不出如来佛的手掌心——八卦。
听懂且悟通老师的课之后，再重温易著和各种术数典藉，竟如竹筒倒豆——粒粒在目。思卦如数家珍，类象比事，伸掌探纹，难点渐消。静而思之，伏羲画卦之时，尚无文字，结绳记事，扳指计数，何来现代人那些繁文缛节？就连卦、爻词和传也是后人加上去的。考古已发现：最早的契刻符号是在石头上，就是“一”和“”爻，连八卦还未组成。经过无数筛选，“一”、“”爻至简至繁至大至小，这个“选简赛”记录，无论过去、现在乃至永远，不仅不会打破，而且会为更多的人接受、理解和应用。用八卦指明基本事物，必须用象来涵盖类示，象又须用数完成，数又得之于阴阳机变。然而，“道可道，非常道。名可名，非常名。”当人们喊出某人物、名状某物象，也仅能指出一点端绪，因世间在可见物之外，更多是不可见的，只好“悬象以明”，这就是卦。但任何卦也不能表尽体物和事理的全部，所以，每一个象也仅代表某一方面。如天、道为何象？本不得而知。要知道，怎么办？就借助象，天、道均是太极，太极即一，太也是一。给天起名叫“乾”，乾为一，只说为一，不足适用，又“ 曰天、曰园、曰父……”。立象存在易理，意又不能含而不表，故立言明象，象又不能表尽言的全部意思，又要借助各种时空兆机。研究来，演绎去，关键要融汇贯通，悟明象理衡真。黄氏之法，教人简捷偷懒之法，其实是“过切点，做直线，直达园心”之本能，是捣本溯源之法，难怪黄老师说：“我是来教大家如何偷赖学好易的，教的是一种不动脑筋直读卦象说出结果的傻子法。”只要掌握了八大典型之象，再颠来倒去，综错引申、联系比附、便万化于心。因为，天地山泽雷风水火，只是宇宙间八个大象，是《易》之根本，这类似于物质的基本原素、遗传基因。八卦相错，成为64个系统，这个64，决不是普通意义上64，它的内含是无限量的，作用也是道不尽的。易道反复理皆备，阴阳交变万象生。黄氏易魂指引你“通天清之奥路，达地浊之渊微，理通古今，道寇万术”，果若如此，虽不被塑金身进庙堂，也是“神了”！
愿人间更美好！
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读了《易魂》第11…13期，心情久久不能平静！
我是黄老师的函授学生，学号是9803027，我觉得自己不仅要学老师高超的预测技术，更重要的是，我要学习老师那种“大道至简，还易于民，活学活用，道济天下”的崇高精神，我认为，这才是真正的“易魂”！老师说过：“学易要重德，万事德为先。儒家重品德，道家重道德，佛家重功德，万法归宗在德上。”这个“易德”才是“易魂”啊！
我认为《周易》上讲易德讲得最好的就是那两句 ：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”。
黄老师之所以入选《东方之子》、《世界名人录》，名垂青史，正因为他“积善成名”——继《八卦象数预测法》之后，又和金老师推出《易医疾病诊治法》，真正是福国利民，道济天下！而成都钟祖雷同学《轮奸少女案》一文提到的那个“受害者的父亲”，不正是“积恶之家必有余殃”的典型吗？《太上感应篇》上说：“淫人妻女者，报在妻女”。善恶报应，如影随形，这真是活生生的现世报应啊！（所谓“余殃”的“余”是“剩余”之意，报在子孙身上之意）。
关于“命运吉凶”的探讨，儒家讲“天命说”，认为“为善，降之百祥；为恶，降之百殃。”（见《尚书》），老天爷会根据人的善恶给予他相应的祸福。佛家讲“报应说”，认为人上辈子行了善，这辈子就享福；上辈子行了恶，这辈子就倒霉。行恶行善还会影响到下辈子，这就是“三世因果”，全是自作自受。道家讲：“承负说”，认为人的祸福是承负他祖先的善恶，即是《周易》讲的“余善余殃”。我认为三教讲的全是天道！全符合易理！全是说的易德、易魂！
如果那位“受害者的父亲”明白这些道理，他会酿成亲女儿被人轮奸至死的悲剧吗？他没有智慧，多么惨！
当今中国易学界，越来越多的人明白了易道之真谛！易道昌明，福国利民。易道不昌，祸国殃民！让我们学习老师的易测之神功、易魂之高德，抑阴扶阳，趋吉避凶，愿人间更美好！
李正思（重庆佛学院客座讲师）
重庆市第118中学语文组
邮编：400709
