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“我很遗憾，也很羞愧，我尽量努力吧！”
“不是尽量，是必须！”
“好！您放心吧……”
个案分析
这个案例深刻地告诉我们对孩子进行性教育的重要性。如果李小海对爸爸妈妈的性行为能早一点明白，如果爸爸妈妈不把他当成一个小孩子，把特权放下，和他平等沟通，让他把憋在心里的“谜”吐出来，李小海的悲剧也许就不会发生。如果李小海能早一点得到性知识的教育，也许他就能有一个相对平等的家庭环境，能让他的精神和注意力释放出来，能让他在一个没有压迫，没有斥责的自由空气中成长。这样，李小海的悲剧肯定不会发生。
手记
泉泉是一个文弱而又内向的女孩，由于“手淫”造成内心的巨大压力，严重地影响了她的学习和生活。一次被妈妈无意中看见，一气之下打了她，本来就极度自卑的她，自尊心受到了致命的重创，开始轻生厌世……
再也不想进教室
某市初三（二）班的教室里，班主任刘老师正在上课。突然，他在一个完全不该停的地方停下了，同学们都不约而同地抬起了头，只有角落里的一个小姑娘仍旁若无人地盯着窗外。刘老师的眉头皱了起来，随着老师的眼光，全班同学的视线又不约而同地射向了“小姑娘”。可她，仍然如同一个小蜡人儿似的一动不动的呆在那里。
刘老师大喊一声：
“赵泉泉，你在干什么？”
小姑娘如同被针刺了一样，惊跳着站了起来，嘴里情不自禁地叫了两声：
“啊，啊……”
全班同学哄堂大笑，赵泉泉涨红着脸深深地埋下了头，随即吐出了一句：
“对不起，我忘了……”
刘老师更生气了。
“你忘记什么了？说！”
“我——没什么……”
“看你颠三倒四，神不守舍的，小小年纪有什么心事，总是整出一副病西施的样子，这是上课，不是演戏。”
教室里又爆发出一阵大笑，赵泉泉眼里含着泪，嘴唇哆嗦着像替罪羊似的站在那里。同学们开始骚动，刘老师更生气了：
“不想念书没关系，你请出去，什么时候想好再回来！”
刘老师把手一挥，指向了教室的门，泉泉哭着冲出教室。她茫然无助地走在大街上，她不想回家，也不想去任何地方，她不知道自己今天跑出教室，明天该怎么办。因为她再也没有勇气进教室了，老师的大喊，同学们的大笑，像针一样刺痛了她的心。那一瞬间她无地自容得真想钻进地缝里去，可现实却连个容身的“地缝”都没有给她，她的脑子里一直反反复复地出现一个问号——明天怎么办？明天怎么办？她无力让时间停下，更无力改变现实。
走着走着，她不由自主地走进了一个菜市场，恰好看到卖鸡的正在给顾客杀鸡，胆小的她平时连个小虫子都不敢碰，最怕见到的就是血，可今天她竟然站在那儿不眨眼珠地看着。她看到那个卖鸡的一下子就把鸡脖子割开，那只可怜的鸡连叫一声都没来得及，一股鲜血喷了出来，一壶滚开的水浇在了它的身上。
她本能地打了个寒噤：
“它疼吗？”
看着这位文静的小女孩说出一句这么幼稚的话，卖鸡的笑了：
“都死了还疼啥。姑娘，买鸡吗？……”
其实她并不是问他，只是一种本能的反应，但卖鸡的一句“都死了还疼啥”却给了她不小的启示。她边走边想，死了什么都不知道了，瞬间的痛苦可以换来永久的安宁，还有比这更好的逃避吗？一股悲怆让她内心产生一种莫名的力量，她加快脚步走出这个充满“血腥味”的“屠宰场”。
太阳已经开始向西方滑去，想到爸爸妈妈，还有……一阵难过，她躲在一个没有人的地方哭了，哭得非常伤心，一种想要和人说的冲动使她一头钻进路边的电话亭里。她想起了同学们说的一位非常能理解中学生的老师，当时她也偷偷记下了电话……
我是一个下流的女孩
“我找司晶老师，她在吗？”
电话里传来的声音小得像蚊子叫一样，使我一下子难辨对方的年龄，但却是个小小的孩子，这一点是肯定的，所以我反问了一句：
“你也不问问我是谁就找司老师？”
“对不起，我不知道，真的不知道您是谁，我想找司老师，求您告诉我好吗？我有急事……”
