“她的意思是说，你唠叨得像个和尚。”张扬好心解释。
“找打！”一巴掌削过好心人的脑袋。
“又不是我说的……”张扬缩缩脖子。
“你法号就可以叫有何不可。”平常歪着脑袋想象何可秃头的样子。
“滚你的！”何可手指头掰地咔咔响，作势要打。
这就是同学与多年的邻居的区别了：班里男生气得跳脚挠墙也不会真地跟女生动手，只能做做样子比画一下虚张声势；而那两个男孩可决不会如此客气，尤其是许诺。
正热闹，突然一注尖细的叫声穿破嘈杂直达众人耳朵里。
“安静！不许说话！”朱熹用板擦敲着讲桌，表情严肃，“何可，还说！”
乍然安静，众人嬉笑的表情僵化，傻呆呆看着讲台上的朱熹。过了片刻，大家回神，嘘声叫声更大，甚至原本安静的几个好孩子也一甩课本开始同身旁同学聊天。
挑衅，明显的挑衅与反抗。
朱熹再如何敲讲桌，如何大声叫，都没人响应，她的声音淹没在喧闹声中。坐在下面的平常只能看到她的嘴在动，像表演哑剧。
“不学了，聊天！”云云抖抖课本，眼睛盯着朱熹，故意说得很大声。
朱熹听不清每个人说的内容，但可以看懂张张敌意的脸。讨了无趣就下来吧，可朱熹不，抓起粉笔在黑板上写一行大字：“请班干部做好本职工作，将所有说话同学的名字记下来，下课交给老师。”扔下粉笔眼睛扫过每个人，颇具威严。
教室安静许多。
有些被吓到，低了头，安静。有些，装做没看见，继续拉着人聊。
张扬属于前者，伏在桌子上，把脸埋进胳膊，假装睡觉。
何可跟云云属于后者，嘴巴里也不知道说的什么，为了说而说。
驴唇不对马嘴的对话逗得平常捂着嘴巴闷笑。
朱熹大声喊：“何可，李云云，上课聊天，扣操行分五分！平常，上课说话，屡教不改，扣十分！”
教室彻底安静。
学校以严厉闻名，选定的班主任也都是严厉的主。万事量化，是学校的风格。成绩不必说，每次月考期中考期末考成绩全都记录在案。各科老师们也有自己的记录本，每次小测验也都做详细记录。统统称为学习量化分。其余，早操课间操出勤率、宿舍卫生、自习课迟到早退说话等等若干统称操行量化分。
分少了如何？有通报榜，在每周一新鲜出炉，热腾腾的呈现在全校人民面前。
后来想那榜单也不过如此，即使榜上有名，学校也不会给什么惩罚——如果通报批评不算惩罚的话。而且上榜的总是固定几个，轮流坐庄，其他小人物根本不必担心。
可在当时，分真的是命根子，不管是成绩还是操行。除了极顽劣的几个人，其他人遥望榜单都是很恐惧的。
朱熹这招很有用，在无一人说话，朱熹满意落座。教室里气压极低，只有愤怒哗啦啦翻动书本的声音。
平常哭笑不得，“屡教不改”，加倍扣分，多明显的抱负排挤行为。在些微害怕的同时，能否允许我小小嘲笑一下你的幼稚？
下课铃声响起，作为幸福的走读生，可以不上晚自习的平常背起书包冲向自行车棚。
次日清晨来上学，路上还想着该如何对班主任解释那扣掉的十大分。
第一节课是班主任的化学课，下课后平常追着跑出去，在喧闹的走廊里拦下他。
“老师……”饶是做足心理准备，做错事毕竟会心虚。平常有点小结巴。
“什么事？”班主任推推鼻梁上的眼睛。
“嗯，昨天……”一群学生跑过，平常怯怯的声音被淹没。
“噢，对了，居然把这事忘了。”班主任拍拍脑袋，“你回去通知一下，下午自习课开班会。”说完，夹着书本大步流星而去。
空余平常徒伤悲，——还真要上纲上线哪，私了不成么？
不只平常，全班同学都认为是昨日大闹课堂小英雄批斗会。整整一天，教室里都笼罩着一层极沉闷的气息。云云整整骂了朱熹一天，多大点事就上报老师？显不出来她是个正九品？平常抓紧一切可利用时间写好一篇深刻的检查，想自己这“屡教不改”的历史罪人自然首当其冲。
因此，班主任一走进教室便立刻感到不同寻常的气息。平日开班会传达学校某项精神时，学生们都懒懒散散的自做自的事，看书的看书，做题的做题，甚至还有偷偷睡觉的，压根没有人注意听。今日，此时，一个个小腰板挺得倍儿直，桌面上没有打开的课本翻开的书，手上没有乱摇的笔。班主任心里一喜，莫非我的威严终于树立起来了？