伟哉、善哉我师
［ 作者：四川阆中 邓发彬 转贴自：本站原创 点击数：646 文章录入：admin ］
一、初识卦神
我初次接触易学是九八年春天，一个春意盎然的上午，我和几位朋友一起去拜访一位老者。通过其预测，初次领教了易术的神秘奇妙。从此我便静下心来，潜心学易，先是六爻，继之四柱，其间四处寻师，八方访友，不经意间已是几度寒暑往来，虽日夜勤习，乐此不疲，但终因资质鲁钝，收获有限。试着给人预测时往往口中念念有词，而听者不知所云，言词吞吐支唔而背心早已津汗淋沥，于是认识到是学艺不精，习研不勤，便又四处寻师访友，到处收罗书籍典册，到头来仍难如愿，技艺并无多大起色，陷入“骑墙”之境──上天无路，下地无梯。心中那种沮丧的滋味，别提有多难受。
去年秋天，易友李容元对我说网上有湖南黄鉴老师登录的“八卦象数预测法”值得一探。当时我正陷入四柱书潭中难以拔足，便对他说：“卦象预测我以前接触过，但卦类万象，似是而非，难作取舍，又太宽太活，无规律可循，很不好把握，还要去查翻一大本卦辞，爻辞之类的条目，文字又很深，不容易理解和类事，所以就放弃了继续研究下去的信心。你可以先去探探路子，待我四柱方面稍告一段落，就回头再来学卦象。”于是又埋头于齐人高的书纸堆中，苦苦探寻……
秋去冬来，寒意渐深。一日，一位易学老师生日在即，我们平时交好的几位易友便想邀一起去祝寿。晚餐定好在三陈街的“满堂红火锅茶楼”。席间大家喜笑颜开，兴致高涨，杯去盏来，好不热闹，彼此交头接耳，大发宏论。冷不防坐在我身侧的李容元突然冒出一句：“×老师，你和爱人都不是老大吧？”×老师随口应之“对！”“你早年一定生活艰辛，经历了很多磨难？”×老师抬头不解地看了一眼李容元说：“不错！”随即又招呼大家尽兴。于是大家又忙着引经据典，高谈阔论，摇头晃脑，各抒高见。正在热闹处，李容元对指着坐在西边一位“江湖气息”很浓的易友说：“你肚上开过刀吧？”一句话引得众声齐静，都一齐把目光转向这位“江湖易友”。得到其“因患胆结石而开过一刀”的证实后，大家都狐疑不已地看着李容元──此人用的是什么“学决”？好象吃了“阴阳九转醒灵丹”，怎么突然间好似平空增添了十年功力？
正在大家满腹猜疑之际，又来了──李容元指着同桌一位白发老者可爱的小孙女说：“××老师，你要注意你孙女肠胃有病！”不约而同，大家又齐刷刷一起把征询的目光转向这位白发老者。白发老者接口说：“就是嘛，这几天她拉肚子，正在打针吃药”。这一下，大家由疑到惊到服。试想：大家这么些年来，指指点点，掐来算去，有谁能像他这般开口即来，铁口直断，并且一口一个准？
就在大家深思之际，李容元又发话了：“今晚这一顿饭菜要花费一百三到一百四十元之间”。饭后买单，帐算下来本是141元钱，实上了130元，这一下，弄得黑发赧然，白发讪然，都不由自主把心服口服的大拇指“翘”了出去……
临退席时，李容元有意再显一手：“这个火锅店生意很好，并且就在本月开张”。生意好，大家在走出雅间时，从看到的爆满食客这一点可以得到肯定，但凭什么就断定是本月开的张呢？正在这时，老板娘走出门送客，大家便一齐凑了过去，询问开张日期。特别是那位“江湖易友”侧着耳朵，脖子伸得最长，引得大家一阵哄笑，结果呢——又正如所测。
事后，我问李容元是怎么断的？他说：“这都是黄鉴老师的东西。我见×老师坐在南边，年岁又大，取为《天火同人》，其背后有幅红色的画，红色为离为三数，作动爻看，得变卦为《天雷无妄》，主卦乾体受克不是老大，用卦离火为其配偶也不是老大，主卦代表早年，乾体受克，早年好得了么？”“那你断人家肚子开刀呢？”“这人江湖气湖太浓就取为‘坎’卦，”李容元耐心地讲解说：“他又坐在西边，组成《水泽节》，坎为病，兑卦为缺为损为金属刀具，居于下卦为下部暗破相，直读不就是困病而开刀之象么？”我恍然大悟，不由得为黄老师精妙而神奇的卦象预测法而叹服而兴奋不已，也为李容元能在这样短时间内即达到如此灵活通变的断卦水准而暗自高兴。但心中的疑团还有一大堆：“那位小孙女……”“这更容易，当时那位小孙女身穿黄色童装，取为《坤》卦，手中举着一瓶‘鲜橙多’往口中倒不是《震》卦么，得《雷地之象》，震木克坤土，对于人体坤为肠胃，故肠胃就一定有问题。”