我突然发现我的判断失误了，这肯定是一个简单的“小小的孩子”，我听到了对方的哽咽声。
“怎么了？我就是司老师，你遇到什么事了？”
她像见了久别的亲人一样，一下子哭得话都说不出来了。我压低声音，温和地对她说：
“孩子，别哭，慢慢说，你到底怎么了？”
“司老师，我是一个下流的女孩子，我不想活下去了……”
“为什么给自己下这样的结论？发生什么事了？”
“我——我——我不知道该——该怎么说才好……”
“既然你这么相信我，那就把发生的事告诉我。”
“我——我——”
“你多大了？”
“十五岁，初三学生。”
一听年龄，我马上脱口而出：
“是不是感情出了问题？”
“不是，真的不是，我——我从来没有过早恋。我就是不想活了……”
我断定这种电话谈话肯定是行不通的，如果解决不了问题，放下电话会把她拿电话前的最后一线希望毁灭。当时我就担心她不是本地人。
“你是本市人吗？”
“是……”
“你在哪里打的电话？”
“电话亭。”
一听“电话亭”我就知道问题没那么单纯，起码她对家已经失去信任，或者是失去信心了，但我必须找到一个让她走近我的理由。
“我想你肯定有难言之隐，而且三言两语说不完整对吗？”
“是的……”
“既然是难言之隐，三言两语又说不完，在电话亭太不方便了……”
“那怎么办呀？”
“我不知道你离我多远，我觉得你到我家里来，咱们好好谈谈。我想我不会让你失望，起码能让你多一个值得信任的朋友。”
“我知道您住在哪，我马上就去……”
一棵稚嫩的小草
她太弱小了，弱小得像个小学生，个子小小的，人瘦瘦的，那张有些苍白的脸上挂着泪痕，一副白色框架的小眼镜挂在秀气的小鼻子上，真是又文又弱。她穿着一身并不得体的学生服，又宽又大，使她显得更加瘦小无助，让人无法不怜爱。
她腼腆地坐在我面前，两只手不停地搓着，一句话也说不出来。为了让她平静下来，我必须找到另一个话题，一个轻松一点的话题：
“能告诉我你叫什么名字吗？说个假的也成，以便我们交流。”
“我叫赵泉泉，不是假的，是真的……”
“谢谢你对我的信任，是权力的‘权’，还是全部的‘全’？还是圆圈的‘圈’？”
她笑了，显然我一个也没猜对。
她小声地说：
“都不对……”
反正不管怎样，只要她笑了，我就达到目的了。她随即补充了一句：
“是泉水的‘泉’。”
“难怪看你就似一滴泉水那么清澈透明……你知道你像什么吗？”
她摇了摇头。
“我不知道。”
“你像一个瓷娃娃，洁白无瑕的瓷娃娃，非常可爱。”
她赶紧纠正这句话：
“不，不，我一点都不纯洁，我是一个下流的女孩子。”
我有些严厉地说：
“我已经第二次听你说这样的话了，我不想再听到第三次，否则你就离开这里，因为我不想和一个‘下流的女孩子’同在一个屋里……告诉我，你到底出了什么事？是不是有人欺负你了？”
“不是——是因为我有一种非常恶心的坏习惯，可我却怎么也改不掉，所以我就是一个……”
她终于没有说出那几个字，但她还是把自己的那个令人感叹而又悲哀的故事讲了出来……
人性的否定
泉泉的妈妈是一个爱干净的工人，泉泉小时候，妈妈总给她洗屁股，长大后她就自己洗。一次她洗屁股的时候不知碰到了哪里，她感到舒畅，她开始手淫，尤其是来月经以后，手淫得更厉害了。然而不知为什么，每次手淫之后，她都感到一种莫名的恐惧和难堪，仿佛偷了人家东西似的，忐忑不安。一次她刚刚来过月经，一个人在家洗完澡，热水一刺激，她又开始手淫，妈妈什么时候回来的，她一点都不知道。妈妈就站在她身后，目瞪口呆地看着她站在那里使劲地挠着自己的下部，仰着头轻声地呻吟着。
眼前女儿怪模怪样的行为让妈妈大吃一惊，她简直不敢相信自己的眼睛，一脚踢开卫生间的门，大喊一声：
“泉泉，你在干什么？”
这突如其来的一声吼叫宛如晴天霹雳，泉泉整个人被震得魂飞胆丧，“啊”地一声一屁股坐在了地上，抱着头大哭了起来。妈妈一把拉起裸着身子的泉泉，狠狠地在她的背上打了一巴掌，骂了一句：
“不要脸！”
