一民觉得让她跟着李艳，帮公司打扫清洁也是一件好事。
到伙食团吃了午饭，杨一民开始考虑下午行政会的议题，作为学校行政和老师，站在不同的角度看到不同的问题很正常，但无论怎样，合在一起是必然的了，自己作为校长，得平衡两所学校老师、行政的心态。
下午四点多，杨一民让刘志明通知行政开会，大家很快就来到会议室，他进门时已全部到齐，坐在会议桌的最上位，他将笔记本打开，喝了一口水，看了大家一眼，然后说道：“周末谢局长和政工股的同志花了两天时间到我们学校进行调研，征求学校合并的意见和建议，想必大家都很清楚了。”
“学校合并，是教育局学校结构调整的大势所趋，这点没有多少争议，今天召开这个会，我考虑有三个主题：一是我们要统一思想，将合并前的各项工作做好；二是梳理一下我们还有哪些可能遗留的问题需要解决；三是如何做好合并准备。”
杨一民看了看大家的神情，知道自己首先得稳住大家所担心的事，于是说道：“我先说第一个问题，合并后，大家肯定会仍然担任学校的行政工作，所以大家现在将工作做好了，也是为以后做好准备，而且这也是考验大家的时候，如果哪方面出了不好的现象，大家想想，我给你位置，其他人服吗？”
这一方面表明了杨一民的态度，在坐的行政仍然有职务，但什么职务，是正还是副，得看大家的表现，担心少了，但紧张却多了。
“所以大家要齐心，要做好现在的工作，为下一步搞好合并打下基础，我先说这点，大家结合这三个方面，谈谈大家的想法。”
马永明想让任成发先说，可任成发喝着茶一言不发，他只得先说，因为两位副职，他毕竟年轻，而且才上任不久，在处事和各方面的关系上他总是让着任成发。
“学校合并老师们还是有一些担心的，主要是担心福利待遇变差，特别是初三老师，今年取得了这样好的成绩，大家盼着学校给大家奖励，现在大家怕就这样被取消了。”
这几句引起了大家的共鸣，行政们纷纷点头，小声议论起来，李小萍笑道：“杨校，你说的考好了让大家出省旅游，现在大家在想，出县可能都有问题了。”
后面的发言基本上集中在这些问题之上，杨一民早就想好了，而且通过与谢局长的沟通，他并不担心这件事。
看着大家的说得差不多了，杨一民说道：“好了，大家的意见我听明白了，现在我想听听解决办法，大家有何办法？”
此话一说，大家才想起反映意见是重要的，但如何解决却也是行政的职责，会议室恢复了安静，这些事，没有人想说，因为他们不知道自己站在什么位置说合适。
大家沉默，自然是等待杨一民发话，杨一民说道：“大家担心的问题我当初也担心，后来和谢局长也沟通过，我是这样想的，本学期，两所学校的财务还是的，所以我们该用的经费还是初中老师的，所有奖励和待遇不会发生变化。”
“李主任刚才提到旅游的事，我也表个态，只要县教育局不反对，旅游是没问题的，出省肯定也没问题，而且是全体职工，我初步考虑，是初三老师学校全部承担费用，其他老师自己负担一部分，体现一些差距，具体方案下来再商量。”
“学校还有一部分自由资金，包括金瑞公司的校长活动经费，我考虑都用于这一活动，并且要在下学校全县教学质量表彰会后对初三老师进行表彰，重奖，这一点大家也放心。”
【231】救火（四）
“现在我还有一件事要给大家通报，我将初三特困生的信息已发给了金瑞公司，目的是想让他们对这些学生进行资助，现在结果还不清楚，但我们要让初三的老师进一步了解学生情况，进行沟通，让这些成绩好的孩子去读书。”
话还没讲完，电话的震动声响起，杨一民一看，正是金瑞公司刘金瑞的，杨一民马上对任成发说道：“任校长，你主持一下，我接个电话。”
说罢他走出会议室，前往办公室，他知道刘金瑞肯定是说学生资助的事，接通后，他笑道：“刘总，你亲自打电话过来，太谢谢你了。”
“杨校长，昨天小李将你发过来的邮件给我看了，说实话，我很受感动，学生们太苦了，而你花了这样大的精力去关心学生，我更感动，我打算给你报过来的这些孩子进行资助，想听听你的意见，如何进行。”
此事杨一民早已想好，说道：“刘总，这些学生马上就会到不同的学校去读书，以后很多孩子就会考入大学，我的想法是一是要资助孩子，二是要扩大金瑞公司在学生和社会上的影响，所以我是想请公司将资助直接落实到学校和孩子们的生活中，比如直接帮学生交学费和各种杂费，每月定时打卡给他们上生活费，这样花钱不多，作用持久，而且学生在不同学校，影响的是一片。”
