其实不用喊，看到这等情形，所有的学生都惊惶失措地跑了过来，然后我稍作清点一下，就带领他们百丈岩对面山丘上一个废弃的农场土楼跑去。
天蓦地暗下来，一道闪电划破天空，伴随着的，是一声声震耳欲聋的雷鸣。
刚进土楼，倾盆大雨已经下来，土楼是夯实过的，因此还算坚固，只是有多处漏雨，学生都往不漏雨的地方挤。
“老师，这是怎回事，好可怕啊！”学生们纷纷在叫。
“大家别怕，是地理课上讲的对流雨，常在午后以雷阵雨的形式暴发，老师对吗？”小玲大声在我耳边说，因为她发现我神色异常凝重。
“别那么大声！”我吃了一惊，“这不是什么对流雨。”
“那是什么？”
我一着急，脱口而出说：“山神发怒啦！”
虽是敷衍，但却别一种明悟的感觉一闪而逝。
然后我发现了一件更可怕的事：少了两名学生，珠儿和小辉这一对活宝。
第三章 耳禽
“这是怎么回事？”我转身问和珠儿、小辉一组的另三名同学。
“珠儿说要找一个僻静的地方小解，小辉陪她沿着小溪上游越走越远，后来就没见他们回来了。”
其实是找借口避开同学的拖累，要到里面探险。我心想，恨得牙痒痒的，偏在这他骨节眼上，若出事，我不知该怎么办了。而这边有更多的学生要我保护！！
“看，他们在那边！”一名学生指着窗外大喊。
我连忙冲出屋外一看，“哇——”我不禁惊叫，看到珠儿和小辉顺着桃花涧边的小路狂奔到我们野餐的地点，但那里已经没人了。
但这倒没什么，令我惊恐万分的，是那股灵力的主体，正化为一道道霹雳，压低乌云追在他们身后，一道道闪电直击下来，雷鸣声霎时响彻云霄，山体震荡。
胆子若小一点，还不吓傻了，幸亏这俩家伙是出名胆大的。
“小玲，你和靖儿看住学生，不要让他们往窗外看。”我大叫，冲到走廓外，双后合什，默念大悲咒，紧接着五道护体镇邪咒从身上的衣袋里飞出来。
“神兵火急如律令，法咒显圣灵！”随着我的低喝，那些符咒化为一道道金光，按我的意志溶入土楼内，在土楼形成一层可抵御邪魔恶灵入侵的灵光防护罩。
然后我飞跃下楼，几个腾跳，快速赶往小辉和珠儿身边。
他们已经抵达集中地，但没看到我们，一时呆愣住了，原有支持他们求生和狂奔的意志，霎时全崩溃了，看他们茫然失措的样子，我大急，因为数道闪电如游龙般已经击到他们身后，一旦击中，则变成焦炭。
“小心，快闪啊！”不管什么惊世骇俗了，先救我的学生再说，当下灵能化为真气，从涌泉穴喷射，我如闪电般直冲过去，在关键时刻将两只“落汤鸡”俩拦腰抱起，如腾云驾雾一般，斜飞十多米外。
那数道闪电击在了一块石头上，一声“轰”的爆炸巨响，卷起一片销尘，那块石头裂成数片。
“老师，您来了！”小辉大叫，高兴地眼泪直流。
“哇——老师，您会飞啦，简直太棒了！”小珠儿跟我久了，对我信心十足，又天生大胆，见到我后立即镇定自如了。
但随即，珠儿和小辉又瞪大眼珠子，为刚才雷厉闪电击中石块的一幕震憾。
那股灵力又追过来，一切高兴还为时过早呢！
我大喝道：“你们快盘膝坐下来！”
珠儿立即坐下，同时将发傻的小辉也硬拉扯坐下。
“观自在菩萨行深般若波罗蜜多，时照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子，色不异空，空不异色；色即是空，空即是色。受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减……”
我边念心经，我体内的灵能立即自动高速运转，生不生不息，一股外缘为枪状光华立即环绕在我们四周两米外的空间。
“啪啪”声连响了数十下，我全身巨震，知道在几分钟内，已经有数十个闪电击在我的护体灵光上，使的我灵光缩了一米，岌岌可危。
到底是什么东西，这么厉害，最糟糕的是，我连对手是什么都不知道。
“以吾之御印，以吾之御咒，妖魔鬼怪随即现！”我取出挂在胸前的凤佩，自从甘天村托它的福消灭添衣子后，晓月替我研究了一下，认为它里面蕴藏的力量太过庞大，可能是火的主源力量之一，不敢随意启动，但可以作为一般神器使用，会起到良好的效果。