这一句“不要脸”就像一张判决书给她的“行为”定了性，她一直以来的不安和恐惧也有了最后的结论。难堪、羞耻、自责、懊悔等把她压得透不过气来。那是一个周日发生的事情，从此妈妈再也没有给她好脸色，这才发生了周一课堂上她惶惶不可终日，老师讲什么根本没听见，最终被老师赶出了课堂……
看她筋疲力竭的样子，我突然想到她可能没吃饭：“吃午饭了吗？”
她摇摇头。我从冰箱里给她拿出一个面包，又给她冲了一杯奶粉，她怎么也不好意思吃，我急了：
“看你有气无力的样子，多影响我们的谈话呀？别以为我是给你吃，其实是为了不影响我的工作质量。快吃吧，否则我要生气了！”
点燃希望
她接过我递过去的牛奶杯，眼泪扑簌簌地就流了出来，我抚摸了一下她的头。
“快吃吧，别饿坏了！”
“谢谢司老师！”
她开始有些拘谨，但还是大口地吃了起来。看她狼吞虎咽的样子，我心里有一种说不出的滋味，我问自己：孩子到底错在哪里？吃过饭，她的精神好多了，但还始终低着头。
“泉泉，你知道自己的行为是什么吗？”
“我不知道……”
“这在医学和心理学上叫手淫。”
她瞪大眼睛，吃惊地看着我。
“不知道……是……”
“是什么？”
“是不是下流的意思？”
说完这句话，我注意到她将两条腿使劲地往一起并，脸上露出一阵紧张。我能感到她内心的焦虑和不安。
“你知道什么叫下流吗？”
“知道，就是我这种人……”
“泉泉，你没有权利这样贬损自己，因为你是人，是有尊严的人。”
“我也有尊严？”
“每个人都有，你为什么没有？”
“因为我……”
“只有那些损人利己，低级趣味的人才叫下流。你能有这样负罪的心理，就足以证明你是一个自尊心非常强的孩子，只是你对自己的行为产生了错误的理解和认识而已。你这是一种正常的生理反应，在医学和心理学上就叫手淫。”
“我从来没听说过……”
“泉泉，你知不知道人是有欲望的？”
她有些茫然地看着我。
“知道。”
我能从她的眼神中看出她并没有真正理解我要问她什么，感觉到这个孩子性格中的内向和弱点，我必须得知道产生这种性格的来龙去脉。
“泉泉，你妈妈管你管得严吗？”
“严……”
“能说说严在哪些方面吗？”
“比如，必须好好学习，不让随便出去玩，不准上同学家去……”
“还有呢？”
“还有不准看电视。”
“平时和妈妈聊天吗？”
“不聊，聊就是她在教育我。”
“她怎么教育你？”
“不准这不准那，必须这必须那。”
“那你呢？”
“我就听着呗，哪敢说什么呀！”
“那你妈妈的‘不准’和‘必须’你听多少？”
“能做到就做，做不到也没有办法……”
泉泉一脸的无奈，我又言归正传：
“泉泉，你说吃饭叫什么欲？”
她想了一下：
“叫食欲。”
“对，吃饭叫食欲。‘欲’是想，‘吃’是满足需要。因为人有了食欲才要吃饭的。手淫是一种性欲的需求，因为有了性的欲望，才会出现手淫的现象，在心理学上这叫‘自慰’，应该说是一种正常现象。因为你的性功能已经成熟了，所以才会有性的欲望，但你根本不用自责，更不要有任何思想负担。”
她瞪大两只眼睛看着我，显然我的话让她吃惊而又稍感安慰，但她还有些不相信。
“司老师，您说的是真的吗？”
“千真万确，这种自慰现象几乎人人都曾经有过，尤其是现在的孩子成熟得早，发育又好，接触性信息的机会较多，男孩、女孩的手淫现象不是你一个。”
“真的呀？”
“真的，我是做心理咨询的，因为手淫找我的男孩、女孩都有，你不过是其中的一个罢了。”
这句话给她的暗示太大了，她一下子从沙发上站起来。
“那她们后来怎样？”
“他们都很好，生活很好，学习也很好，没有一个像你这样如同犯了什么罪似的。”
“我妈妈说我‘不要脸’。”
“那是因为你妈妈这方面的知识还不够全面，所以才说出了不该说的话。”
“她还逼问我和谁学的，是不是和坏人在一起了。”
“瞧！你妈妈多好，她是怕你年纪小，容易上当受骗，才对你严了点。当妈妈的有些言辞过激也是可以原谅的，天底下的妈妈哪有全才？现在关键是你自己要放下包袱。然而，你毕竟还小，手淫虽然是正常现象，但