对方沉思了一会，说道：“杨校长，这事虽然麻烦得多，但效果的确很好。”
“是啊，通过这样的方式，金瑞公司的社会责任感和慈善事迹就会被更广泛地宣传，你是做地产的，这种宣传会让人们对公司产生好感，信任就会很快建立起来的啊。”
“好，兄弟，听你这样说，我更有信心了，这样吧，我让小李和你联系，做具体方案，这十多个孩子读三年书的钱，我来解决。”
杨一民很高兴，没想到学生的事这样就解决了，他快步来到会议室，听见会议室里也是很兴奋的谈笑声，行政们听了杨一民的想法，肯定对自己的岗位放心了，对待遇也放心了，所以心里变得轻松起来。
杨一民一进屋，大家安静了，看着他，他说道：“刚才是金瑞公司刘总打来的电话，学生资助的事已定了，我报过去的十二个学生，他们全部进行资助，具体方案由马校长负责，李主任落实，这对学生是件好事，三年资助，学生家里再困难，也可以正常上学了。”
看着大家兴奋的目光和激动的神情，杨一民此时觉得，实际上只要每个人多想点办法，多主动去做一些事，很多看来困难的事就会解决，但人就是这样，安于现状和惰性的心态制约着自己。
会议结束，已是晚上六点多，大家一改近几天不安的神情，不出一个小时，待遇问题和初三老师的奖励问题迅速传遍全校。
李小萍现在和杨一民一样，没有新课，所以到学校只是看看教学情况，她来到杨一民办公室，杨一民将自己所整理出来的十二个特困生的名单打了一份，然后传了一个电子邮件给她。
李小萍拿到东西后没有走，似乎有话要说，杨一民道：“李主任，马上期末了，有些事你得准备准备。”
“一民，我不会，啥都不懂。”
“上课不会吗？去上课，有啥不会的，我的想法是你得研究一下上课的新颖性，要考评，自然要找一些吸引眼球的东西。当然，你更不要有负担，教导主任的位置，我一直给你留着。”
“一民，是实验中学管教学的副校长给我打了个电话，说今年他们要人，问我有没有想法，如果有，他可以帮帮我。”李小萍有点茫然地说道。
实验中学在用人上有一定自主权，考评是由教育局进行组织，学校自己进行考评，不是公开考评，而是进行，然后报教育局同意就行，所以管教学的副校长权力是很大的。
“他是不是提出啥条件了？”
李小萍脸一红，说道：“没明说，但那种语气是肯定的。”
杨一民心里有点气，实验中学是县里最好的初中，像李小萍这样优秀的教师，一个管教学的副校长居然也想从中牟取私利，杨一民本想马上打电话给学校校长的，但想想自己过年时那天对方对自己有一定戒备，忍住了。
“小萍，这事你就不用担心了，你装作不知道，该报名、该送啥资料你送过去，到时候我来处理。”
“一民，你别出面，为这么一个事，别把人得罪了，你还要在官场上混，这样不好。”
“这么个事，小萍，你的事就是我的大事，这些人不知高低，不懂规矩，你按我的办法做。”
李小萍眼眶有点湿润，她点了点头，“一民，谢谢你。”
晚上十一点多，杨一民还在和李艳聊天，有了视频虽然不能在一起，却能见面，这对情侣来说是最好的可以借助的工具，杨一民看了看时间，已聊了半个多小时了，说道：“艳子，快睡觉了。”
“不，一民，再陪我聊一会行不？”
看着李艳期盼的目光，杨一民点着头，“行，我的好宝贝。”
但此时杨一民的电话却响起，杨一民一看，是谢局长的，他对视频里的李艳指了指电话，然后将视频关闭，问：“谢局，你还没休息？”
“才开完会，城郊初中的事越来越复杂，事态得不到控制，李局长非常愤怒，党委会这个时候才结束，李局长让我通知你，明天上午以最快速度赶到局里。”
杨一民奇怪，城郊中学的事与自己没关啊，于是问：“让我到局里干啥？”
“局党委临时决定，撤销原城郊中学校长的职务，由你去接任，这事有些突然，但这是局党委讨论的最后结果了，小杨，这是一次挑战，也是一次机遇，我和李局都看重你，希望你能认真想想如何平息事态。”
【232】救火（五）
杨一民心里一下子紧张起来，这太突然了，他没有作声，谢局长继续说道：“等一会我让向红梅给你打电话具体说明情况，你可以趁机会好好考虑一下，明天一到，你就得面对学生和学生家长。”