“哦！原来是这样，那这一餐的费用该不是你猜的吧？”“哪能呢？我都是忠实于卦象和提取信息，开始为×老师起的《同人》之《无妄》，主卦、之卦直读不就是130元和140元吗？”一席话说得我直点头：“最后一个问题，你怎么认定这个火锅茶楼是在本月开张的呢？”“这也不难，‘满堂红’三字取为上卦为离卦，‘ 火锅茶楼’四字取为下卦，为震，得《火雷噬嗑》卦，体离得用卦震木生而木生火旺，不正是生意红火之像吗？店名‘满堂红’三字也兆示着生意红红火火，满堂财光之像，《噬嗑》卦又正是餐饮吃喝的贴切之像，我见其装修尚新，不会是在秋之月开张，那就只能是在本月，‘亥水’生合用卦‘卯木’（震）之月开张了……”
这一夜，我又睡不着了……
自学易以来，日夕研学，殷勤有加，不敢怠慢。因知本人愚顽不化，故崇高“笨鸟先飞，勤能补拙”二说，投入了比别人更多的时间和精力来用于学习，在茫茫易海苦泅数年，到头来还不如人家数月之功，这总不令人沮丧苦哉！又怎不令人深省觉悟而转侧难眠。看人家那一份准验和自信，再看人家那一份轻松和随意，这哪叫“算命”嘛，分明是在“玩命”嘛。思想至此，我毅然将以往成堆资料书籍一一打捆装箱，来之高阁。把学习方向转到黄鉴老师的“卦象预测法”上来，古人说：“亡羊补牢，犹未为晚”， 我虽与黄老师错失师缘数载，但老天还算开恩，让我续上了这份迟来的缘份，我坚信，只要有个好的开端，就一定会有一个好的结果，只要按照老师的思维方法和反复推断，对技巧勤加练习，就一定会走向通神之路，就一定能达到“道流天下、易泽世人”之愿望。学易一定要有一个好老师，一位明师指导啊！
二、伟哉我师
春去夏来，一晃数月，平时除了在家学习，揣摩卦例，阅读易论外，网吧也成了我爱去的地方。《易魂》网上学员和老师们一例例精彩的卦例，灵巧活泼的断卦技巧和思路，丝丝入扣的卦理演泽，让我佩服得五体投地，拍案叫绝。看到紧要处每每情不自禁，手舞之，足蹈之，常引得邻座网友侧目而视，方觉失态。
前一段时间，因“非典”之殃而闭门的网吧在经过一段时间的治理整顿后又重开网门。在进入“易魂”网站后，我看到了黄老师登录的关于“非典”的易学专辑，再次被老师高尚的人格力量和道德情操而感动。老师时时紧扣时代的脉搏，与时俱进，在困难当头之际，不失时机地率先在网上登载了关于对“非典”的预测。从易学的角度对“非典”进行了全面而详尽的分析和论述，还身体力行，探颐索隐，亲自探索、验证预防“非典”的方式方法和治疗预防药物。在易坛都忙着找钱淘金的时候，黄老师却在忙着用易学去治病救人，去试着解除众生的痛苦和患难，若没有大慈大悲大智大慧的觉悟和爱心，谁能有此善举？先不说“敢为天下先”，在该“用易说话”的时候大胆地发出“易声”，准确详细地从多方面、多角度，对“非典”进行全面的预测并昭示于世人，先是这份胆识，这份“还易于民，道济天下”的良苦用心，不正是易学界“学易用易”最充分，最实际的体现吗？在易坛众皆哑寂，默不作声的时候，是黄老师登高一呼，这呼声就如雷鸣响彻人心，呼得人心齐热，象春风拂扬，温暖人心，呼得我心中痒痒难耐，热流纵横，有活如鲠在喉，欲一吐为快，不由自主拿出手机，发去短信，说说我内心最真切的感受，说说众多学子对老师持一遍敬仰之心，感激之情……
伟哉我师！善哉我师！！
三、漏看的“非典”
学习的过程，就是不断积累和总结的过程。总结经验，吸取教训纠正错误。错误是学习实践中难以避免的，会伴随学习整个过程，只有不怕错误，从错误中总结经验才能取得进步，才能更上一级阶梯。过去我因怕出错而不敢给人批命断卦，因而缺少了宝贵的临场实践经验，结果只要稍出差错，便越发心中无底，失去信心，形成了心态上的一种恶性循环。
此外，断卦除要灵活变通，活学活用外，还要结合当时的特定环境和社会现实等因素来综合地，全面地分析、考虑、取舍，方不致于言此失彼，看小失大，挂一漏万。如今年我断的两则卦例便具有此类失误的代表性。
今年春节后，侄子打来电话，求测欲去北京办厂一事，我以时间起卦得《天山遁》之《天火同人》 。因系初学，我只能简略地断了一下厂房周围环境和与人合伙办厂有利之处；隐约感觉到之卦离火克乾体会有所不吉，除嘱其严格办理各种证件，手续和签约外