清清嗓子，深吸一口气：“昨天……”
六十来双耳朵竖得尖尖。
“昨天校长召集全体老师开会……”抑扬顿挫。
六十来个小身子同时轻微一震。
“校长说……”音量调大。
嗯？谁说？六十多双眼睛同时离开桌面，看向班主任。
感受到众生的目光，班主任心里更加欢喜，这群小孩儿们真是可爱呀。
“即将有日本某某中学来参观咱们学校……”笑眯眯笑眯眯，故意停下来等待学生们的反应。
只见，六十多个小腰板哗然垮下，恢复往日坐没坐相的懒散样子。安静的教室里轻微骚动，大伙儿彼此交换“原来如此”的眼神，同时呼出一口“东窗无事”的长气。还来不及管它什么参观什么的。
误会朱熹了。平常倚着后面的桌子，微笑。
班主任想，这群孩子该很新鲜的热烈讨论，谁知他们如此淡然，唔唔，果真是见过世面的一代人哪。自己像他们这么大的时候，见到外国人跟见外星人没啥区别。
原来学校与一日本中学有联谊，每年都会有访问。去年，学校偷偷摸摸的带了几个优秀学生去日本玩了一圈，今年，换人家带几个人来咱这玩了。
说偷偷摸摸，是因为学生们根本就不知道这事，——特指高一的学生。据说，学校是从当时的高二年级选的。
日本友人来参观，学校非常重视，每日出台N条措施条例。政教处老师全体出动四处纠察违法乱纪之人，遇到有人不小心踩棵草，都痛心疾首的教育半天。平常私下怀疑，他们是不是都上患歇斯底里症？
学校还组织高一二两个年级三千多名学生排练大型团体操。连续两周，每天下午最后两节课不上，学生们在操场上一遍一遍演习。秋老虎正肆虐，阳光充沛，学生们好似再次回味军训，小脸儿上的汗水无声流下。
“不许给学校丢脸，不许给祖国丢脸！”喇叭里的校长声音严肃，陪练兼管理的老师们晒得黑红的脸表情严肃。
同学们的集体荣誉感再次爆发，练得起劲儿。
若是平日，校长老师爸妈说出这种话，必然会被孩子们嘲笑：现在都联合国地球村了，你们怎还如此排外？战争年代已经过去，口号过时。
然而现在，真要见“外人”了，平时深埋的爱国心就跳将出来。同学们心里都自我警醒，不可丢人，不可在外人面前丧失了尊严与骄傲。
同时，学校还征集手工制作（据说是选出最好的作为礼物送出去的）、征集歌颂中日友谊的诗（当然是要原创）、征集节目及唱歌跳舞有艺术特长的学生（在欢迎晚会上演出的）……
这诗歌自然又落到平常瘦弱的肩膀上。咬着嘴唇对着客厅里墙上挂的大幅地图发呆一会儿，拿笔写下一首小诗：
“在彩色的世界地图上
有一片粉红色的云彩
那 就是我们美丽的祖国
隔着深蓝的大海
两两相望的 是紫色的日本
……
一只白色的鸽子
衔着茉莉枝
飞越那片蓝色
……
好朋友们手拉手
对着天空大喊
愿我们的友谊地久天长！”
写完，平常黯然，多幼稚的诗！看看厚厚的习题集，一咬牙，就这样了不管了，反正老师也没抱多大希望，做正事要紧。
平常可从没忘记自己走读的原因，尽管爸妈不再提及，自己心里总是有个疙瘩。将那丢人的成绩单贴在书桌上，看一次羞愧一次，带着羞愧之心做题，效率极高。与悬梁刺股异曲同工吧，刺眼的成绩像把锥子时时扎着平常的自尊心。
夜夜灯亮至十二点半以后，早晨六点半准时起床，迅速洗漱吃饭奔向学校赶七点半的晨读。
每天睡不足六小时，精力充沛。平常想，倘若每天再少一个小时，就赶上爱因斯坦了。呃，还是算了吧，我只是平常而已。平常也不觉得如何，反而越来越喜欢学习。这是个很奇怪的感受，听老师的课带劲，自己做题也做出乐趣。
上次月考成绩已经猛升。平常计算着，1500多名学生，只要维持在100名左右的位置就好了。再坚持一下下，连续三次月考如此，就可以恢复曾经悠闲的日子了。
平常在努力，努力学习，也努力做好其他应做的事。
那首《友谊地久天长》竟然入选了，出现在学校礼堂前的宣传板上。在联欢会开幕时，被主持人用汉语与日语朗诵。
平常没想到。老师喜出望外。这也成了全班的骄傲。
或许，人家要的就是这种稚嫩的感觉吧。最后，平常想出结论。
插入书签
游戏
游戏
四十一、游戏
在全校同学为“日本友人”忙碌时，有一个人也在忙，忙着玩一个游戏。
