课配合建筑工程队义务劳动。他说，学校建设是教育上的一件大事，是党委政府对师生的关怀，学校建成，老师讲一班顶十班，学生学一天顶十天、一