我朝天举起凤佩，一边念起大悲咒，一边将灵能注入凤佩内，但我的灵能怎么注入，都只是如一条河水流入大海一般空虚无助，反而令我愈来愈虚弱。但咒语立即起到辅助作用，只见凤佩立即射出锥状的能量光环，不断地旋转，像发动机一样，愈转愈快，光射范围也越来越大，而我的灵能在启动它后，给自动封住了。
在大家目瞪口呆中，我看到光华照处，雷电消散，天空的乌云发出一个“噫”惊叱声，然后现出一个身高如柱，手长如猿，头戴朱冠，双目如电，呼吸如雷车之声的鬼怪。
“五岳之鬼耳禽！”我脱口而出。
在晓月的推荐下，我曾看过《括地志》、《神异经》、《玄黄经》、《洞冥记》、《十洲记》、《神仙记、《列仙传》、《道藏》，认得它就是上古记载的活动于五岳的山精耳禽，是鉴于鬼、神之间的灵体，非善非恶，亦正亦邪，一向飘无踪影，来去如风，现在怎么呆在这名不见经传的地方？
“滚出去！”在心灵里，我听到它的怒吼声，“决不允许你们破坏这里！”
“为什么要攻击我们！”我也学它，用传心术与之对话，这也是我特别要晓月教的，因为我基础好（五十年的功力耶），不到半天就运用自如了，其实这很简单的，就是以将自己的意志集中于心灵，然后运用灵能，将要说的话传给对方。
“百年了，百年了，你们人类总是在破坏，五岳现在面目全非，已经非我能居住的场所，山川灵气已经叫你们自私、贪婪、情欲干扰得无法吸食！”
“别，耳禽老大，我们只是来秋游，并无恶意，你看这些孩子，天真可爱，怎会破坏大自然的美好呢？他们只会与自然和谐相处。”
“滚出去！”
“好好好，我们走还不行吗？我好歹也是老师耶，对我客气点不行吗？”
当我说了这句话后，那耳禽才悻悻离开我们的头顶。
接着，在凤佩光华的压力顿时一轻，万丈光华直射出去，光华到处，将所有的乌云立即化为乌有，阳光如瀑布一样倾泄进来，很快就烟消云散，阳光明媚，天地在雨的洗礼后，变得更加清爽明朗。
“老师，神仙啊！你太厉害了，我太崇拜你了！”以前一直对我不会打篮球而瞧不起我的小辉，现在目光闪烁着无数的星星。
“少来，恶心巴巴的，告诉你，千万别把这事跟人说，否则我就和《黑超特警》里的遗忘器一样，把你这段记忆进行清理。”我吓唬他，果然他连连点头。
珠儿在一旁洋洋得意，“小辉，现在你知道我说的话十有八九都是真的吧！”
“不，是十有八九是假的，只是今天这一成是真的！”
“你——看招！”一个拳头挥过去。
“哇——”惨叫声回荡在谷内。
我都对自己怀疑了，这群家伙真的天真无邪吗？
在回家的车上，坐在我一旁的小玲一直在我耳边呵气如兰，喋喋不休地小声讲：
“老师，真的有山神吗？那情侣峰的故事，是因为山神在显灵对吗？”
“我看过七仙女与董永的故事，他们是木神搓合的，神是存在的对吗？”
“我们该怎么祈求呢？”
我听得头大，最后跟她说：
“小说和影视里所谓的神仙都是假的，但一些地理位置好的山峰，由于人为的传说，成为公众注目的对象，加上地磁聚灵的现象，形成超能力有智慧的自然灵体，就是山神。他们常常应人的呼唤，幻化人形给人开导，或者灵体附在某些动物或植物上，为祈求者提供一种帮忙。如此而已。”
事情到此做一个段落，幸好，那天学生吓得厉害，又在小玲的有效控制下，对外面我驱灵的举动知道的不多，因此没有造成出乎意料的影响，只不过我的私人小团体又多了一个小家伙：小辉。
但有些事我还是不解，耳禽开始时，并末有恶意，后来怎么会怒发冲冠，一副要杀要砍犹如发酒疯般的景况呢？
还有，珠儿和小辉回来后，两人一直神神秘秘的，目光游移闪烁，两个天不怕地不怕的家伙，不知在搞什么鬼。
只有一次，珠儿问我一个很奇异的问题：“老师，陶渊明写的《桃花源记》如果真的存在，会怎么样？”
我摇摇头，说：“这是一个虚幻的故事，表示作者对当时社会黑暗的不满。因此现在各地都有所谓的桃花源之类的地方称谓出现。”
其实我还想告诉她，陶老大还是我同道中人，在我看过的几本神怪书中，有介绍陶老大曾醉心文、史、神话、小说等“异书”，还与佛教信徒周续之和刘遗民结为好友，被当时称为“浔阳三隐”，并与佛教著名法师慧远和尚一度成为方外之交。
第四章 失踪