胡豆偷偷翻过班主任的操行评分表，平常几个还是被扣分了。亏得班主任说这几个人都是平日里表现良好的，这次就算特殊情况，不予以特别追究。
逃过一劫，几人拍胸庆幸。
云云仍对朱熹愤愤，P大点事就告老师。
何可也怒了，以前不跟她计较是咱大度，她还不依不饶了，得想法整整她。
对，我们要反抗，我们要翻身！云云挥舞小拳头。
平常抓过云云的小拳头，笑：咱们既不是农奴又不是咸鱼，翻什么身！
何可摸着下巴，皱眉思考：有什么办法？
平常一边摇头，一边在心里感慨：此人确实帅得有点味道。
张扬挠挠头皮，嘟囔：干脆你去追她好了，追上再把她甩了。
平常飞白眼：去你的，尽出馊招，别添乱。
云云两眼冒光：张扬，平日里看你挺傻的，居然还有这么点坏心眼儿。
何可连连摆手，这不行，不行，这是整她呀还是整我？
张扬摸摸鼻子：就知道你会这么说，——只怕就你这样，碰一鼻子灰是肯定的。
云云也答腔：要不咱们打赌吧，你用两个星期内追朱熹，追上算你赢，我们请你一顿大餐；追不上，HOHO，你就请我们。如何？
平常急忙忙推推这个，又敲敲那个，嘴里说着不行不行你们别闹了。另三人当她不存在。
何可看看挑衅的张扬和雀跃的云云，眼睛停在平常脸上：行，赌了，有一个条件，平常得站在我这边。
去死，我不答应！我才不跟你们玩这弱智游戏！平常抵死反抗。
反抗无效。三人异口同声。
甲方：何可，平常。乙方：张扬，云云。
游戏规则一式四份，人手一份，签字为证。——平常不签字，按手印代替。按手印现场异常惨烈，程度类似于黄世仁抢喜儿，两人按住平常，一人用红色水性笔将平常拇指涂红，生扯着在游戏规则上按下四个手印。
千万要保密啊，千万不能泄露，千万……已成定局，平常只好千般嘱咐。
其实平常心里也有点希冀与好奇，结局如何呢？觉得这样做很不好，又……朱熹，先说声对不起了。
平常心中的恶魔因子活跃起来。
“咱们会赢吗？”何可问。
“你说他能追上吗？”云云也问。
张扬不问。张扬只竖着耳朵偷听。
平常笑而不答。
朱熹曾喜欢星辰，喜欢的还挺深。这是不利条件。
朱熹喜欢帅哥，“爱美之心人皆有之”是她的口头禅，而且脑袋里全是“王子骑白马”的美梦。这是有利条件。
可这些，平常都不能说出来。平常有自己的行事标准。
趁在操场上练团体操的机会，何可开始与朱熹的亲密接触。休息间隙，平常总能看到两人说说笑笑。几天之后，发展到你递纸巾我送水。
一时之间，流言四起。
同学们都知道，何可在追朱熹。
何可也坦白承认，我就是在追朱熹。
四个人保持缄默，平常，云云，张扬，朱熹。
何可进展顺利，在联欢晚会上，已经与朱熹光明正大的坐在一起看节目。
如此招摇。平常深感不妥。
“好了好了，算你赢了，到此为止吧。”私下里，平常对另三人说。
“不行不行，戏刚渐入佳境呢。”云云首先反对。
这个惟恐天下不乱的。平常忽略她，看两个男生。
何可无所谓的耸耸肩。
张扬摸摸鼻子，不咸不淡：“做事要有始有终。”
2：1。平常落败。
每看到惺惺作戏的何可与巧笑倩兮的朱熹，平常就感到危险与不安。这是个危险的游戏，不该玩火，不该的。
云云还乐滋滋观望，怎样也拉不住。
平常干脆不再理睬这件事，不能一错再错。
事情败露，却是个诡异的情形。
话说某天晚自习过后，何可同朱熹两人手拉手溜操场。
按照学校规定，晚自习后不许在学校里乱逛，乖乖回宿舍睡觉是正道。坚决不允许男女生手拉手的逛。
两人显形在值班老师的高能手电筒灯光下，手足无措。
早恋，是要被劝退的。
危难之际，何可拿出“游戏规则”。老师们一下子愣了，这，又算怎么一回事？这该不算早恋了吧？可……基本已经构成早恋了，呃，早恋是什么定义来着？回去翻字典，翻校规，翻各种资料。
着实让老师们犯难了。
女生是一脸愧疚承认了，男生却说这是个赌约，玩的。
老师们拿着那张纸片抖给朱熹看，朱熹也晕了。
最后，学校认定这是一起小孩子们无聊的玩乐，虽然情节较恶劣，但罪不至死，罚去花房做工一个月。连个通报批评都没有——老师