见杨一民一直没说话，谢局长问：“小杨，你在听吗？”
“谢局，我，我在听，这事太突然了。”
“是啊，小杨，这件事你得好好想想，现在教育局哪能出乱子，有些事你是清楚的。”
杨一民很清楚，如果事情闹大了，将会产生极坏的影响，李兴辉看似一定升职的希望和谢局长升为一把手的希望就会受到挑战，或许一切就会变成一场空，此时派自己去，不过是让自己去救火。
这救火虽然代表着对自己的信任，但却是一次最大的考验，因为这类事情同时也存在一种可能，就是让自己去当替罪羊，所有的责任让自己承担，为领导开脱责任。
最后的结果，或许自己临时校长的位置仍然会被撤销，而成为一个远离仕途的普通教师，虽然可以得到领导的关照，但仕途之路几年内是肯定没有希望了。
不过，杨一民要想从石门到城里，这或许是最好的一个机会。
最坏也不过如此，杨一民依然可以回一中或者城里某个学校教书，而这一大圈让自己收获不小，有了和李艳的爱情，有了和教育局上层的良好关系，还有石门中学老师的感情，想来也值了。
“谢局，这事定了吗？”
“定了，文件已在我手上了，明天李局长亲自找你谈话。”
“好，谢谢李局谢局看重我，我好好想想，那石门中学这边咋办？”
“你暂时指定一个人负责，马上学校要合并了，所以不再考虑任命。”
“谢局，指定谁，你看是不是由你们宣布？”杨一民可不想成为马永明和任成发两人的矛盾导火线。
“这样吧，你考虑由谁负责，我来通知。”
“谢局，从学校合并的长远考虑来看，我认为由马永明负责较好，我马上通知他们到学校，到时我打电话，请你给他们说明，你看好不好？”
“情况急，也只得这样了，向红梅马上会给你打电话，你认真做记录，他们到了你让马永明打电话给我。”
杨一民马上通知马永明和任成发，然后请他们通知可以到学校的行政马上赶到校长办公室。
叶雯雯是跟着杨一民到校长办公室的，杨一民出寝室的时候敲门让她起床到校长办公室，结果她让杨一民等她，杨一民边打电话边站在门口等，此时两人一起进了校长办公室。
杨一民放下电话，手机电量也不多了，他打开笔记本电脑，将usb组连接上，争取充点电，他对叶雯雯说道：“雯雯，你帮忙烧点开水，等会行政都要过来。”
“这么晚了，事情很急吗？”
杨一民来不及回答，电话铃声就响了，杨一民一看是向红梅的，他说道：“向校长，麻烦你把详细情况给我讲一下。”杨一民怕漏掉其中的内容，将手机录音功能也打开。
叶雯雯见杨一民不空，联系的人却是其他学校的校长，虽然诧异，但却不敢插话。而杨一民也拿出笔记本和笔，开始边听边记录。
城郊中学是县城里教学质量较差的一所一贯制学校，小学每个年级达三个班，初中每个年级也有四个班，规模比石门中学大得多。
县城的初有三所，一所是实验初中，也是全县的重点初中，义务教育后它通过改制，利用原有校产、师资，改制成为所谓股份制学校，每年拥有在全县招生的权利，要读书还得进行水平考试，成绩合格的才能就读，而且还要收取几千元的学费，但学生仍然一个劲地往学校里钻，所有的家长为了孩子能享受优良的教育资源不得不掏钱。
第二所学校就是城关初中，是一所有几十年历史的学校，在城内，因为生源质量比不上实验初中，教学质量相对要差一些，但整体水平仍然高于其他学校，他的招生范围主要集中在城市中心的片区。
最差的一所学校就是城郊中学了，这所学校是随着城市发展，在九十年代中期修的学校，建于城市外围靠近阳明市方向，学校占地要大，条件也要好一些，但因为师资力量是从当初实验初中和城关初中分离过来的，后来又从区乡调了一些老师过来，所招的学生基本上是到城里打工的和城郊农村的孩子，教学质量差，后来小学生源迅速增加，所以学校开始招收小学学生。
这起突然的踩踏事件发生很偶然，开始一切处理还算顺利，而且家长的激动情结得到一定程度的控制，引起群体性闹事却是因为一件更偶然的事件。
根当事学生透露，当晚初中二年级开始增加一节辅导，学生从教学楼三楼到二楼陆续下楼，当晚教学楼三楼到二楼之间的走道灯不亮，学生走到这里的时候突然发生涌动，大家开始快速向下跑，导致没反应过来的学