一个星期就这样过去了，这段时间，晓月写了好几封信给我，让我乐翻了天，她是一个非常内向、传统的女孩子，不喜欢打电话，认为用手写的方式，更能表示她内心的情感，因此我也开始发挥我这么多年闭关读书所学到的一切知识，发起新一轮的爱情攻势。
我最喜欢聊斋志异了，虽然那并不一本真正写鬼神的书，但我还是天真地希望，几首诗歌攻击，就能让美若天仙的女鬼、狐仙以身相许。
想着想着，口水都流了下来。
“亲爱的晓月，我好想好想你耶，你美丽的倩影永远铭刻在我的脑海中，一时不曾落下……就是倾大西洋的海水，也浇灭不了我对你的爱……你的娇容、你的声音、你的动作，就如普希金写过的一首诗……”这是我写的大杂侩。
“数日不见，如隔三秋兮……君安！”晓月回复则简洁多了，在信中，她告诉我处理教内事务的情况，其实非常烦琐的，因为大多关于经费支出和人事的调整的小事，相反渡鬼驱灵反而一笔带过，在她看来是不值一题的。
只有我讲到山精耳禽的事时，她才幽幽叹声写道：“人行山水，实为涤心向善，但无意间将尘世所染之恶亦带入了，重身而至轻身离去，却将原心灵之包袱扔给了灵秀山川。”
周末到了，这天，小玲又来我家里作习，同时也是来还上周借的书，再借下周的。但奇怪的是，一直与她形影不离的珠儿没来。
“珠儿现在和小辉天天混在一块，好像在密谋什么事。我早上去找她，伯母说天刚亮，就和小辉出去了，还带上了她的小背包——就是经老师改造过，可以让鬼小姐林彩霞居住的冥包。”小玲打小报告，对好朋友如此重色轻友而有些忿忿不平。
“两个马大哈，能有什么名堂，何况还有彩霞，一旦出事，彩霞会第一时间告诉我的。”我边说，边放心玩我的网络游戏秦殇，呀，又捡到一本《山海经》，连捡了三本，天啊，我运气怎么这样好，得去摸六合彩一下了。
两天后，即星期一早上，因为我上课时间在十点，就起得晚了些。当我一进教室，发现里面乱哄哄的，小玲神色惊慌地跑过来，对我说：“老师，不好了，珠儿与小辉前天出去，到现在还没有回来！”
“怎么搞的，不早告诉我！”我又气又急，两天两夜，会出大问题的，“她父母呢？没去找吗？”
“去了，他们家长昨天差点没把儒里县翻过来，但珠儿他们出去的太早，而且是乘坐单车出去的，没人看到他们去哪里了。”
铃声响了。
“好，大家坐回自己的位置，先上课！”
我心神不宁地讲着课。
突然，门外闯进一个又矮又胖的妇女，一脸惶急地朝我扑过来，众目睽睽下，我躲闪不及，我的双手被她抓了个正着。
是珠儿的母亲。
“罗老师，你一定要救救我的珠儿，我就这么一个女儿，你一定要救她呀！”
“别急，我也是刚听说珠儿失踪的事，珠儿没事的，我一定会找到她，你就放心吧！”我安慰她。
班上又一阵骚乱，学生再没心思学习，我只好安排学生自习，然后带珠儿母亲到空下来的会议室，我想单独问她一些情况，寻找一些线索。
“珠儿离家前的一个星期，有什么奇怪的表现没有？”我问。
“嗯，前一天，你们教务处陈主任的小孩有来，两人在卧室里呆了一个多小时，不过门没关——你知道我的意思，珠儿还小，不会做出不知羞耻的事的。我不相信他们会私奔！”她边说边为珠儿分辩，眼泪流了下来，真是天下父母心啊！
我暗暗好笑，他们俩会产生非同一般的恋情，那可就奇怪了。不过，人言可畏，这种两小相爱，私奔外出的流言，随着双方家长轰轰烈烈的寻找，一定传播得如火如荼，绘声绘色。
“他们在一周前，就是您带他们去秋游那天回来后，就常聚在一起。说些不让我听到的悄悄话。”
说这话，我又对刚才的判断犹豫了，难道是那天因为共同对付耳离，双个粗枝大叶的家伙，也产生了微妙的感情？想想我和晓月，两人一样内向，如果不是为了共同对付添衣子，同生共死、患难与共过，哪能会产生感情。
“有时他们还带着一堆书，还买了指南针，有一次我还看到小辉包里藏着一把瑞士军刀。”她又说出新的情况，让我灵感一动，又一时想不到线索出在什么地方。
“我还带了珠儿的日记，她后面一周的话，讲得非常奇怪。”她说着，拿出了一粉红色的日记本。
我犹豫了一下，接了过来，心里暗自苦笑，因为我常对学生说，偷看别人的日